资源简介

内蒙古自治区呼和浩特市土默特左旗2026-2027学年七年级上学期语文阶段学情自测试卷
（满分：100分 考试时间：120分钟）
2026-2027学年初一年级拟开展以“文学，梦开始的地方”为主题的综合性学习活动，迎接新学期。现诚邀你共赴文学之约，完成以下任务。
活动一：读一读，文学的意义
1. 请你阅读后完成小题。
读一读，文学的意义
宣传组的同学们准备从书法作品中搜集文字组成活动主题，对于“文学”二字的选择产生了争议。依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ）
A. A B. B C. C D. D
2026-2027学年初一年级拟开展以“文学，梦开始的地方”为主题的综合性学习活动，下面是同学为说明文学的意义找到的材料，阅读后完成小题。
文学是语言的艺术，思想的结晶，它以独特的美感，陶冶情操，哺育心灵。中国文学，自古以来就是一座万紫千红的百花园。诵读《论语》，我们称颂安贫乐道【甲】成仁取义的君子品格；吟咏陆游的《十一月四日风雨大作》，我们感受诗人铁骑踏冰、为国征战的英雄气gài【乙】品读郭沫若的《天上的街市》，我们领略作者对美好生活的热chén向往。
2. 下列选项中，说法不正确的一项是（ ）
A. “哺育”中的“哺”是形声字，声旁是“甫”，应读作“bǔ”。
B. “称颂”中的“称”是赞扬的意思，应读作“chēng”。
C. “气gài”是指正直、豪迈的举动或气势，应写作“慨”。
D. “热chén”是内心充满热情的意思，应写作“热忱”。
3. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】逗号 【乙】句号 B. 【甲】顿号 【乙】分号
C. 【甲】顿号 【乙】句号 D. 【甲】逗号 【乙】分号
4. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 追悼（diào） 璀璨（cuǐ） 戛然而止（jiá） 叱咤风云（zhà）
B. 憎恶（zèng） 入场券（quàn） 锲而不舍（qì） 囫囵吞枣（hú）
C. 驰骋（chěng） 尴尬（gān） 微波粼粼（lín） 栩栩如生（xǔ）
D. 恬静（tián） 笨拙（zhuó） 恍然大悟（huǎng） 脍炙人口（kuài）
5. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 通宵 凄凉 精兵减政 司空见贯
B. 严峻 僻静 万象更新 见微知著
C. 恐俱 侵袭 焉知非福 五胡四海
D. 蟋蟀 纬恐 锲而不舍 自愧弗如
6. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他在学习上遇到困难时，总是不耻下问，主动向老师请教。
B. 这次运动会上，他不负众望，一举夺得男子100米冠军。
C. 听到这个好消息，他忍俊不禁地笑了起来。
D. 他的作文写得很精彩，同学们都随声附和地投去赞许的目光。
活动二：听一听，作家的声音
7. 资源小组同学找到了一位作家关于文学见解的资料。阅读下面的资料，完成任务。
我少年时初读全祖望的《梅花岭记》，因排版之误，读到的是“梅花如雷”，而不是“梅花如雪”——我心想，梅花如雷，这是多妙的句子，________母语的奇思妙想有时竟需要这样独特的方式引领。
请结合前后文，在横线上填写最恰当的一句是（ ）
A. 这是在描绘春天吗？ B. 这是要唤醒春天啊！
C. 这是要唤醒春天。 D. 这是在描绘春天。
下面是第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言，阅读后完成任务。
《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看尽量多的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村”和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量能修改成见，也能赋予新见。
8. 下面是第十一届茅盾文学奖获奖者乔叶的获奖感言，阅读后完成任务。
《宝水》的整个创作期用了七八年，其间我经常做的事是“跑村”和“泡村”，“跑村”是去看尽量多的乡村样本，这意味着素材的广度；“泡村”是比较专注地跟踪几个村的变化，这意味着素材的深度。“跑村”和“泡村”让我真正深入到了生活内部，从而得到了丰厚回报：生活把它迷人的光芒与气息深融密织在作品的质地中。在生活现场，我也深切地感受到了一种巨大的力量，这力量能修改成见，也能赋予新见。
结合语境，下列对“质地”在文中的意思理解不正确的一项是（ ）
