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2025-2026学年度第一学期期中素养过关试卷
五年级语文
注意事项:
1.本试卷共6页，满分100分，答题时间90分钟，学生直接在试题上答卷；
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。
题 号 第一关 第二关 第三关 总分
得 分
亲爱的同学们，欢迎开启金秋语文素养闯关之旅！你将化身小小语文探索者，依次闯过【文脉驿站】【文海泛舟】【妙笔生花】三大关卡，在字词积累、句子运用、课文品读、课外阅读中夯实基础、体悟情感，最后提笔抒写心中畅想，集齐全部关卡印记，就能完成本次期中素养挑战，勇敢出发吧！
第一关:文脉驿站·夯实基础练功底（积累与运用）（45分）
1.根据语境和拼音写词语。（7分）
翻开本册语文书，动人的画面扑面而来：桂花雨里藏着作者对故乡的ài mù（ ）与思念；地道战中凝聚着冀中人民无穷的zhì huì（ ）；民间故事里，海力布再三dīng zhǔ（ ）乡亲搬家，甘愿化作石头；家国篇章中，huī huáng（ ）的圆明园化为灰烬，让人痛心。我们在学习中从不lǎn duò（ ），懂得与同伴xié tiáo（ ）配合，面对困难毫不dǎn qiè（ ），在语文天地里稳步成长。
2.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.嗜好（shì） 间隔（jiān） 强逼（qiáng） 武陵（líng）
B.划归（huà） 冠军（guàn） 衰老（shuāi） 抖擞（sǒu）
C.眼睑（liǎn） 侮辱（rǔ） 己亥（hài） 汛期（xùn）
D.承诺（nuò） 筛子（shāi） 拘束（jù） 熏风（xūn）
3.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.汛期 暴发 完壁归赵 震天动地
B.胆怯 爱慕 难以置信 不可估量
C.繁值 懒惰 同心胁力 金碧辉煌
D.崩塌 游泳 生灵涂碳 路不拾遗
4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.他为了这次比赛做足了准备，夺冠对他来说简直是唾手可得。
B.王老师为了班级事务呕心沥血，深受同学们的爱戴。
C.他诡计多端，总能想出解决问题的好办法，大家都很佩服他。
D.站在山顶俯瞰全城，那种心旷神怡的感觉难以言表。
5.下列关于课文内容的说法，错误的一项是（ ）（2分）
A.《桂花雨》寄托了作者浓浓的思乡之情，“摇花乐”是作者童年最美好的回忆。
B.《冀中的地道战》赞扬了冀中人民在对敌斗争中展现出的无穷智慧。
C.《猎人海力布》中，海力布为了救乡亲们牺牲自己变成石头，体现了他舍己为人的品质。
D.《圆明园的毁灭》用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了突出园林建筑艺术的高超。
6.按要求完成句子练习。（11分）
（1）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句）（1分）
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（2）想要取得好成绩，我们必须付出足够的努力。（改为双重否定句）（2分）
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（3）根据“温和”的不同意思分别写句子。（2分）
①形容气候：_________________________________________________
②形容性格：_________________________________________________
（4）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（仿照例句，用对比的写法描写一种事物）（3分）
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（5）下面这段话中有一处标点错误、一处语病、一个错别字，请用修改符号修改。（3分）
读书可以开阔视野，陶治情操。通过阅读民间故事，使我们感受到了劳动人民朴素的美好愿望。在书的海洋里，我们既可以品味动人的故事；又可以积累丰富的语言，还能提升自身的文化素养。
7.根据所学内容填空。（每空1分，共10分）
（1）《落花生》中，父亲借花生告诉我们：人要做________的人，不要做只讲体面，________________的人。
（2）《将相和》由“完璧归赵”“________”“________”三个小故事组成。
（3）林杰《乞巧》中，“七夕今宵看碧霄，________________。家家乞巧望秋月，________________。”
（4）陆游《示儿》中，表达临终遗愿的诗句是：“________________，家祭无忘告乃翁。”
