古诗词诵读《锦瑟》课件(共33张PPT)

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古诗词诵读《锦瑟》课件(共33张PPT)

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(共33张PPT)
锦瑟
李商隐
作者简介
李商隐(约813— 约858),字义山,号玉谿生,晚唐著名诗人,与杜牧并称“小李杜”,与李贺、李白合称“三李”,与温庭筠合称“温李”,因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并称为“三十六体。
陷于晚唐的牛(牛僧孺)李(李德裕)党争之中悲愤死去。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士。李党人河阳节度使王茂元也爱其才,招为婿。李商隐由此卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,在悲愤寂寞中死去。
李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是借古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗,后二者最为后代读者所喜爱。
李商隐的诗,以其缠绵婉丽、意味深长的风格,卓立于晚唐诗坛。尤其他以男女爱情相思为题材的诗,情思宛转沉挚,辞藻典雅精丽,摹写入微。
他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。
诗歌风格
写作背景
李商隐天资聪颖,文思锐敏,二十出头考中进士,举鸿科大考遭人嫉妒未中刷下,从此怀才不遇。在“牛李党争”左右为难,两方猜疑,屡遭排斥,大志难伸。中年丧妻,又因写诗抒怀,遭人贬斥。《锦瑟》一诗约作于作者晚年。
关于此诗的创作意旨历来众说纷纭,莫衷一是。有人说是写给令狐楚家一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗;有人说是睹物思人,写给故去的妻子王氏的悼亡诗;也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合,从而推断为描写音乐的咏物诗;有人认为是爱国之篇,有影射政治之意;有人认为是自伤身世、自比文才之论,还有人认为是自叙诗歌创作等许多种说法。大体而言,以“悼亡”和“自伤”说者为多。
解题
“锦瑟”或名“无题”,题目“锦瑟”是取句首两字,是一首广为传诵的诗。
“锦瑟”:瑟,乐器名,有五十根弦,音节繁复;锦瑟,雕饰华美的瑟。
有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗,有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外,或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活,也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。
初读课文
锦瑟
作者:李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
你能从诗中找出表明主要内容的关键词吗?
内容之眼:思华年
2.你能从诗中找出表明诗人情感的词吗?
情感之眼:惘然
整体感知
首联:“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。”
起兴 比喻
锦瑟啊,你没来由地为什么竟有五十根弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的青春年华。
这里运用了比兴手法,“无端五十弦”喻往事繁多,也可说是喻已逝的年华,慨叹自己年已半百,忆到自己美好的青春年华。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
颔联运用了什么修辞手法?有何表达效果?
庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶,望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。
用典: 庄周梦蝶 望帝啼鹃
“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。
春心:伤春之心,比喻对失去了的美好的事物的怀念
“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。
对美好往事逝去的伤感。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
庄周翩翩起舞睡梦中化为蝴蝶,望帝把自己的幽恨托身于杜鹃。
明月、珍珠、泪珠光洁澄澈,但在浩瀚的沧海映照下,显得渺小而苍凉,和煦的阳光下,蓝田的美玉升腾起缕缕紫烟,美则美矣,不可近观,不可捉摸。
1、这一连串凭借联想交融起的意象,有深广,有渺小,有幽暗,有明净,有温暖,有清冷,有亲近,也有遥远,传递出阔大却寂寥的意境;传递出孤寂、怅惘的情绪。
2、“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握。营造了朦胧而温暖的妙境,传递了一种美好事物不能常在的怅惘。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆 只是当时已惘然。
这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。
  如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才感到的啊,在当时就已经令人惘然无措了。既然此等情怀在当时就如此,那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨,怎样的哀怨,怎样的苦痛呢?
  ——诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。
精研细读
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
以锦瑟起兴,“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年已半百,引起对华年往事的追忆。
首联以“思”引发“无端”之问,含有睹物伤感、惋惜和无可奈何之情。
“无端”是什么意思?此句传递出诗人怎样的思想感情?
“无端”是无缘无故,没有来由的意思。锦瑟五十弦需要理由吗?
不需要,所以这话其实不是问锦瑟,而是问人生。这人生无端地生,无端地死,无端地过去了许多华年,无端二字其实蕴含了作者很深的情感。
由“五十弦”的锦瑟联想到什么?此处运用了手法?