A. 作品广度 B. 作品深度 C. 作品力度 D. 作品长度
活动三：看一看，同学的见解
9. 采访小组围绕“文学之我见”进行了随机采访。采访记录中成语或修辞使用不恰当的是（ ）
A. 一个个文字的累积，一篇篇作品的沉淀，一位位作家的接力，才造就了文学的博大。
B. 我们读文学作品时，应熟读精思，多在质疑上下功夫，要刨根问底，而不随声附和。
C. 文学魅力不止于拥有经典，更在于能持续地成就经典，为人们带来神采奕奕的启发和创新。
D. 阅读时运用联想和想象，就好像长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里。
10. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。
B. 能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。
C. 为了防止溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。
D. 我们要养成认真书写的好习惯，努力把字写得规范、美观。
11. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的代表作，讲述了鲁滨逊在荒岛求生的故事。
B. 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，主人公汤姆是一个调皮捣蛋但勇敢正直的男孩。
C. 《学弈》选自《列子·汤问》，通过两人学下棋的故事，说明了学习要专心致志的道理。
D. 《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、敢于质疑的精神和孔子实事求是的态度。
12. 古诗文默写。
（1）春城无处不飞花，__________。（韩翃《寒食》）
（2）__________，皎皎河汉女。（《古诗十九首》）
（3）今夜月明人尽望，__________。（王建《十五夜望月》）
（4）大漠沙如雪，__________。（李贺《马诗》）
（5）粉骨碎身浑不怕，__________。（于谦《石灰吟》）
（6）郑燮的《竹石》中，能够表明革命者有竹子般的坚定意志的诗句是________，________。
（7）“__________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
阅读下面的材料，完成后面的题目。
【材料】
某校调查发现，该校学生平均每天课外阅读时间不足30分钟，超过60%的学生课外阅读以漫画、网络小说为主，经典文学作品的阅读率不足20%。为此，学校决定开展“书香校园·经典伴我行”主题读书活动。
13. 请你为本次读书活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。
14. 班委会准备向全校同学发出阅读经典文学作品的倡议，请你补全下面倡议书的空缺部分。要求：内容具体，语言得体，50字左右。
倡议书
亲爱的同学们：
经典文学作品是人类智慧的结晶，是我们成长道路上的良师益友。为此，我们向全校同学发出如下倡议：
①每天抽出至少30分钟阅读经典文学作品；
②_______；
③_______。
同学们，让我们与经典同行，让书香溢满校园！
班委会
2026年9月
15. 你的好朋友小明说：“学习这么紧张，哪有时间读课外书？”请你写一段话劝说他，要求语言得体，有说服力，50字左右。
二、阅读理解（共31分）
（一）（12分）
阅读下面的文章，完成小题。
纸上春秋
①老周的修书铺藏在老城一条僻静的巷子里，门面不大，一块黑漆招牌上写着“补拙斋”三个字，笔画已经有些斑驳。
②第一次走进补拙斋，是因为一本祖父留下的旧诗集。那本书的线装书脊已经散了架，书页也泛黄脆裂，我抱着试试看的心态找到了老周。
③老周正在灯下修一本书，戴着一副铜框老花镜，手指粗短，却异常灵活。他接过我的诗集，翻了翻，用手指轻轻摩挲着脆裂的书页，半晌才说：“这书有些年头了，纸性已经发脆，修起来费功夫。不过能修。”
④我问要多久，他说：“不急，修书这活儿，急不得。你下月初来取吧。”
⑤下月初我去取书时，简直认不出它了。散架的书脊重新用棉线装订得整整齐齐，脆裂的书页被小心翼翼地托裱加固，泛黄的纸页上还多了几张素雅的书签。老周说：“修书如修心，要耐得住性子，容不得半点马虎。”
⑥从那以后，我成了补拙斋的常客。有时候是去修书，有时候只是去坐坐，看老周修书。老周修书时很专注，拆书、清污、托裱、装订，每一道工序都一丝不苟。他的手很巧，一把小小的镊子在他手里像有了生命，能把碎成纸屑的书页一片片拼回原样。
