资源简介

Unit 1 Amazing landmarks
Part C (Project: Make a holiday scrapbook) 教学设计
课　　题 Unit 1 Part C　Project: Make a holiday scrapbook
课　　型 综合实践课（Project & Sharing）
课　　时 第4课时（40分钟）
授课年级 六年级上册
单元主题 Amazing landmarks——制作假日剪贴报，记录并分享特别旅行
核心素养目标 语言能力 1. 能综合运用本单元过去式动词（took, visited, went, walked, drank, ate, saw, wrote 等）描述旅行经历； 2. 能读懂并模仿课本剪贴报范例，按时间线（Day 1 / Day 2 / Day 3）写出图文句子； 3. 能用 I had great fun with... last summer holidays. We visited... 完整分享假日经历。
学习能力 能在小组合作中分工设计剪贴报的时间线、文字与图画，学会借助范例仿写，并通过班级展示与投票开展互评。
思维品质 能梳理旅行时间线，将图片与文字有序对应整合，培养信息组织与创意表达能力。
文化意识 了解广州、杭州、绍兴的城市文化（广东科学中心、西湖龙井、东坡肉、鲁迅故里），感受鲁迅“著名作家，写了大量伟大作品”的人文价值，厚植家乡与祖国的文化认同。
教学重难点 教学重点 1. 综合运用一般过去时描述旅行经历； 2. 读懂课本剪贴报范例并模仿制作自己的假日剪贴报。
教学难点 1. 用连贯的过去时句子按时间线介绍旅行细节（含不规则动词 drank, ate, wrote）； 2. 图文信息的有序整合与课堂分享的组织表达。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
Step 1 复习导入 激活话题 (4’) ① 播放单元歌曲 Travelling around，师生跟唱。 ② 游戏 Guess the place：呈现广州塔、鲁迅故里、黄山迎客松简笔画，组织抢答。 ③ 提问 Did you have a nice holiday Where did you go 引出 Project 任务 Make a holiday scrapbook。 ① 跟唱歌曲，进入旅行话题。 ② 抢答景点名称（Guangzhou / Shaoxing / Mount Huangshan）。 ③ 分享假期去向，明确本课要制作假日剪贴报。
Step 2 听后勾选 听力感知 (6’) ① 呈现课本 Project 1 景点图片（摩天轮、舞狮、宫殿等），明确任务：The children are making a holiday scrapbook. Listen and tick or cross. ② 播放录音两遍，组织完成勾选并核对。 ③ 邀请学生用句子汇报：They talked about... They didn't talk about... ① 观察图片，预测听力内容。 ② 两遍听音完成勾选并核对答案。 ③ 用完整句汇报听到的景点，为后续任务积累表达。
Step 3 写标题 读对话 (8’) ① 呈现课本 Project 2 三座城市（Guangzhou / Shaoxing / Mount Huangshan），分析范例：I took a trip to Guangzhou and visited the Guangdong Science Centre. ② 组织为 Shaoxing 和 Mount Huangshan 写标题句，提示动词过去式（visited / saw）。 ③ 带读课本对话（John—Where did you go ；Zhang Peng—I took a trip to Guangzhou...；John—I went to Hangzhou and Shaoxing. I went to visit the former home of Lu Xun. He was a famous writer. He wrote a lot of great books.），补充鲁迅文化背景，组织角色扮演。 ① 朗读范例，拆解 took a trip to... / visited... 结构。 ② 仿写两句城市标题：I took a trip to Shaoxing and visited the former home of Lu Xun. / I took a trip to Mount Huangshan and saw the famous pine tree. ③ 分角色朗读对话，了解鲁迅及其作品，练习问答。
Step 4 精读范例 梳理方法 (8’) ① 呈现课本第 11 页杭州—绍兴剪贴报范例，提问：What can you see 引导观察 Day 1 / Day 2 / Day 3 时间线与图文对应。 ② 逐日讲解：Day 1 We walked to the West Lake. We went boating and took nice photos.；Day 2 We went to a famous restaurant. We drank Longjing tea, ate Dongpo pork and Jiao Hua Ji.；Day 3 Shaoxing We visited the former home of Lu Xun and the Herb Garden. Lu Xun was a famous writer. He wrote a lot of great books.（按课本正音 Herb Garden） ③ 归纳剪贴报三要素：时间线 + 图 + 句子。 ① 观察范例，发现按天记录、图文结合的形式。 ② 跟读各日句子，圈出 walked, went, took, drank, ate, visited, wrote 等过去式。 ③ 说出剪贴报的制作要点：先定时间线，再配图，后写句子。
Step 5 小组制作 合作产出 (10’) ① 发放空白剪贴报模板，组织 4 人小组任选一个城市或自己的真实旅行合作制作：分工定时间线、写句子、配简笔画。 ② 巡视指导，提供句型支架 On Day 1, we... / We climbed... and watched...，提醒过去式与图文对应。 ③ 提醒时间控制与组内分工（记录员、画家、汇报员）。 ① 小组讨论选定主题，分工合作。 ② 按时间线写 3-5 个过去时句子，配上简笔画或贴纸。 ③ 组内预讲一遍，准备展示。
Step 6 展示分享 自评互评 (4’) ① 示范分享框架：I had great fun with my family last summer holidays. We visited... ② 组织 2-3 组代表上台分享，引导其他学生礼貌提问（What did you eat there ）。 ③ 发放课本 Self-assessment 四项（I can list... / describe... / share... / identify...），组织手势自评。 ① 明确分享框架与倾听礼仪。 ① 上台分享小组剪贴报，回答同学提问。 ③ 对照 Self-assessment 四项做手势自评，找出还需努力的一项。
板书设计
Unit 1 Amazing landmarks Part C Project: Make a holiday scrapbook ★ Sentences: I took a trip to... and visited... We walked to... / We went boating and took nice photos. We drank Longjing tea, ate Dongpo pork and Jiao Hua Ji. Lu Xun was a famous writer. He wrote a lot of great books. ★ Scrapbook = Time line (Day 1 / Day 2 / Day 3) + Pictures + Sentences ★ Places: Guangzhou—Guangdong Science Centre | Shaoxing—the former home of Lu Xun Hangzhou—the West Lake, Longjing tea | Mount Huangshan—the famous pine tree
作业设计
【基础·必做】抄写本课核心句型各 2 遍，熟读课本剪贴报范例中的句子。
【提升·选做】独立完成个人假日剪贴报（手绘或贴照片），并用 3-5 句英语介绍。
【拓展·挑战】与家人回忆一次旅行，合作完成一份家庭剪贴报，下节课带来与同学分享。
课后检测
一、单项选择。
(　　) 1. I ________ a trip to Guangzhou last summer.
　A. take　　　B. took　　　C. takes
(　　) 2. Lu Xun ________ a lot of great books.
　A. write　　　B. wrote　　　C. writes
(　　) 3. — ________ did you go
　　— Hangzhou and Shaoxing.
　A. Where　　　B. What　　　C. Who
二、根据课本内容判断正（T）误（F）。
1. Lu Xun was a famous writer. He wrote a lot of great books.（　　）
2. We drank Longjing tea in Shaoxing.（　　）
三、仿照范例，用动词的正确形式补全标题句。
范例：I took a trip to Guangzhou and visited the Guangdong Science Centre.
I took a trip to Mount Huangshan and ________ (see) the famous pine tree.
四、连词成句（注意大小写与标点）。
did, where, you, go ( )
参考答案
一、1. B　2. B　3. A
二、1. T　2. F（在杭州喝龙井茶）
三、saw
四、Where did you go

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