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25 周亚夫军细柳
课前预习
1. 解释文中的词。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰："天子且至！"军门都尉曰："将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军。
　入边：　　　　　　（1）　军：　　　　　　（2）　劳：　　　　　　（3）　已而：　　　　　　（4）　之：　　　　　　（5）　被：　　　　　　（6）　锐：　　　　　　（7）　先驱：　　　　　　（8）　且：　　　　　　（9）　诏：　　　　　　（10）　居无何：　　　　　　（11）　持节：　　　　　　（12）
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰："将军约，军中不得驱驰。"于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰："介胄之士不拜，请以军礼见。"天子为动，改容式车，使人称谢。
　壁：　　　　　　（13）　按辔：　　　　　　（14）　揖：　　　　　　（15）　胄：　　　　　　（16）　动：　　　　　　（17）　式：　　　　　　（18）　谢：　　　　　　（19）　曩：　　　　　　（20）　固：　　　　　　（21）
2. 整体感知。本文记叙了汉文帝劳军的经过。文帝先到霸上、棘门军营，入营　　　　　　（对比），后到细柳营却受到阻挡，最后不禁赞叹周亚夫是　　　　　　。
课堂探究
1. 汉文帝到三处军营慰劳军士时所受待遇不同，请说说对比手法在刻画人物时有什么作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2. 情境对话　补全对话。
小语：我认为群臣对细柳营严明军纪和周亚夫只行军礼的行为感到惊讶。
小文：群臣还对　　　　　　　　　　　　的行为感到惊讶。
课后提升
基础练
1. 通假字。
（1）军士吏被甲　同“　　　　”，　　　　　　　　（2）改容式车　同“　　　　”，　　　　　　　　
2. 重点句子翻译。
（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）于是上乃使使持节诏将军。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）介胄之士不拜，请以军礼见。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
能力练
3. 从汉文帝对待周亚夫的态度上，可以看出汉文帝是一个怎样的人？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
培优练
阅读下面的文言文，完成4~7题。
　　【甲】《周亚夫军细柳》全文。
　　【乙】张释之，堵阳人也。上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久之，以为行已过，即出见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一人犯跸，当罚金。文帝怒。释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为轻重，民安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。”
　　（选自司马迁《史记·张释之冯唐列传》，有改动）
4. 参考表格中的方法提示，解释下列句中加点的词。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5. 请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）法者，天子所与天下公共也。
　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6. 小粤将周亚夫的军令和张释之的劝谏对比分析，发现两句背后观点相同，请猜猜他如何分析。
内容摘录：周亚夫的军令——“军中闻将军令，不闻天子之诏。”／张释之的劝谏——“法者，天子所与天下公共也。”
分析：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7. 周亚夫和张释之同是西汉名士，但司马迁塑造两人形象时各有侧重。请结合两文内容加以分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
课前预习
1. 入边：侵入边境。军：驻军，驻扎。劳：慰问。已而：不久。之：到，往。被：同“披”，穿着。至（辔）：控制住车马。先驱：先行引导的人员。且：将要。诏：皇帝发布的命令。居无何：过了不久。持节：手持符节。壁：营垒。按辔：控制住车马。揖：拱手行礼。胄：披甲戴盔。动：被感动。式：同“轼”，扶轼。谢：称谢。曩：先前。固：必，一定。　2. 对比；此真将军矣。
课堂探究
1. 细柳营军令如山，与霸上、棘门军纪松弛对比，突出军纪严明；周亚夫只行军礼，与迎送行为对比，突出恪尽职守、刚正不阿。　2. 汉文帝不怪罪周亚夫，反而扶轼向他表示敬意。
课后提升
基础练：1.（1）被，同“披”；（2）式，同“轼”。　2. 翻译（略）。　3. 汉文帝胸怀宽广、深明大义，不因周亚夫的“无礼”而怪罪，反而加以赞赏。
培优练：4. 解释（略）。　5. 翻译（略）。　6. 周亚夫军令意为军中只听将军命令，张延之劝谏意为法律天下共守，背后观点相同：制度面前人人平等，要刚正不阿。　7. 甲文刻画周亚夫治军严格、恪尽职守、刚正不阿的将军形象；乙文刻画张延之执法公正、不畏权贵、坚守法律原则的司法官员形象。

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