⑦有一次我问他：“现在都看电子书了，还有人来修书吗？”老周停下手里的活儿，摘下老花镜，望着窗外的巷子说：“电子书是方便，可它没有纸的温度，没有墨的香气，也没有一代代人翻读留下的痕迹。一本书修好了，传下去，那是文化的根脉啊。”
⑧去年冬天，老城改造，巷子要拆迁。我去补拙斋时，老周正在收拾东西。我问他以后怎么办，他笑了笑，从柜子里拿出一摞厚厚的笔记本：“我这些年修过的书，都记在这上面了。修书的手艺不能丢，我已经联系了区文化馆，准备开个修书技艺的公益课，教年轻人修书。”
⑨搬家那天，我去帮忙。老周把那块斑驳的黑漆招牌小心翼翼地搬上车，像捧着一件稀世珍宝。车子开动时，我看见他透过车窗，回头望了一眼那条住了大半辈子的巷子，眼里有不舍，但更多的是一种笃定。
⑩如今，我偶尔会去文化馆听老周的修书课。他还是那副模样，铜框老花镜，粗短灵活的手指，讲起修书来滔滔不绝。台下坐着不少年轻人，有大学生，也有中小学生，一个个听得津津有味。
我想，老周修的不只是书，更是一种坚守，一种传承。那些在纸上流转的春秋，因为有了老周这样的人，才不会被时光湮没。
16. 文章围绕“修书”写了老周的哪几件事？请用简洁的语言概括。
17. 品读第⑤段中画横线的句子，说说你对这句话的理解。
18. 文章结尾说“老周修的不只是书，更是一种坚守，一种传承”。结合全文，说说“坚守”和“传承”分别指什么。
19. 文章以“纸上春秋”为题，有什么好处？请简要分析。
（二）（9分）
阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】
2025年某市中小学生睡眠状况调查统计表
学段 建议睡眠时间 实际平均睡眠时间 睡眠达标率
小学生 10小时 8.5小时 28.6%
初中生 9小时 7.2小时 15.3%
高中生 8小时 6.5小时 8.7%
总体 — 7.4小时 17.5%
【材料二】
专家观点
睡眠不足已成为影响中小学生身心健康的重要因素。长期睡眠不足会导致注意力不集中、记忆力下降、免疫力降低，还可能引发情绪波动和心理问题。教育部明确规定，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生9小时，高中生8小时。但调查显示，我国中小学生睡眠达标率普遍偏低，课业负担过重、电子产品使用过度、作息不规律是主要原因。
——摘自《中国教育报》
【材料三】
某校“睡眠管理”实施方案（节选）
①严格控制作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。
②引导学生合理使用电子产品，原则上采用纸质作业，严禁用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
③指导学生制定作息时间表，小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生不晚于22：00，高中生不晚于23：00。
20. 根据材料一的调查数据，下列说法有误的一项是（ ）
A. 学段越高，实际平均睡眠时间越短。
B. 小学生的睡眠达标率最高，高中生最低。
C. 该市中小学生总体睡眠达标率不足两成。
D. 初中生的实际平均睡眠时间比建议时间少约2小时。
21. 结合材料二，说说长期睡眠不足会给中小学生带来哪些危害。
22. 你的同学小华每天晚上写作业到11点多，还经常熬夜玩手机，第二天上课总是打瞌睡。请你结合以上材料，劝说小华养成良好的作息习惯。要求：语言得体，有说服力，80字左右。
（三）（10分）
阅读下面的文言文，完成小题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
——选自《世说新语》
23. 解释下列加点词的意思。
①尝与诸小儿游 尝：________ 诸：________
②诸儿竞走取之 走：________
③取之，信然 信然：________
24. 用现代汉语翻译下面的句子。
树在道边而多子，此必苦李。
25. 王戎为什么不去摘李子？请用原文回答。
26. 读了这个故事，你得到了什么启示？请简要回答。
三、写作（共30分）
27. 阅读下面的文字，按要求写作。
有位名人说过这么一句话：“世间一切，都是遇见。”刚上初中，来到新校园，你一定也有许多“遇见”。遇见新老师，结交新朋……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。
请你以“遇见”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟，不少于600字；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名。
