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(共55张PPT)
有的书看完就合上了，可有些书却永远读不完——它有花草当插图，有鸟兽当文字，还有风声雨声当注解。这就是《读不完的大书》，现在就让我们一起开启这场读不尽、学不完的探索之旅！
课文导入
统编版小学语文三年级上册第七单元
读不完的大书
读不完的大书
“读不完的大书”指的是什么？
有什么书是读不完的呢？这本大书是什么样的，里面写了些什么？
识字游戏——打开大书
麻
旋
序
贞
姿
笋
超
凡
俗
奥
秘
会认字
zī
xuán
zhēn
姿态
雀
旋
盘
忠贞
超凡脱俗
chāo fán sú
奥秘
ào mì
má
麻
xù
井然有序
春笋
sǔn
学认字
虾
昆
序
刺
荣
姿
态
仅
部
梨
枯
奥
秘
我会写
部
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
虾
枯
刺
昆
荣
序
秘
姿
仅
态
梨
奥
书写：左高右低。“虫”框形扁方，竖画正直居中。“下”竖画直长，点画靠上。
组词：大虾 虾兵蟹将
xiā
书写指导
书写：上下结构。
组词：昆虫 昆仑
kūn
书写：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“又”上窄下宽，撇捺舒展。
组词：不仅 仅有
jǐn
书写：“广”横画长短适中，撇画舒展。“予”横撇短小，横钩稍长，竖钩端正，略带弯度。
组词：顺序 井然有序
xù
书写：整体呈长方形，避免宽扁失稳。按笔顺书写：横、竖、竖、点、横撇/横钩、横、竖、撇、捺。
组词：光荣 荣幸
rónɡ
书写：注意“木”部和“古”部的比例，保持字形的平衡。每一笔都要写得清晰，“古”字的“口”和“十”要写得规整。
组词：干枯 枯萎
kū
书写：“次”点提距离适中，横钩长短得当，整体紧凑。“女”两撇平行，间距适中，横画要长。
组词：千姿百态 姿势
zī
书写：“太”横画稍短，撇捺舒展。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
组词：态度 形态
tài
书写：左右结构。书写时要与“剌”区分，不要多写一横。
组词：刺绣 刺骨
cì
书写：上窄下宽，"利"部左收右展,上部撇捺改点，注意左右部件避让关系。
组词：梨树 凤梨
lí
书写：左宽右窄，左高右低。
组词：部分 部门
bù
书写：上下结构。上半部分“丿”舒展，“米”横画间距均匀；下半部分“大”撇捺开张，托住上部。
组词：奥秘 奥运会
ào
书写：左右结构。左边“禾”窄长，撇捺舒展；右边“必”卧钩圆润，点画位置恰当。
组词：秘密 神秘
mì
自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。
边读边标出自然段序号。
初读课文
朗读课文，思考：课文题目“读不完的大书”，这本“大书”指的是什么？“书”中有什么内容呢？
22 读不完的大书
1我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
2小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
3植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
4我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
5我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
6 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
大自然
“大书”的内容
这篇课文可以分成几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1）：
简要介绍了“我”在大自然中找到的“好玩的东西”，引出全文。
重点描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁及各种花草树木，从不同的角度表现了大自然的乐趣。
第二部分（2～5）：
第三部分（6）：
总结全文，大自然里有无穷的奥秘和乐趣，永远看不完、读不完。
划分段落
有感情地朗读第1自然段，说一说作者小时候喜欢做什么？
我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
省略号：表示列举的省略，说明大自然还有许多好玩的东西。
作者列举了哪些好玩的事物？这些事物是按怎样的顺序排列的？
按空间顺序排列
浮云飞鸟 虾蟹游鱼
走兽昆虫 花草树木
世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
“不仅……还……”是表示递进关系的关联词，突出了世间万物让人沉思和遐想的特点。
自由朗读第2自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？
自读提示
课文是怎样具体写这些“好玩的东西”的？
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，的，叫人愉悦。
声音之美
动作之美
这两个词语写出了小麻雀在自然界中无忧无虑的生活状态。
读到叠词“叽叽喳喳”和 “蹦蹦跳跳”时，我眼前仿佛出现一只活泼可爱的小麻雀在叽叽喳喳地叫，声音悦耳动听。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
这几个动词，准确地描写了老鹰雄健勇猛的特点，为我们勾勒出一只凶猛的老鹰的形象。
老鹰给人以雄健勇猛的感觉。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
“两军对垒”本指两军相持，排好阵势，即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法，把蚂蚁写“活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣”字。
“暑寒荣枯”是什么意思？
植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。
季节不断变化，草木有荣有枯。