（5）《少年中国说》中，“少年智则国智，________________，少年强则国强……”
（6）陶渊明用“盛年不重来，一日难再晨。________________，________________”提醒我们珍惜光阴。
8.班级开展“民间故事分享会”主题活动，请你参与并完成任务。（9分）
（1）请你为本次活动设计一条简洁的宣传标语。（2分）
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（2）请你推荐一个中国民间故事，并写出推荐理由。（3分）
故事名称：《________________》
推荐理由：____________________________________________________
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（3）要把民间故事讲得生动吸引人，你有哪些好方法？请写出两条。（4分）
①___________________________________________________________
②___________________________________________________________
第二关:文海泛舟·品读悟情提素养（阅读与鉴赏）（25分）
（一）课内阅读（11分）
负荆请罪
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们看不下去了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.这个故事出自《史记·廉颇蔺相如列传》，故事的名字是________，写在文前的横线上。（2分）
2.廉颇一开始不服气的原因是什么？请用文中的原句回答。（2分）
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3.蔺相如为什么处处避让廉颇？从中可以看出蔺相如是一个怎样的人？（4分）
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4.廉颇听说了蔺相如的话后是怎么做的？这体现了廉颇怎样的特点？（3分）
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（二）课外阅读（14分）
钱学森回国
1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。
钱学森在美国有富裕的生活和优越的工作条件，但他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
美国的一位教授听说钱学森准备回国，连声说：“太可惜了！太可惜了！钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师的兵力，绝不能让他离开美国！”
果然，钱学森回国的计划遭到了美国当局的百般阻挠。美国移民局不仅不准他离开，还污蔑他是间谍，把他关押在海岛的拘留所里。每天晚上，看守人员每隔十分钟就进来开一次灯，使他得不到休息，精神上受到很大的折磨。
但是，钱学森并没有屈服。他不断提出严正抗议，坚持要回到祖国去。他还给祖国的亲人写信，诉说自己的思乡之情，表达回国的决心。
经过五年的漫长等待，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
回国后，钱学森全身心投入到祖国的航天事业中。他主持研制了中国第一枚近程地地导弹、第一枚中近程地地导弹，参与了中国第一颗原子弹、氢弹的研制工作，为我国的国防事业作出了巨大贡献，被誉为“中国导弹之父”。
1.根据短文内容，梳理钱学森回国的过程，完成填空。（3分）
新中国诞生，钱学森萌生回国愿望→___________________→_____________________→钱学森坚持斗争，从未屈服→_________________
2.文中画横线的句子运用了什么描写方法？从中你体会到了什么？（3分）
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3.美国教授为什么说钱学森“抵得上五个师的兵力”？下列理解正确的一项是（ ）（2分）
A.钱学森曾经在军队服役，有很强的军事指挥能力
B.钱学森掌握的科学技术对国家发展至关重要，作用巨大
C.美国想让钱学森带兵打仗，增强自己的军事实力
D.钱学森培养了很多军事人才，战斗力很强
4.短文是从哪两个方面表现钱学森的爱国情怀的？请简要概括。（4分）
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5.读了短文，你想到了本册教材中的哪个人物？他们有什么共同的品质？（2分）
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第三关:妙笔生花·抒写真情展风采（畅想与表达）（30分）
