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题西林壁
[宋]苏轼
苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。
诗
人
知
书写在西林寺墙壁上的诗。
题西林壁
书写，题写
西林寺，在今西庐山脚下。
解诗题
横看 成岭 侧成峰,远近 高低 各不同。
不识 庐山 真面目,只缘 身在 此山中。
题西林壁
[宋] 苏 轼
用自己喜欢的方式读古诗，读准字音，读好节奏。
（题目）
（问题）
（侧面）
（侧重）
（山峰）
（峰顶）
（庐山）
（茅庐）
（缘分）
（人缘）
右上部和“互”有相似的部分。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
请大家自读古诗，再结合诗中的关键词句展开想象，同桌交流交流你看到了怎样的画面？
诗人在山中哪些位置观察庐山的？请你把文中表示位置的字圈出来。
为什么会看到不同的景象？
多角度观察
观察的角度不同，得到的结果也就不一样。
横——岭
岭：相连的山。特点是：坡度和缓，连绵不绝
侧——峰
峰：高而尖的山。特点是：坡度大，山峰耸立。
远看
近看
高看
低看
苏轼曾两次游庐山，第二次在山中流连了十余日，就是这样的连续观察，再加上多角度的细致观察，才让他欣赏到庐山“各不同”的美景。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗人见识到了庐山的不同面貌，为何还要说自己“不识庐山”呢？
当你在教室里，你能看清教学楼的全貌吗？
　　诗意：之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我自身处在庐山之中。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗人见识到了庐山的不同面貌，为何还要说自己“不识庐山”呢？
你认为怎样才能看清庐山的真面目？你明白了什么道理？
多个角度进行观察，把各处的景色综合起来，才能看到庐山的全貌。
要多方面、多角度看待事物。
当局者迷
旁观者清
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗人在描绘庐山美景时,还告诉了我们一个道理,真是了不起!让我们一起再来读一读全诗——
借物喻理
哲理诗
课堂小结
《题西林壁》是 ________________ 题写在庐山 ________________墙上的七言绝句，“题” 是 “________________” 的意思，这是一首 ________________，也是一________________。诗人既赞美了庐山雄奇壮观、________________的景象，又说明了一个人生哲理：当人没有跳出局部 ________________ 时，就很难认清事物的________________。
下 课
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