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第 1节生物体的基本单位
第 2章 1. 能新陈代谢(最基本的特征)
丰富多彩的生命世界 2. 能繁殖
3. 能遗传和变异
4. 能生长发育
生物： 生命的基本特征 5. 具有严谨的结构，一般由细胞构成，除
有无生命 （功能） 病毒等少数生物外
一、物体
6. 能进化
反 决
7. 能对外界的刺激作出反应（应激性）
非生物 映 定
8. 能适应环境又能影响环境等等
新细胞是由原来
结构 ①植物、动物由细胞 细胞分裂而来的
构成
（细胞） ②细胞是生物体结构和功能的基本
二、细胞学说的发现：
1665 年胡克发明显微镜 1939 年施莱登和施旺 魏尔肖
科学方法： 归纳并提出：细胞学说
内容：①所有动物和植物都是由细胞构成的，
②细胞是生物体结构和功能的基本单位，
③新细胞是由原来的细胞分裂而来的。
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二、光学显微镜：借助仪器可以观察微小的细胞
（一）显微镜的结构
注意：1.每一个目镜或物镜上都标有其放大倍数，如“5×”“10×”或“100×”等
显微镜放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数【目短物长能放大】
2.放大倍数越大，观察范围越小，观察的细胞越大，数量越少
二、使用方法
第一步 取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，放在 体前略偏左
第二步 对光：转动物镜转换器→使低倍物镜对准通光孔
→再转动遮光器，将一个较大的光圈对准通光孔
→用一只眼通过目镜观察，同时转动反光镜→直到视野中观察到一个明亮的圆形光斑。
第三步 放片：先用写有“上”字的载玻片
将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，移动载玻片，
使“上”字正对通光孔中心
第四步 调焦观察：
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1. 镜筒先降后升：眼睛从“侧面“注视物镜与载玻片的距离。→向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下
降，→直到物镜靠近载玻片为止，但不能触碰到载玻片防止损坏。
2，调焦找像：用一只眼朝目镜内注视→慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升→直到观察到清晰的
的物像（另一只眼同时睁开）
①像、物上下左右互换
→转动细准焦螺旋→使观察到的物像更加清晰→观察结果 ②像、物移动方向相反
（继而来回轻微）
③像、物转动方向相同
◆判断载玻片移动方向方法：① 像、物移动方向相反 ② 像偏哪往哪移
转动粗准焦螺旋使镜筒向下 按箭头所示方向转动粗准
按箭头所示方向转
时，要用眼睛从侧面注视物 焦螺旋，待观察到清晰的物
动粗准焦螺旋，使镜
镜镜头与载玻片之间的距离，防 像后改用细准焦螺旋调节
筒下降 止物镜镜头压到载玻片而损坏
3. 高倍镜观察： 移装片 → 转动物镜转换器换高倍 → 不调粗只调细 → 观察结果
（将观察对象移到视野中央） 低亮高暗（视野明暗）
低多高少（数量）
练习： 低小高大（像大小）
1.调距时,先使镜筒下降,再向后转动粗准焦螺旋,镜筒上升到最高点 , 低广高窄（范围）
还是没有找到物像,接下来应进行的操作是 ______.
A.前后转动细准焦螺旋,继续寻找物像
B.转动物镜转换器,换用高倍镜继续寻找物像
C.眼睛注视物镜,向前转动粗准焦螺旋,使物镜靠近载玻片
D.左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像
2.如果在目镜为 10x、物镜为 40x 时，显微镜视野里可观察到的细胞如图所示。那
么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为 30x，视野里可观察到的细胞数目是 个。
分析：1.镜筒上升到最高点,还是没有找到物像，防止物镜压破玻片，所以重新眼睛注视物镜,向前转动粗
准焦螺旋,使物镜靠近载玻片，重新找像.
