河南郑州市桐柏一中 2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测(图片版,无答案)

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河南郑州市桐柏一中 2026-2027学年九年级上学期语文9月阶段学情自测(图片版,无答案)

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一、调查与探究
小郑同学接连收到两条关于“国棉三厂改造”的新闻推送,这让他不禁好奇起来:郑
州西郊那片红砖红瓦的老厂房,为什么值得花这么大力气改造,而且坚决保留老厂房而不
推倒重建?为解决这个问题,他邀你一起展开了一系列调查与探究。
【资料佐证】
在与你讨论时小郑提出了新的猜想:国棉三厂的老厂房、老宿舍里,藏着几代纺织工
入挥洒汗水、燃烧青春的故事。改造时坚持保留它们,是不是因为这些老建筑里,沉淀着
普通劳动者的奋斗与奉献?于是他查阅了很多资料(如下)。
资料一:
“棉一代”从五六十年代投身建设,到“棉二代”接棒、“棉三代”坚守,国营棉厂
承装了郑州三代人的生计与期盼。援郑技术骨干白天在车间织布,夜晚在苏式红顶洋楼里
安家,把咖啡、咖喱烩面带进了郑州西郊。20世纪90年代厂房大多被拆除,老工人却一
遍遍回到原址,告诉路人“这里曾是我们的厂房”。如今,保留下来的苏式建筑被精心呵
护、还原时代肌理,让中老年人在熟悉场景中重温岁月,让年轻人在沉浸式体验中读懂历
史。
(摘编自《大河报》、郑州晚报资料)
资料二:
己疾杂诗(其五)
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
相见欢
【南唐】李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
1.请根据资料一提供的背景,简要分析资料二中三首诗词哪些能支持小郑的猜想,哪些不
能支持其猜想,并说明理由。
【实地探访】
小郑在与你探讨后仍有疑惑,决定走入正在改造的国棉三厂特色历史文化街区实地探访。
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南门访谈
问题:为什么一提到“国棉三厂”,您就会想起那段纺织岁月?
访谈对像
访谈摘要
我二十岁就进厂当女工,一千就是三十多
年,青春都留在了织布机旁。现在看到保留下来
老纺织工人王奶奶
的红砖老厂房,就像见到当年一起干活的老姐
妹,心里头热乎乎的。
我是专程从外地来的,就为看看改造后的苏
式建筑。红砖、坡屋顶、围合式院落特别出片,
前来打卡的年轻设计师小李
随手一拍就是大片,我还想在这儿开一家文创工
作室。
学校组织我们来研学,在纺织工业道址博物
中学生赵同学
馆里,我了解了“十万纺织大军”和“红旗工厂”,
没想到我们郑州还有这么辉煌的过去,真为家乡
骄傲!
2.请根据小郑的访谈记录(见上表),谈谈人们一提到“国棉三厂”就会想起那段纺织岁
月的原因。
探访日志
2026年9月一日天气晴
幕秋时节,恰達国棉三厂历史文化街区部分开放,我从棉纺路一侧的苏式大门入园,
赴一场与城市记忆的重逢。
入口处,红砖红瓦、坡屋顶的苏式建筑群在履光中静静惫立,飞檐与回廊①媸落有至,
耳畔似有鸡鸣,脚下宛如踏霜,恰似”一,·(《商山早行》)中那清晨上路、人迹
印于板桥霜上的景象。沿三厂中街前行,一侧是刚刚修缮、焕然一新的锯齿形车间,一侧
是②生机吊然的文创店铺一对老一辈来说,这片旧厂区是青春安放之地,故地重游,总
觉得这里的月亮格外明亮亲切,不正如”一,”(《月夜忆舍弟》)所写的故乡情思
吗?行至生活区,老人们在围合式四合院的回廊下闲话家常,孩子们在花坛边追逐玩要,
年轻人举起手机,将笑脸与红砖墙一同定格。这安宁祥和的画面,不正是建设者!:八阳
己、忧乐与共的情怀吗?而这,恰是”,”(《岳阳楼记》)所侣导的襟怀。望着
眼前的一切,我不禁想对天各一方的老工友们道一声”一,”(《水调歌头》)
愿相隔千里,亦各自安好。我终于明白了,国棉三厂为什么要让老厂房在新时代里重新绽
放。
小郑的探访日志有待完普,请你协助完成。
3.文段中画横线的两个词语书写错误,请写出正确的词语。
4.请你根据语境,补写出恰当的古诗文名句,
5,小郑在结尾写道:“我终于明白了,国棉三厂为什么要让老厂房在新时代里重新绽放。”
第2项(共8页)
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