锦瑟,装饰华美的瑟,最早的瑟有五十弦。五十弦,音节最为繁复。观锦瑟之华美,听锦瑟之繁弦(繁密的音调,急促的节奏),常令听者难以忘怀。作者时年四十多岁,取整数“五十”,其实是暗示自己度过的这“五十华年”。
所设五十弦,正为“制造气氛”,以见往事之千重。起兴的手法。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
梦前为何要加“晓”字呢?
①晓梦就是早晨做的梦,早晨做的梦与晚上做的梦不同,因为早上马上要醒来,所以这梦很短,到醒来时,这梦的记忆还很深,这将醒未醒之时的晓梦非常短暂,然而越是短暂越是美好,仿佛人生能拥有这短暂的美好不容易。
②醒来时梦的记忆还很深,这就更让人“迷”于其中,就像庄周梦蝶那样,不知是自己变成蝴蝶还是蝴蝶变成自己,不知是梦境还是真实,物我两忘,写出诗人迷惘之深。
望帝春心托杜鹃(用典)
望帝化鹃:相传战国时蜀王杜宇称帝,号望帝,为蜀治水有功,后禅位臣子,退隐西山,死后化为杜鹃鸟,啼声凄切。
杜鹃鸟又叫杜宇、子规、布谷鸟。因为杜鹃鸟总是朝着北方鸣叫,昼夜不止,发出的声音极其哀切,犹如盼子回归,故名子规。
悲伤的环境下,心前为何加“春”字?春心又究竟是何心?
春是美好的,春心一定是美好的心,可是美好的心却托给杜鹃,托给“泣血”的杜鹃,我们可以感受到作者的痛苦之情。
庄周晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
如何理解“迷”“托”这两个字?
“迷”,意思是痴迷,诗人以庄周痴迷于蝴蝶而幻化为蝶的典故,不正是在表达自己对美好境界的向往吗? 可现实却是仕途不顺,深陷“牛李党争”的漩涡之中而不得重用。
“托”字更是一字千金, 可以将其解读为寄托,但含义却是极为丰富,不但是望帝把不泯冤情寄托于杜鹃,也可以理解为诗人把感时伤事之春心托付于如瑟音一般悲戚的哀鸣之声!
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
明月、明珠、泪珠”,这一连串凭借联想交融起的意象,幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境;
  “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的事物不能常在,寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。
所有的迷惘都因诗人的哪个词而起?
思华年。“华年”即青春年华
望帝魂化杜鹃
南海鲛人珠泪
蓝田山产美玉
庄周梦蝶化蝶
-----表现了对美好情感的追怀
------无限的悲伤和难言的怨愤
-----诗人的惆怅悲伤
-----梦想破灭后的迷惘
此情可待成追忆 只是当时已惘然。
“惘然”一词,概括了“思华年”的全部感受:迷惘、哀伤、寂寥、虚幻之情,统于这二字中包括。
直抒胸臆,“惘然”与首联“思华年”首尾呼应,收束全诗。
追梦醒来,流露出无可奈何的情怀。
最后一联在全诗中有什么作用?
最后一句是对前面情感的归纳总结,同时用反问“此情可待成追忆”和作答的“只是当时已惘然”,将迷惘悲伤的情感再推深一层,使之回味悠长。
诗人直抒胸臆,“惘然”概括了“思华年”的全部感受:迷惘、哀伤、寂寥、虚幻之情,统于这二字中。“惘然”与首联“思华年”首尾呼应,收束全诗。
追梦醒来,流露出无可奈何的情怀。
一是认为这是诗人对逝去年华的追忆,借五十弦之瑟喻人生之五十年华,在浑然不觉间人生将走到尽头。岁月催人老,一切都是惘然!
二是认为这是一首评悼妻子王氏的诗,看到素女弹五十弦瑟而触景生情;、借庄周化蝶,杜鹃啼血比喻妻子的死亡,珠为之落泪,宝玉为之忧伤,尾联为“感”,情已逝,追思也是惘然!
整首诗读来如梦似幻、真假难辨,委婉含蓄而又悲伤难掩,诗意不明而又情真意切。让读者未明诗中之意,却觉是诗中之人,这就是这首诗独特的魅力所在。
“此情”指什么情?
课文探究
《锦瑟》一诗的主旨是什么?你更认可哪种观点?
