资源简介

Unit 2 Getting together
Part A (Let's talk & Let's learn) 教学设计
课　　题 Unit 2 Part A　Let's talk & Let's learn: How can festivals bring us together
课　　型 对话与词汇课（Listening & Speaking）
课　　时 第1课时（40分钟）
授课年级 六年级上册
单元主题 Getting together——节日让我们团聚（Part A：Mike 与彬彬的中秋对话与春节活动词汇）
核心素养目标 语言能力 1. 能听懂、会说词汇 mooncake, festival, gala 等，掌握短语 clean the house, paste fu on the door, dress in red, wait for the Spring Festival Gala, count down to the new year 及其过去式； 2. 能运用 What did you do... / Did you... 询问并回答过去的节日活动； 3. 能听懂 Mike 与 Binbin 的中秋对话，完成判断任务。
学习能力 能借助图片和音频预测、提取对话关键信息，通过替换练习和猜谜游戏主动操练句型，归纳动词过去式的变化规律。
思维品质 能按“时间—活动—感受”的线索梳理节日信息，学会围绕典型活动逐步缩小范围、推理节日名称。
文化意识 了解中秋节、春节等传统节日的习俗，感受节日团聚的温暖，增强对中华传统文化的认同感。
教学重难点 教学重点 1. 听懂并理解 Let's talk 对话，掌握句型 What did you do... / Did you... 及回答 Yes, I/we did. / No, I/we didn't.； 2. 听说认读过去式短语 cleaned, pasted, dressed, waited, counted。
教学难点 1. 动词过去式的正确发音（/d/ 与 / d/ 的区分）； 2. 结合真实经历用一般过去时连贯描述自己的节日活动。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
Step 1 单元导入 揭示课题 (5’) ① 出示课本单元页（奥运场馆烟花图）与单元标题 Getting together，提问 Why do we get together What festivals or big events do you know ② 出示中秋圆月与月饼图片，引出 Mid-Autumn Festival。 ③ 板书课题，明确本课将学习“节日中的团聚”。 ① 观察单元页，抢答知道的节日与大型活动。 ② 猜出中秋节，跟读 mooncake。 ③ 齐读课题，进入节日话题。
Step 2 对话初听 判断正误 (8’) ① 呈现 Mike 与 Binbin 的团圆场景图，设问 What did Mike and Binbin do at Mid-Autumn Festival ② 播放对话音频两遍，布置课本判断任务：1. Mike knows about mooncakes.（　）2. Mike's father bought the mooncakes.（　） ③ 核对答案（均为 F），请学生在对话中找出判断依据，体会“听音抓关键词”的方法。 ① 预测对话内容。 ② 带着任务听音，独立完成 T/F 判断。 ③ 汇报答案并从对话中找出依据句。
Step 3 对话精读 句型建构 (8’) ① 逐句播放音频，学生跟读，板书核心句型：What did you do... → My family and I... / Did you... → Yes, we did. / No, we didn't. ② 提问 What did Binbin do ，引导提取信息：His aunt's family visited them. They ate mooncakes and fruit. Grandpa told them stories. ③ 示范用 First, Then, Finally 串联活动，让表达更有条理。 ④ 结对替换人物与活动练习对话。 ① 逐句跟读，注意语调。 ② 从对话中提取 Binbin 的中秋活动信息并汇报。 ③ 模仿示范，用 First, Then, Finally 连句。 ④ 结对操练新对话。
Step 4 词汇学习 Let's learn (9’) ① 出示春节活动五幅图，提问 What do people do at the Spring Festival ② 依次带读短语并对比过去式：clean the house → cleaned; paste fu on the door → pasted; dress in red → dressed; wait for the Spring Festival Gala → waited; count down to the new year → counted，提示 /d/ 与 / d/ 发音差异。 ③ 呈现课本例句：Mike: What did you do for the Spring Festival Binbin: Xinxin and I pasted fu on the door. ④ 组织“动作快闪”：教师做动作，学生抢答过去式短语。 ① 观察图片，用简单英语描述春节活动。 ② 跟读短语，对比动词原形与过去式，归纳规则变化。 ③ 仿照例句替换主语与短语创编问答。 ④ 看动作快速说出过去式短语，巩固音义联系。
Step 5 趣味猜谜 Play a guessing game (7’) ① 讲解课本猜谜规则：一人用 Did you... 提问，一人用 Yes, we did. / No, we didn't. 回答，猜出节日。 ② 示范：A: Did you eat mooncakes B: No, we didn't. A: Did you count down to 12 o'clock B: Yes, we did. A: Oh, it's the Spring Festival! ③ 组织两人一组从 Dragon Boat Festival, Children's Day, Teachers' Day 等中选节日互猜，提醒围绕典型活动提问、逐步缩小范围。 ① 明确游戏规则。 ② 观察示范，体会提问策略。 ③ 两人一组玩猜节日游戏，轮流提问与回答。 ④ 主动上台展示一组猜谜对话。
Step 6 小结回扣 布置作业 (3’) ① 回扣单元大问题 How can festivals bring us together ，引导小结：At festivals we eat, talk and have fun with family. ② 情感升华：节日里的每一顿饭、每一个故事，都是团聚的温度。 ③ 布置作业与课后检测。 ① 用自己的话回答单元问题。 ② 说说本课收获。 ③ 明确作业与检测要求。
板书设计
Unit 2 Getting together Part A How can festivals bring us together ★ Phrases (Past Tense): clean the house → cleaned | paste fu on the door → pasted | dress in red → dressed wait for the Gala → waited | count down → counted ★ Sentences: What did you do at the... Festival My family and I... Did you... Yes, I/we did. No, I/we didn't. ★ Guessing: typical activities → the festival
作业设计
【基础·必做】跟读 Let's talk 对话 3 遍，抄写 5 个过去式短语各 3 遍。
【提升·选做】用 What did you do last Mid-Autumn Festival 采访一位家人，用 2-3 句话记录下来。
【拓展·挑战】仿照课本创编一组 Did you... 猜节日小对话，下节课表演。
课后检测
一、根据对话内容判断正（T）误（F）。
1. Binbin's aunt's family visited them at Mid-Autumn Festival.（　　）
2. Mike's father bought the mooncakes.（　　）
3. Grandpa told them stories.（　　）
二、单项选择。
(　　) 1. —What did you do for the Spring Festival
—We ________ fu on the door.
　A. paste　　　B. pasted　　　C. pasting
(　　) 2. —Did you eat mooncakes
—Yes, ________.
　A. I did　　　B. I didn't　　　C. I do
(　　) 3. ________ you wait for the Spring Festival Gala
　A. Do（过去时提问）　B. Did　　　C. Does
三、写出下列动词的过去式。
1. clean ________　　2. wait ________　　3. count ________
四、结合实际写一句话：What did you do last Mid-Autumn Festival
参考答案
一、1. T　2. F　3. T
二、1. B　2. A　3. B
三、1. cleaned　2. waited　3. counted
四、示例：I ate mooncakes with my family.（答案不唯一，用一般过去时即可）

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