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第二章 第二节 第1课时
地表有高低起伏之分，应该用什么在平面上表示地面的起伏？
地形图
等高线地形图
第一部分
等高线地形图
直 观、真 实
地形鸟瞰图
可以较准确地表示各地地形，海拔高低等
等高线地形图
等高线地形图是一种常见的表达地表起伏的地图。
要想绘制和用好等高线地形图，首先要了解海拔与相对高度。
郭守敬（1231一1316），中国元代著名科学家，是世界上对“海拔”概念的最早运用者。
海拔与相对高度
等高线地形图
水准零点
自1956年，我国测绘部门把青岛验潮站多年平均海平面定为我国的海拔基准面，即“中华人民共和国水准零点”。
等高线地形图
海拔与相对高度
等高线地形图
海拔与相对高度
在书本p32，划线找出海拔、相对高度的概念，并回答以下问题：
1、甲、乙的海拔？
2、甲与乙间的相对高度？
等高线地形图
海拔与相对高度
完成学评p28 第1题
海平面
相对
相对高度
海拔
1500m
500m
等高线地形图
等高线、等高距
观看视频，说出等高线、等高距的概念
等高线示意
等高线地形图
等高线、等高距
等高线
把海拔相同的各点依次连接成线
两条相邻等高线之间的距离
等高距
两条相邻等高线之间的距离——等高距
100
100
100
100
100
100
200
200
200
200
200
200
150
150
150
150
150
150
150
150
100
100
100
100
100
【小组合作】等高线有什么特征？(提示：形状、同一条线的高度、等高距)
等高线地形图
等高线的特点
01
闭合曲线
02
同线等高
03
同图等距
海拔之差——等高距
等高线地形图
等高线的特点
观察下图，说说等高线的稀疏、密集反映了什么？
稀疏
密集
等高线稀疏
坡度和缓
等高线密集
坡度陡峭
第二部分
如何判读五种山体部位
等高线地形图
等高线地形图的判读
观看五种山体部位视频，辨认山体部位
300
500
700
900
单位：米
等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大
两侧的山脊、山谷等高线附近对称
500
700
900
单位：米
500
700
300
等高线重叠
300
400
500
600
单位：米
【思考】陡崖还可以开发哪些项目？
【思考】我们在哪里可以发现瀑布？
等高线的弯曲部分向高处凸出
单位：米
300
400
500
600
等高线的弯曲部分向低处凸出
单位：米
300
400
500
600
【思考】如何区分山脊与山谷？
单位：米
300
400
500
600
单位：米
300
400
500
600
山脊
山谷
凸低为脊
凸高为谷
凸低为脊
凸高为谷
等高线地形图
等高线地形图的判读
等高线地形图
等高线地形图的判读
山峰
鞍部
山脊
山脊
山谷
在山体部位模型上辨认山体部位
等高线地形图
等高线地形图的判读
完成学评p28 第3题
山峰
鞍部
山脊
山谷
陡崖
等高线地形图
等高线地形图的判读
完成学评p29 第5题
50
500
④
②
②的等高线更稀疏
③
③是山谷
北
南
等高线地形图
等深线的判读
等高线地形图
等深线的判读
完成学评p28 第4题
等深
D
100
2026年清明节，某中学到青岛毛公山景区开展红色教育活动。下图为毛公山景区局部等高线地形图。据此完成下面小题。
1．从青峰村到观景点，同学们沿着革命道路拾级而上，行走在（ ）
A．山脊 B．山峰 C．陡崖 D．山谷
2．活动完毕，同学们原路返回。从观景点到青峰村，海拔可能降低了（ ）
A．130米 B．140米 C．150米 D．160米
课堂检测
野外露营，是近年来兴起的一种短时户外生活方式。下图为我国某旅游景区部分露营区分布示意图。读图完成下面小题。
3．露营区甲与乙的相对高度为（ ）
A．25米 B．50米
C．75米 D．100米
4．图示露营区中最可能受到山洪威胁的是（ ）
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
课堂检测
暑假期间，某地理学习小组前往当地的森林公园开展研学考察。读“该森林公园的等高线（单位：m）地形图”，完成下面小题。
5．图中四地，最适合地理学习小组野外宿营的是（ ）
A．①地 B．②地
C．③地 D．④地
6．图中小河的流向为（ ）
A．自北向南 B．自西北向东南
C．自南向北 D．自东北向西南
课堂检测

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