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2025-2026学年度第一学期期中素养过关试卷
三年级语文
注意事项:
1.本试卷共6页，满分100分，答题时间70分钟，学生直接在试题上答卷；
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。
题 号 第一关 第二关 第三关 总分
得 分
亲爱的同学们，欢迎开启金秋语文素养闯关之旅！你将化身小小语文探索者，依次闯过【文脉驿站】【文海泛舟】【妙笔生花】三大关卡，在字词积累、句子运用、课文品读、课外阅读中夯实基础、体悟情感，最后提笔抒写心中感悟。集齐全部关卡印记，就能完成本次期中素养挑战，勇敢出发吧！
第一关：文脉驿站·夯实基础练功底（积累与运用）（45分）
1.根据语境和拼音写词语。（8分）
翻开三年级上册语文书，一幅幅画面扑面而来：大青树下的小学里，同学们穿着 xiān yàn（ ）的服装，向高高飘扬的国旗敬礼；花的学校里，shī rùn（ ）的东风走过 huāng yě（ ），在竹林中吹着 fēng dí（ ）；铺满金色巴掌的水泥道上，pū mǎn（ ）了金黄的落叶，像一块 cǎi sè（ ）的地毯；大青树 cū zhuàng（ ）的枝干上，古老的铜钟挂在大青树上。花孩子们穿着紫的、黄的、白的衣裳，在绿草上 kuáng huān（ ）。语文的世界，真美啊！
2.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.坪坝（bà） 傣族（tài） 景颇族（pō） 阿昌族（chāng）
B.轰响（hōng） 湿润（rùn） 风笛（dí） 狂欢（kuáng）
C.私塾（shú） 背诵（sòng） 照例（lì） 挨打（āi）
D.钥匙（shi） 缤纷（bīn） 邮票（yóu） 喇叭（lā）
3.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.飘扬 粗壮 凤尾竹
B.轰响 湿闰 风笛
C.罚站 碰处 黄叶
D.邮票 凉爽 喇叭
4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.同学们在操场上张牙舞爪地做游戏。
B.他面红耳赤地站在领奖台上，激动极了。
C.小蚂蚁们争先恐后地搬运粮食。
D.秋天到了，果园里硕果累累，香气扑鼻。
5.下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ）（2分）
A.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学，有汉、傣、景颇、阿昌、德昂等民族的小学生。
B.《花的学校》作者是印度诗人泰戈尔。
C.《不懂就要问》讲孙中山小时候在私塾读书，敢于提问。
D.《望洞庭》是唐代诗人杜牧写的。
6.按要求完成句子练习。（10分）
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）（2分）
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（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”（改为提示语在后）（2分）
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（3）用修改符号修改下面的病句。（3分）
李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜西瓜和西红柿。
（4）照样子，写一句提示语在中间的话。（3分）
例：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
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7.根据所学内容填空。（10分，每空1分）
（1）《大青树下的小学》中，同学们向在校园里欢唱的小鸟__________，向敬爱的老师__________，向高高飘扬的国旗__________。
（2）《山行》中，“停车坐爱枫林晚，____________________。”
（3）《夜书所见》中，“萧萧梧叶送寒声，______________________。”
（4）《秋天的雨》中，“秋天的雨，有一盒__________的颜料。”
（5）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个__________。”
（6）《总也倒不了的老屋》中，老屋先后帮助了__________、__________和__________。
8.班级开展“名字里的故事”主题活动，请你参与并完成以下任务。（9分）
（1）请你为本次活动拟写一条简洁的宣传标语。（2分）
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（2）和同学交流名字的含义或来历，应该注意什么？（3分）
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（3）如果你的名字叫“李思源”，请根据“饮水思源”这个成语，说说名字的含义。（4分）
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第二关：文海泛舟·品读悟情提素养（阅读与鉴赏）（25分）
（一）课内阅读（11分）
阅读《秋天的雨》片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.这段话是围绕哪句话写的？用“____”画出来。（2分）
2.文中把银杏树的叶子比作__________，把枫叶比作__________。（2分）
3.从文中找出表示颜色的词语，至少写三个。（3分）
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4.“你挤我碰”写出了什么？（2分）