植物的开花、结籽，有着——（ ）；
花草树木的一荣一枯，有着——（ ）。
不同的趣味
不同的趣味
中心句
读第3自然段，说说作者是从哪几个方面写花儿和草的？
◇花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，有单瓣的、
重瓣的，千姿百态。
◇草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有
的还带着刺。
——颜色缤纷、形状多样
——形状各异、特征有别
千姿百态
各不相同
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
单瓣
单瓣
重瓣
重瓣
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
说一说：“我”家屋子前后栽有哪些果树？你的家里栽过果树吗？都有什么果树呢？
读第4自然段，说说这一段写了什么内容。
梨树
桃树
橘子树
柚子树
读第5自然段，说说作者为什么喜欢竹子和棕榈？它们有哪些不同特点？
长得快，叶声轻柔
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
运用拟声的叠词以及比喻的修辞手法，细腻地描绘出微风吹来时竹叶声小而撩动人心的特点。
叶子
大蒲扇
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
比喻
树与鱼相映成趣的美好境界，给人很强的画面感。
自由朗读第6自然段，思考：为什么说大自然是一本读不完的大书，看不完的大画册？
自读提示
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
比喻句，把大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，写出了大自然奥秘无穷、乐趣无尽的特点。
想一想
看
颜色
形状
变化
听
声音
味道
尝
闻
气味
触
感觉
想
沉思
遐想
作者是怎么读大自然这本“大书”的？
我读到了很多四字词语：
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，雄健勇猛，勇敢忠贞，暑寒荣枯，千姿百态，超凡脱俗，秋高气爽……
我读到了很多生动的语句：
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
微风吹来, 沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。
……
在大自然这本“读不完的大书”中，你读到了什么？请写下来，和同学交流。
这篇课文以儿童的视角描写了大自然中缤纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，表明大自然是一本“看不完的大画册”，是一部“读不完的大书”，蕴含着丰富的知识，有无穷的奥秘、无尽的乐趣，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
课堂总结
读不完的大书
大自然不仅好玩，还让人沉思和遐想
大自然有趣
麻雀和老鹰
蚂蚁搬家和争斗
花儿和草
果树和竹子、棕榈
大自然是大画册、大书
感悟自然之美
学做有心之人
板书设计
一、选词填空。
1.棕榈树（ ）在池塘的水中，像一幅
流动的画。
2.乘客们排着队，（ ）地从安检
口通过。
倒影 倒映
井井有条 井然有序
倒映
井然有序
随堂练习
二、下列不是拟人句的一项是（ ）。
A.蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那
勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
B.草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，
有的还带着刺。
C.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶
子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
B
三、照样子写句子。
1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（仿写比喻句）
柔和的月光倾洒下来，如同给村庄披上了一层银纱。
2.老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人
以雄健勇猛的感觉。（描写连续动作）
小猫屏息凝神，紧盯着老鼠洞口，突然一跃而起，一把抓住了溜出洞的小老鼠。
朗读课文，感受大自然的乐趣。
课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。
◇小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦,
◇老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛
的感觉。
◇微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语
课后习题
课文描写了大自然中这些“好玩的东西”：小麻雀、老鹰、蚂蚁、小鱼等动物，花草、果树、竹子和棕榈等植物。
这几个句子生动形象地呈现出小麻雀、老鹰、竹叶的动态美，读来生动活泼，充满乐趣。
类似的语句：
(1)蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
(2)竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
(3)池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？和同学交流。
“好玩的东西” 表现方法 说说我们的感受
飞鸟
声音、动作、感受
昆虫
拟人
花草
颜色、形态
树木
形态、比喻、对比
......
......
背诵自己喜欢的部分。
描写一处景物，用上总—分—总的结构。
课后作业

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