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甘肃省白银市第十中学2026-2027学年九年级上学期阶段性测试（二） 语文试题
满分100分，考试时间为50分钟，在答题卡上做答）
一、选择题（共25分）
1. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 政通人和，百废具兴 B. 属予作文以记之
C. 余强饮三大白而别 D. 玉盘珍羞直万钱
2. 下列加点词语的用法和意思相同的一项是（ ）
A. 属予作文以记之 不以物喜
B. 迁客骚人，多会于此 而泻出于两峰之间者
C. 游人去而禽鸟乐也 去国怀乡
D. 泉香而酒洌 而不知人之乐
3. 下列句子中，加点词用法不同于其他三项的一项是（ ）
A. 大雪三日 B. 名之者谁
C. 是金陵人，客此 D. 山行六七里
4. 下列句子中加点词古今意义没有发生变化的一项是（ ）
A. 则有去国怀乡 B. 春和景明
C. 余强饮三大白而别 D. 暂凭杯酒长精神
5. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的作品，选自《陶庵梦忆》。
B. 南宋欧阳修，与韩愈、柳宗元和苏轼并称“千古文章四大家”。
C. 记，古代的一种文体，通过记人、记事、记物、记景等，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
D. 李白的《行路难》（其一）是古体诗，苏轼的《水调歌头》是词。
二、默写题（共14分）
6. 古诗默写
①长风破浪会有时，__________。
②__________，病树前头万木春。
③但愿人长久，__________。
④__________，月是故乡明。
⑤寂寂江山摇落处，__________。
⑥欲为圣明除弊事，__________。
⑦因思杜陵梦，__________。
三、文言文阅读（共40分）
【甲】
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
【丙】
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（选自张岱《湖心亭看雪》）
7. 解释下列句中加点的词语。
①沙鸥翔集______________ ②微斯人______________
③饮少辄醉______________ ④泉香而酒洌______________
⑤大雪三日______________ ⑥客此______________
8. 请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（3）望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（4）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（5）雾凇沆砀。
（6）余强饮三大白而别。
9. 范仲淹、欧阳修、张岱都遭遇人生困顿，都将情感寄托于山水。同样是寄情山水，三人的精神追求却各不相同，请结合三篇选文简要分析。
二、现代文阅读（共21分）
杨寻的秘密
杨坤
①我决定找杨寻谈谈。
②难道真的是他，真的是杨寻？
③我实在无法相信，杨寻会干出这样的事情。但根据目前掌握的信息来看，他的确有嫌疑。当然，我并不希望那个人真的是他。
④哦，差点忘了，我叫王蔺，在村完小当老师。我是杨寻的班主任，也是他的语文老师。杨寻的家较远，是寄宿生。他的同桌叫陈平。陈平离家很近，是走读生。前天上午，课间休息的时候，陈平急匆匆地来到我办公室，说他的手表不见了。他的手表我见过，价值不菲，据说是爷爷送给他的生日礼物。我还曾提醒过他，务必妥善保管，以免丢失。但是现在，它竟然在教室里弄丢了。
⑤我安抚着陈平，说你再想想，会不会放在家里了。他坚决地说，他确定带到学校了，当时就放在课桌里，他去了教室外面一会儿，手表就不见了。他怀疑，可能就是他的同桌杨寻，因为……就在这时，上课铃响了。我让陈平先去上课，同时告诉他，我一定会调查清楚，想办法帮他找回来。
⑥我秘密展开了调查，我必须查个水落石出。毕竟，学生贵重物品在教室里丢失，跟家长交代起来是个麻烦事。我没有将陈平手表丢失的事情透露给班上任何一个学生，却暗中观察着每一位学生，也找了几个学生前来间接地了解情况。经过明察暗访，我未在其他学生身上发现任何蛛丝马迹，倒是在杨寻身上，发现了几个疑点。
⑦我在课堂上观察到，杨寻这几天总是东张西望，一副心不在焉、心事重重的样子。平时的他，可不是这样的。他向来品学兼优，更是班上听课最认真、回答问题最积极的学生。但这几天，他有些反常。而且陈平告诉我：“杨寻一直羡慕我，羡慕我有这样一块手表。他也几次向我借手表，说想拿了好好看看、研究研究。我都没借给他。那天他说，既然你不肯借给我，那你给我等着，我一定会从你手中拿到手表的。结果第二天，我的手表就不见了。”
⑧班上有两个学生，也发现了杨寻的反常之处。昨天上午，一个学生跟我说：“昨天下午，我看到杨寻一个人出现在操场边的小树林里。他似乎在那里翻找什么。我们忙着追逐打闹，没来得及管他。”