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5.仿照文段，写一句话：秋天的雨把__________给了__________，____________________。（2分）
（二）课外阅读（14分）
阅读短文，完成练习。
小松鼠找松果
秋天到了，小松鼠忙着找松果。它找到一颗又大又圆的松果，高兴地往回跑。路上，它遇到小兔子，小兔子说：“小松鼠，你能帮我找一根胡萝卜吗？”小松鼠说：“不行，我要把松果送回家，不然冬天会饿肚子的。”小兔子失望地走了。
小松鼠跑了一会儿，又遇到小刺猬，小刺猬说：“小松鼠，我迷路了，你能带我回家吗？”小松鼠犹豫了一下，说：“好吧，我带你回家。”小松鼠把小刺猬送回家后，天已经黑了。它赶紧往回跑，可是松果不见了。它伤心地哭了。
这时，小兔子和小刺猬来了，它们手里拿着许多松果，说：“谢谢你帮助了我们，这些松果送给你。”小松鼠笑了。
1.短文共有______个自然段，主要写了小松鼠__________的事。（2分）
2.小松鼠一开始为什么不愿意帮助小兔子？（2分）
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3.小松鼠帮助小刺猬后，发生了什么事？（2分）
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4.预测：如果你是小松鼠，你会帮助小兔子吗？为什么？（3分）
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5. 读了短文，你明白了什么道理？（3分）
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6.给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）
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第三关：妙笔生花·抒写真情展风采（畅想与表达）（30分）
题目：猜猜他是谁
要求：
1.选择一个同学，用几句话或一段话写一写他；
2.注意文中不能出现他的名字，但是要让别人读了之后能猜出你写的是谁；
3.写清楚他的一两个特点，比如外貌、爱好、性格等；
4.语句通顺，不少于250字。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
第一关：文脉驿站·夯实基础练功底（45分）
1.（8分，每词1分）
鲜艳 湿润 荒野 风笛 铺满 彩色 粗壮 狂欢
2.（2分）B
解析：A项“傣族”应读dǎi；C项“挨打”应读ái；D项“喇叭”应读lǎ。
3.（2分）A
解析：B项“湿闰”应为“湿润”；C项“碰处”应为“碰触”；D项“凉爽”应为“凉爽”。
4.（2分）A
解析：“张牙舞爪”形容凶恶的样子，不能用来形容同学们做游戏。
5.（2分）D
解析：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，不是杜牧。
6.（10分）
（1）（2分）示例：调皮的雨滴在伞上跳舞。
（2）（2分）“学问学问，不懂就要问。”孙中山笑了笑，说。
（3）（3分）李老师已经走了。他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
（4）（3分）示例：“秋天来了，”小松鼠说，“我要准备过冬的粮食了。”
7.（10分，每空1分）
（1）打招呼 问好 敬礼
（2）放假
（3）不懂就要问
（4）霜叶红于二月花
（5）江上秋风动客情
（6）五彩缤纷
（7）金色的小巴掌
（8）小猫 老母鸡 小蜘蛛
8.（9分）
（1）（2分）示例：名字里的故事，藏着爱与期待。
（2）（3分）把了解到的信息讲清楚；听别人讲话时，表现出交流的兴趣。
（3）（4分）示例：爸爸妈妈希望我懂得感恩，不忘根本，记住帮助过自己的人。
第二关：文海泛舟·品读悟情提素养（25分）
（一）课内阅读（11分）
1.（2分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.（2分）小扇子 邮票
3.（3分）黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白（写出三个即可）
4.（2分）写出了橘子、柿子很多，成熟了，争着要人们去摘的样子。
5.（2分）示例：秋天的雨把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，闪闪发光。
（二）课外阅读（14分）
1.（2分）3 找松果（或帮助别人）
2.（2分）因为它要把松果送回家，不然冬天会饿肚子。
3.（2分）天黑了，它发现松果不见了，伤心地哭了。
4.（3分）示例：我会帮助小兔子。因为帮助别人是快乐的，而且小兔子也会感谢我。（言之有理即可）
5.（3分）示例：帮助别人，也会得到别人的帮助；善良和乐于助人会带来快乐。
6.（2分）示例：小松鼠找松果（或乐于助人的小松鼠）
第三关：妙笔生花·抒写真情展风采（30分）
评分标准（参考）
A类文（27-30分）：题目补充恰当，能抓住人物一两个特点，内容具体生动，没有出现真实姓名，结构清晰，语言流畅，情感真实，字数达标。
B类文（24-26分）：题目补充恰当，能写出人物特点，内容较具体，结构较完整，语言较通顺，有真情实感，字数达标。
C类文（21-23分）：题目基本补充恰当，人物特点不够明显，内容较简单，结构基本完整，语言基本通顺，字数基本达标。
D类文（20分及以下）：题目缺失或不当，内容空洞，结构混乱，语言不通顺，字数严重不足。
备注：无题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱、字迹潦草酌情扣1-2分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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