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23* 女娲造人
课前预习
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些 huāngliáng（　　　　）寂寞。
（2）有一天，大神女娲行走在这片 mǎngmǎng（　　　　）榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。
（3）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气 péngbó（　　　　）起来才好。
（4）chéngchè（　　　　）的池水照见了她的面容和身影。
（5）她忽然 língjī-yīdòng（　　　　　　）。
（6）想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，chānhuo（　　　　）了水，在手里揉团着。
（7）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，méikāi-yǎnxiào（　　　　　　）。
（8）看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的 qìgài（　　　　）。
（9）她一心想把这些 língmǐn（　　　　）的小生物布满大地。
（10）她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个 nítán（　　　　）里。
（11）这样，人类就世世代代 miányán（　　　　）下来，并且一天比一天增多了。
2. 整体感知。
　　本文讲述女娲“造人”的神奇故事，塑造了女娲　　　　　　（①）、　　　　　　（②）的伟大形象，表现了人类诞生的喜悦和对母爱的赞颂。
课堂探究
女娲用黄泥造人，而我们常常把土地比作母亲，你能从这个“巧合”中读出什么？你还能从文中找出其他的“巧合”吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
课后提升
基础练
阅读下面的语段，完成1～3题。
　　天地开辟之初，大地上 mǎngmǎng zhēnzhēn（　　　　　　），一片 huāngliáng（　　　　），女娲在澄澈的池水中看见了自己的面容和身影，灵机一动，便开始创造人类。她用黄泥捏成人形，泥捏的小家伙落到地上就马上活了起来，他们兴高采烈地喊着“妈妈”。女娲看着自己亲手创造的聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。她用自己的辛勤和智慧创造了人类，让天地间焕发出灵敏的生机，使人类得以 miányán（　　　　）下去。
　　人类来到世间如此不易，每个人都要珍惜自己的生命，好好生活。无论我们面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。
1. 根据拼音写出相应的词语。
mǎngmǎng zhēnzhēn（　　　　　　）　　huāngliáng（　　　　）　　miányán（　　　　）
2. 语段中加点词语使用不恰当的一项是（　　）
A. 澄澈　　B. 灵机一动　　C. 眉开眼笑　　D. 灵敏
3. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A. 无论我们面对怎样的艰难，我们还是要抖擞精神，相信自己，继续前行。
B. 尽管面对怎样的艰难，我们就要相信自己，抖擞精神，继续前行。
C. 尽管我们面对怎样的艰难，我们还是要相信自己，抖擞精神，继续前行。
D. 无论面对怎样的艰难，我们都要相信自己，抖擞精神，继续前行。
能力练
阅读下面的文章，完成4～7题。
夸父逐日
　　①夸父族是大神后土传下来的子孙。后土是幽冥世界幽都的统治者，权力很大。看守幽都城门的就是巨人土伯，他是大神后土的臣子。他长着老虎的头，头上有一对坚利的角，额颅上有三只眼睛，身子无比巨大。
　　②夸父族的人住在北方大荒中的一座名叫“成都载天”的山上，一个个都是身材高大的巨人，力气也极大，他们的性格既勇敢坚强，又和平善良，喜欢替人们打抱不平。
　　④这个夸父族人，有一天，看见原野上西斜的太阳，忽然产生一种奇想。
　　⑤他想道：　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　⑥想着，他就提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去。追呀追呀，夸父在原野上奔驰，快得像一阵风，瞬息间就已经超越千里，一直追到禺谷。
　　⑦禺谷，就是虞渊，是太阳落下的地方。一团极大的红亮的火球，就在他的面前。夸父已经完全处在这大片光明的包围中了，他欢喜地举起双手来，想把眼前这个大红球捉住。
　　⑧就在这时，他忽然感到极其口渴，简直忍受不了，这当然并不奇怪，因为他被炎热的太阳炙烤着，又奔跑了大半天，实在疲倦极了。
　　⑨他只得暂时放弃了想要追逐的太阳，伏下身子，去喝黄河、渭水里的水。经他这么一喝，霎时间两条大河的水都被他喝干了，可是那难受的口渴还是没有止住。
　　⑩他再向北方跑去，想去喝大泽里的水，那大泽又叫“瀚海”，在雁门山的北边，纵横有千里宽广，可惜他还没有到达目的地，就在中途渴死了。
　　他像一座山一样倒了下来，大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时，太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上，夸父遗憾地看着西沉的太阳，“唉——”地长叹了一声，便把手里拄的手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
　　到第二天早晨，当太阳又从东方升起，用它的金光来普照大地的时候，就发现昨天倒在原野上的夸父，已经变成一座大山，山的北边有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父抛出去的手杖变成的。
　　（选自《中国古代神话》，有删改）
4. 夸父是一个巨人，这则神话故事是如何表现巨人之“巨”的？请加以概括。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5. 文中画线的空缺处是夸父逐日的原因，请你发挥合理的想象进行补写。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6. 神话结尾，夸父死后，他的拄杖变成一片桃林。对这样的结尾你是怎样理解的？谈谈你的看法。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7. 高阶思维　“夸父逐日”现已成了一个成语，你认为以下哪个义项更符合神话这一文体的特点？请说明理由。
　　A. 比喻有宏大的志向或巨大的力量气魄　　B. 比喻自不量力
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
培优练
8. 文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此某中学七年级（1）班的学生开展以“想象——为人类插上进步的翅膀”为主题的专题学习活动，请你完成下面的任务。
（1）【名作推介】　我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）【梦想成真】　活动中，同学们搜集到许多人类善于想象、最终梦想成真的故事，请你讲述一个梦想成真的故事。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
课前预习
1.（1）荒凉（2）莽莽（3）蓬勃（4）澄澈（5）灵机一动（6）掺和（7）眉开眼笑（8）气概（9）灵敏（10）泥潭（11）绵延。2.（示例）勤劳聪慧、伟大慈爱。
课堂探究
（示例）我从把土地比作母亲的巧合中，读出我国古代农业文明社会对土地的敬畏、热爱与感恩。其他巧合如：女娲是一位女性形象，与中国最初的母系社会由女性主导的现实相“巧合”；人诞生后开口就叫“妈妈”，与人类对母亲的天然依恋相“巧合”。
课后提升
基础练：1.（1）莽莽榛榛（2）荒凉（3）绵延。2. B　3. D
能力练：4.（示例）通过写夸父是身材高大的巨人形象、他喝干了黄河和渭水、他渴死倒下时像一座山等表现巨人之“巨”。5.（示例）太阳落下去，黑夜便要来；我不喜欢黑夜，我要去追赶太阳，将它捉住。6.（示例）夸父遗下的手杖化为桃林，以富有诗意的想象丰富神话内涵，表现一种死而后已、甘为人类造福的精神。7.（示例）选A。神话多反映古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志，夸父逐日表现的正是这种英雄气概，符合神话的积极意义。
培优练：8.（示例）（1）《女娲补天》主要讲述女娲炼五色石补天、造福人类的故事。（2）古人看见鸟儿在天上飞，渴望自己也能飞翔；如今人类不但可以乘坐飞机遨游天空，甚至可以在太空中行走。
AI生成
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