每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你以“二十年后的家乡”为题，写一篇习作。
要求：
1.大胆想象二十年后家乡的变化，可以从环境、工作、生活等方面展开；
2.分段叙述，把重点部分写具体，想象合理，贴合家乡特点；
3.语句通顺，情感真实，不少于400字。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
第一关:文脉驿站·夯实基础练功底（积累与运用）（45分）
1.（7分，每词1分）爱慕 智慧 叮嘱 辉煌 懒惰 协调 胆怯
2.（2分）B
解析：A项“间隔”应读jiàn，“强逼”应读qiǎng；C项“眼睑”应读jiǎn；D项“拘束”应读jū。
3.（2分）B
解析：A项“完壁归赵”应为“完璧归赵”；C项“繁值”应为“繁殖”，“同心胁力”应为“同心协力”；D项“生灵涂碳”应为“生灵涂炭”。
4.（2分）C
解析：“诡计多端”是贬义词，形容坏主意很多，不能用来夸赞人想办法。
5.（2分）D
解析：用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了反衬其毁灭的可惜，激发读者的爱国情怀与对侵略者的愤恨。
6.（11分）
（1）（1分）蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
（2）（2分）示例：想要取得好成绩，我们不得不付出足够的努力。
（3）（2分，每句1分）示例：① 今天天气温和，适合外出散步。② 妈妈性格温和，从来不对我发脾气。
（4）（3分）示例：这棵老槐树立在村口，不像银杏那样姿态优美，不像红枫那样色彩艳丽，却默默为路人遮风挡雨，承载着全村人的记忆。
（5）（3分，每处错误1分，修改符号使用正确即可）
错别字：“陶治”改为“陶冶”；
语病：删去“通过”或“使”；
标点：“既可以品味动人的故事；又可以”中的分号改为逗号。
7.（10分，每空1分）
（1）有用 而对别人没有好处
（2）渑池会面 负荆请罪
（3）牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条
（4）王师北定中原日
（5）少年富则国富
（6）及时当勉励 岁月不待人
8.（9分）
（1）（2分）示例：品读民间故事，传承文化经典。
（2）（3分，故事名称1分，理由2分，言之有理即可）
示例：《田螺姑娘》 这个故事赞美了勤劳善良的品质，告诉我们好人有好报的道理，情节生动温暖，很值得一读。
（3）（4分，每条2分，写出两条即可）
示例：① 丰富故事细节，适当添加人物对话和心理活动；② 变换情节顺序，先讲结局设置悬念，再讲经过。
第二关:文海泛舟·品读悟情提素养（阅读与鉴赏）（25分）
（一）课内阅读（11分）
1.（2分）负荆请罪
2.（2分）我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
3.（4分）蔺相如避让廉颇，是因为他担心两人闹不和会削弱赵国的力量，让秦国有机可乘，他是以国家利益为重。（2分） 从中可以看出蔺相如是一个顾全大局、胸襟宽广、爱国明理的人。（2分，意思对即可）
4.（3分）廉颇脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。（1分） 体现了廉颇知错能改、爽直坦率、以国家利益为重的特点。（2分，意思对即可）
（二）课外阅读（14分）
1.（3分，每空1分，意思对即可）
美国教授评价钱学森价值极高 美国当局百般阻挠，关押折磨钱学森 历经五年等待，钱学森终于归国
2.（3分）语言描写（1分）。 体会到钱学森时刻心系祖国，一心想用自己的学识报效祖国，有着强烈的爱国情怀。（2分，意思对即可）
3.（2分）B
4.（4分，每点2分，意思对即可）
① 放弃美国优越的生活和工作条件，一心想要回国报效祖国；
② 面对美国当局的阻挠和迫害，不屈服、不妥协，始终坚持回国的决心。
5.（2分，人物1分，品质1分，言之有理即可）
示例：我想到了梅兰芳。他们都有着炽热的爱国情怀，坚守民族气节，愿意为国家牺牲个人利益。
第三关:妙笔生花·抒写真情展风采（畅想与表达）（30分）
评分标准（参考）
A类文（27-30分）：题目完整，想象丰富合理，贴合家乡特点，内容具体生动，细节饱满，结构清晰，语言流畅，情感真挚。
B类文（24-26分）：题目完整，想象较合理，内容较具体，结构较完整，语言较通顺，有一定真情实感。
C类文（21-23分）：题目基本完整，想象基本合理，内容较简单，结构基本完整，语言基本通顺。
D类文（20分及以下）：题目缺失或不当，内容空洞，想象不合理，结构混乱，语言不通顺，字数严重不足。
备注：无题目扣2分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱、字迹潦草酌情扣1-2分。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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