参考答案
1-11
【答案】B
【答案】C
【答案】B
【答案】C
【答案】B
【答案】B
【答案】B
【答案】D
【答案】C
【答案】D
【答案】C
12.【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 迢迢牵牛星 ③. 不知秋思落谁家 ④. 燕山月似钩 ⑤. 要留清白在人间 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. 任尔东西南北风 ⑧. 吹面不寒杨柳风
【答案】13. 书香润校园，经典伴成长
14. ①. 每周分享一次经典阅读的感悟 ②. 带动身边同学共读经典好书
15. 示例：小明，读经典不会耽误学习，还能积累素材开阔思路，帮我们提升语文素养，挤点时间读收获很大的呀。
【答案】16. 为“我”修补祖父留下的旧诗集，修得细致用心还额外加了素雅书签；日常一丝不苟完成修书的每道工序，向“我”解释纸书比电子书更有温度、承载文化根脉的道理；老城拆迁后，决定到区文化馆开设修书公益课，向年轻人传授修书技艺。
17. 这句话是老周对修书经验的总结：一方面修书工序繁杂、书页脆裂易损，必须沉下心慢慢来，容不得敷衍马虎；另一方面也点明修书也是在沉淀自己的内心，只有自己心性沉静专注，才能做好修书这件事，体现老周严谨细致的职业态度。
18. “坚守”指老周大半辈子守着僻静巷子里的修书铺，耐着性子认真修书，在电子书普及、老城拆迁的情况下也没有放弃传统修书行业，坚守对旧纸书、对传统手艺的热爱。“传承”指老周把修书技艺教给年轻人，让更多人了解纸书承载的温度和文化痕迹，把纸质书背后的文化根脉、传统手艺的精神一代代传下去。
19. 标题“纸上春秋”点明文章核心内容围绕纸书修复展开，“春秋”既指旧书页上承载的岁月痕迹、一代代人的阅读记忆，也指老周大半辈子以修书为业的人生时光；富有文学韵味，能引发读者阅读兴趣；暗示文章主旨，暗含对修书人坚守传统、传承文化的赞美。
【答案】20. D 21. 长期睡眠不足会导致注意力不集中、记忆力下降、免疫力降低，还可能引发情绪波动和心理问题。
22. 示例：小华，你每天熬夜写作业、玩手机，睡眠不足会让你上课犯困，还会降低记忆力、影响身心健康。咱们要合理安排时间，少玩手机，按时休息，养成规律作息，上课才有精神学习呀。
【答案】23. ①. 曾经 ②. 众多 ③. 跑 ④. 的确如此
24. 树长在路边，却还有这么多李子，这一定是苦李子。
25. 树在道边而多子，此必苦李。
26. 启示：遇事要仔细观察，善于思考，不能盲目跟从。
27.【答案】例文：
转角的遇见
初秋的风卷着桂花香，漫过新校园的青砖小径。我攥着皱巴巴的课程表，在交错的教学楼间茫然打转，像一只迷失方向的候鸟。升入初中的第一天，陌生的环境像一张细密的网，将我裹在局促里，连呼吸都带着怯生生的小心翼翼。
就在我对着指示牌蹙眉时，身后传来轻轻的脚步声。“同学，是不是找不到教学楼呀？”温和的声音像化开的蜜糖，我回头，撞进一双含笑的眼睛——是位穿着米色针织衫的老师，胸前的工作牌晃了晃，我却没看清名字。她接过我的课程表，指尖轻轻抚平上面的褶皱，弯着腰在纸上勾画：“你看，初一的教学楼在东侧，从这条小路穿过去，转角就是三楼的教室。”她怕我记不住，又抬手指向远处的银杏林：“看见那片黄叶子了吗？朝着它走就不会错。”
我道着谢往前走，走了几步回头，发现她还站在原地，朝我挥着手。阳光落在她的发梢，镀上一层暖金色的边，那一刻，心头的慌乱像被风吹散的云，悄悄散去了。真正认识她，是在一周后的语文课。推开教室门，讲台上站着的竟是那天的老师——原来她就是我的语文老师。她讲课的时候，声音像流淌的溪水，把枯燥的文言文字句变得鲜活起来。讲到《春》时，她会指着窗外的玉兰树：“你们看，朱自清笔下的‘繁花嫩叶’，就藏在我们眼前呀。”她从不疾言厉色，遇到有人走神，便停下话头，轻声讲个小故事，像春雨润物般，把注意力拉回课堂。
一次课后，我捧着错题本犹豫许久，终于鼓起勇气走到她面前。她接过本子，逐题帮我分析，笔尖在纸上细细标注：“记叙文的情感要藏在细节里，就像那天我们遇见的桂花，香气是慢慢飘来的，不是一下子冲到鼻尖。”她抬头看我，眼里的笑意像星星：“刚到新环境难免紧张，慢慢来，你会发现这里的每一处转角，都藏着惊喜。”
如今，我早已熟悉了校园的每一条路，却总记得初遇时的那个转角。遇见她，就像遇见了一场温柔的秋阳，驱散了陌生带来的惶恐，也让我明白，成长路上的每一次遇见，都是时光赠予的礼物。那些细碎的温暖，像桂花香一样，悄悄浸润着年少的时光，成为心底最柔软的珍藏。
..(北京).第 页，共 页

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