⑨今天上午，另一个学生又跟我说：“昨天晚上，我和杨寻半夜起来上厕所。上完厕所，他让我先走，不用等他。快到宿舍时，我见他没跟上来，回头一看，见他拿着手电筒，坐在距离厕所不远的花丛边，不知在干嘛。我没再等他，先回宿舍睡了。但我并没有睡着。过了很久，他才回来。”
⑩杨寻的种种表现，也真是奇了怪了。难道真的是他偷拿了陈平的手表？
我决定找杨寻谈谈。思来想去，下午上课前，我把他叫到了办公室。我没提陈平手表丢失的事，只说他这几天的反常行为。我说，是不是遇到什么事了？能告诉老师吗？老师看看，能不能帮到你。
杨寻听罢，小脸颊顿时红了，他说：“老师，这是我的秘密。我可以告诉您，但您能不能答应我，为我保密？我怕同学知道了，会笑话我。”
我说：“老师答应你，一定为你保密。”
他说，他曾听老师讲过，煤炭是树木埋在地下变成的。他很好奇，是否真的是这样，就在小树林里弄了些树枝，挖了个小坑，把它们埋在里面。然后，每隔一两天，他就会去刨出那些树枝，看看有没有变成煤炭。
还有，他曾听老师说过，花朵都在半夜里开放，花开时的样子极为动人，伴随着美妙的声音。他对此充满了好奇，想要验证事情的真假，就在半夜起来上厕所的时候，打着手电筒，守候在厕所附近的花丛边。他目不转睛地等啊等，满怀期待地盼啊盼，但花朵就是不开放，花开的声音就是不响起。反倒是，守候在花丛边的他，不知不觉打起盹，在那里睡着了。
杨寻的秘密，完全出乎我的意料，让我瞬间惊呆。他的反常行为，竟和手表毫无关系。
可是，陈平的手表，到底去哪儿了呢？
就在此时，陈平小跑着来到办公室，他说：“老师，我的手表找到了，它真的就在家里，是爸爸见我落在沙发上，帮我把它收起来了。”
又是一番震惊。我没再说什么，我也不知道该说什么好了。我让他俩先回教室，准备上下午的课。看着他俩离去的背影，我五味杂陈。我想，我应该抽空再找杨寻好好谈谈，关于“树木变煤炭”和“花开的声音”……
（刊载于《中国青年作家报》2026年2月11日，有删改）
10. 请阅读文中画横线的句子，根据括号中的提示完成批注。
（1）杨寻听罢，小脸颊顿时红了，他说：“老师，这是我的秘密。我可以告诉您，但您能不能答应我，为我保密？我怕同学知道了，会笑话我。”（以第一人称还原人物心理活动）
（2）他目不转睛地等啊等，满怀期待地盼啊盼，但花朵就是不开放，花开的声音就是不响起。（从修辞手法角度赏析句子）
11. 请你结合选文内容，谈谈文章以“杨寻的秘密”为标题有何妙处。
参考答案
1-5
答案：C
答案：C
答案：D
答案：D
答案：B
6.答案： ①. 直挂云帆济沧海 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 千里共婵娟 ④. 露从今夜白 ⑤. 怜君何事到天涯 ⑥. 肯将衰朽惜残年 ⑦. 凫雁满回塘
答案：7. ①. 停息 ②. 如果没有 ③. 就 ④. 清 ⑤. 下雪 ⑥. 客居
8. （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
（2）在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。
（3）一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。
（4）醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色之中。
（5）冰花周围弥漫着白汽。
（6）我尽力饮了三大杯酒，然后和他们道别。
9. 范仲淹：虽遭贬谪，寄情岳阳楼的阴晴景致，追求的是“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的以天下为己任的政治抱负，跳出个人悲喜，心忧百姓与君主。
欧阳修：被贬滁州后，寄情琅琊山水，追求的是与民同乐的政治理想，在山水间排遣失意，更享受滁州百姓安居乐业、官民同游的平和快乐，把个人情志和治下百姓的幸福绑定。
张岱：明亡后身处乱世，独自往西湖赏雪，寄情天地山水，追求的是超脱世俗的孤高淡泊，寄托了自己对故国的怀念，不与世俗同流合污的高洁志趣。
答案：10. （1）示例：我心里“咯噔”一下，最近偷偷做的事不会被老师发现了吧？我本来还想再多试几天，等真的验证出结果再告诉大家的，要是被同学们知道我埋树枝等变煤炭、半夜蹲在花丛边等花开，肯定要笑我傻。可老师平时一直都很温和，我要是跟他保证不往外说，说不定他能理解我的好奇，要不我还是把藏了好久的小心思告诉他吧。
（2）这个句子用了反复的修辞手法，“等啊等”“盼啊盼”以及两处“就是不”得表述形成反复，既生动写出了杨寻蹲在花丛边等待花开时专注又急切的样子，充分表现出他对验证“半夜花开有声音”这件事的满心好奇与执着，也体现出他期待落空的失落，也带着点孩童特有的天真感。
11. ①设置悬念，标题直接点出“秘密”，吸引读者好奇杨寻到底藏了什么事，带着好奇心往下读文章。②概括了文章的核心内容，全文围绕杨寻的反常举动铺展，最后揭晓他的秘密是验证树木变煤炭、等花开的孩童趣事，是全文的核心线索。③突出人物形象与主旨，这个藏着天真好奇的秘密，体现出杨寻是个爱思考、爱探索的可爱孩子，也暗含了文章主旨：成年人不能仅凭表象随意揣测孩子，要保护孩子的好奇心。

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