2.将目镜改为 30x，显微镜比原来扩大 3 倍，像的长度、宽度缩为原为三分之一，故观察到细胞数
目是 9 个
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三、细胞的结构和功能
1.细胞种类多样，形态各异 —— 观察工具光学显微镜
2. 观察材料：要薄而透明——把观察材料制成装片标本，再进行观察
3.观察细胞 细胞的结构与功能
结构与功能相适应
细胞结构 动物细胞 植物细胞
主要由纤维素组成。保护、支持细胞，使植物细胞具有
细胞壁 无
一定的形状
细胞膜 保护细胞 并 控制细胞与外界之间进行物质交换（控制物质的进出）
细胞质 是细胞进行生命活动的重要场所
细胞核 是细胞生命活动的控制中心。内含遗传物质
成熟植物细胞有大液泡，含有细胞液，细胞液中含有丰
液泡
无 富营养物质和水分。
(位于细胞质)
含有光合作用所需要的叶绿素，光合作用的场所【不是
叶绿体
无 所有植物细胞都有叶绿体，如植物的根细胞、洋葱表皮
(位于细胞质)
细胞】
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4.临时装片制作
操作步骤 洋葱表面细胞临时装片 人体口腔上皮细胞临时装片
1. 用 洁净的纱布 将载玻片和盖玻片擦拭干净擦
在洁净的载玻片中央
2.滴 把载玻片在中央 滴 1 滴清水， 滴 1 滴生理盐水 ，
维持细胞的正常形态，便于观察。 维持细胞的正常形态，便于观察。
①用刀片在洋葱鳞片叶内侧割出约 0.5
用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在
3.撕（或刮） cm×0.5 cm 的正方形区域
②用镊子撕取此区域的内表皮，浸入载 自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下
玻片上的水滴中
4.展
在载玻片上的生理盐水中， 均匀涂抹
用解剖针将它在水滴中 展平
①用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接 ①用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触
触载玻片上的水滴。 载玻片上的水滴。
5.盖 ②然后以 45O缓缓放下，盖在洋葱鳞片叶 ②然后以 45O缓缓放下，盖在人体口腔上皮
内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 细胞上，避免盖玻片下出现气泡。
6.染 在盖玻片的一侧滴 1～2 滴碘液（或红墨 在盖玻片一侧滴 1 滴稀碘液（0.1%亚甲蓝
水） 溶液）
用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水， 用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液
7.吸 使碘液浸润标本的全部 浸润标本的全部
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例 1.如图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．②③④①⑤ B．④③②①⑤ C．③④②⑤① D．③④②①⑤
2. 如右图所示为植物细胞模式图。请据图回答下列问题。
（1）图中①功能 ；②功能
（2）如果该细胞是韭菜的叶肉细胞，那么决定韭菜具有特殊气味特点的遗传物质主要
存在于［ ］ 中。
（3）光合作用的场所是［ ］ ，它是植物细胞特有的结构之一。
（4）平时我们发现有些树死了，但并没有倒下，主要原因是植物细胞具备［ 】 结构
3.小科同学在制作洋葱表皮细胞临时装片时，用碘液染色后发现细胞膜与细胞壁出现分离的现象 (简称“质
壁分离”)。查阅资料：“质壁分离”是由于细胞失水而产生的，若将“质壁分离”的细胞 再次放入清水
中能恢复原来的状态。小科对此产生了兴趣，于是用不同种类的溶液进行了相应 的实验，现象记录如表。
溶液种类 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液
第
记录“分离” 的在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸，重复几次
起止时间 60 秒 55 秒 25 秒
观察“复 在盖玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸，重复几次
原”现象 能复原 能复原 不能复原
(1)该实验要研究植物细胞的这种“分离”和“复原”现象与 的关系。
(2)如图是某次实验中，记录细胞所处的三种不同的状态。“质壁分离”的细胞放入清水后，清水 主要进入植物细胞
的 (填细胞结构)中。
滴加蔗糖溶液 滴加清水
质壁分离 质壁分离复原
表示：水的运动方向
(3)根据以上实验现象和表格数据，你还能提出哪些值得探究的科学性问题： (请写出 1 个探究问题)。
答案：(1)溶液种类 (2)液泡 (3)参考示例:1.同种溶液的浓度大小会影响质壁分离的时间(速度)吗
2.题中在不同溶液中质壁分离后,放在清水中“复原”的时间(速度)一样吗 3.在同种蔗糖不同浓度溶
液中发生质壁分离的细胞,放回清水中都能复原吗 (涉及溶液种类、浓度、起止时间、能否复原关键
词并有疑问式问句,言之有理即可)
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