锦瑟呀,你为什么偏偏是五十根琴弦呢?聆锦瑟繁弦的一音一节,都让我回忆起已逝的美好年华。音繁而绪乱,怅惘以难言。
我曾像庄周梦蝶一样,沉迷在美好的境界中,最终只能像望帝那样,把自己无限的悲感和难言的冤愤,托付给送春归去带着凄音的杜鹃。
我身世悲凉,像皎月落于沧海之间,明珠浴于泪波之界;我理想破灭,如蓝田山日光煦照,化山中美玉为气烟。
如此情怀,岂待今朝回忆始知无穷的怅恨?早在当时我已感到不胜惆怅。
观点一:自伤身世
一晃年已半百,回首当年,一言难尽,感慨万千。
因为不能相聚,故而思念极深,真觉得此身为虚,而梦境才是真实的。即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。
明月生于沧海的时候,我的泪水如珠,蓝田玉山之上,那玉烟缕缕升腾,何尝不是从我心中飘出?
我痛苦的相思,何须等到今日才有,就在我倾心于她的那一刻,我就已经感到惘然若失了。
观点二:思念而不能相聚的痛苦
写作特色
(1)运用象征的手法。
象征与比喻有共同之处,但也有不同之处。比喻像人间的桥梁,一般有两个硬性的端点,可以找出本体和喻体;象征则像天上的彩虹,物质表象所联系的对象不那么分明,主要靠暗示,带有更多游移不定的成分。
《锦瑟》一诗的“锦瑟”“蝴蝶”“杜鹃”“珠”“玉”等,它们表现的情调可以猜想出来,但一追究其具体所指,就如坠人五里云雾,给人以意蕴深厚的朦胧美。
(2)用典
李商隐的诗,素以用典工整、适切著称。《锦瑟》用了很多典故,且往往不用原意,着眼于从原典中生发诗意的联想,借以传递情绪和感受。用典可以加大诗句的内涵,提高诗句的品位,铸造出诗歌典雅、厚重的意韵;还可以创出古典新义来。庄周梦蝶传达出诗人对自我认定的迷惘;望帝啼血,表现出无尽的怅恨。
主旨归纳
作者在诗中追忆了自己的青春年华,伤感自己不幸的遭遇,寄托了悲慨、愤懑的心情,大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故,以片段意象的组合,创造朦胧的境界,传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美,含蓄深沉,情真意长,感人至深。
板书设计
颔
颈
尾
锦
瑟
锦瑟弦音
思华年忆
悲感
追怀
开门见山
起兴之笔
庄生晓梦
望帝啼鹃
虚缈
哀怨
南海鲛人
蓝田玉烟
迷惘
恍惚
借用典故
委婉朦胧
追忆往事
惘然若失
感叹
伤感
回应开头
直抒胸臆
结构
情感
内容
手法
凄迷
哀怨
寂寥
怅惘
思华年
首
课堂结语
学罢《锦瑟》,一份哀伤和怅惘穿越了千年的风霜,让我们感受到了李商隐那种不甘心失败,对爱情与美好理想孜孜追求的精神,正是诗人这种对人生终极价值的不竭叩问,才会产生永恒的艺术魅力,才会根植在人类社会永恒的主旋律之中。
李商隐的确超越了时空,超越了历史的长河,用他一生的奇迹创造了整个人类所共有的精神产品。他的奇迹将会被更广大的读者认同,他的诗也将会拥有更广大的读者!
拓展延伸
典故、传说简释
1、庄周梦蝶
从前有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周呢? 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限,则无往而不快乐。它写得轻灵飘渺,常为哲学家和文学家所引用。
2、望帝啼鹃
望帝,古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子,自己隐居山中,不幸国亡身死。死后灵魂化为杜鹃,又名子规,暮春啼哭,至于口中流血,其声哀怨凄悲,伤感春去,也哀痛亡国。“杜鹃“——孤独悲苦的意象。
3.鲛人泣珠
典故出自《博物志》。说南海有一种人鱼从水中出玩,住在人家多日,眼见米缸见空,主人将要去卖绡纱,人鱼向主人要一器皿,哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子,来赠给主人。
4.暖玉生烟
蓝田,著名玉石产地。传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的精气却能透过泥土,烟雾般升腾到空中。
“烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。
表示美好的愿望终如蓝田的烟云可望而不可及。

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