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天津市宁河区芦台第二中学2026-2027学年高三上学期9月月考语文试卷
第Ⅰ卷（选择题 每小题3分，共33分）
一、（9分）
阅读下面一段文字，完成小题。
许多深山“老手艺”，蕴含着极高的民族审美与生活智慧，_____________。若囿于作坊，流于口传心授，即便底蕴深厚，也难以跨越地域（ ）。数字技术为深山“老手艺”搭建“云端桥梁”，让深山里的技艺能直接触达屏幕前的万千受众。
“老手艺”传承，离不开青年的主动担当和创意赋能。青年一代深谙网络传播规律，善于用短视频解读纹样，用文化创意贴合现代审美，用AI工具创新表达，让中国风成为青年时尚。但（ ）认识到，传承不是（ ），创新不能脱离本源。畲族刺绣背后的工匠精神，木版年画的吉祥寓意等，是“老手艺”的“根”与“魂”。
守正不偏，创新不止。以技术破界，以创意赋能，以坚守铸魂，让“老手艺”可感，可及，可用，可传。文脉不断，自信更强，古老技艺终将以新姿态注入时代大潮，使文化强国建设添彩赋能。
1．依次填入文中括号中的词语，最恰当的一组是（ ）
A．阻隔 必需 墨守成规
B．阻碍 必需 抱残守缺
C．阻隔 必须 墨守成规
D．阻碍 必须 抱残守缺
2．填入文中横线处最恰当的一项是（ ）
A．它们本身缺的是被看见、被喜爱的“时代表达”路径，并不缺打动人心的内核
B．它们本身并不缺打动人心的内核，缺的是被喜爱、被看见的“时代表达”路径
C．它们本身缺的是被喜爱、被看见的“时代表达”路径，并不缺打动人心的内核
D．它们本身并不缺打动人心的内核，缺的是被看见、被喜爱的“时代表达”路径
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．古老技艺终将以新姿态汇入时代大潮，为文化强国建设添彩赋能
B．古老技艺终将从新姿态注入时代大潮，为文化强国建设添彩赋能
C．古老技艺终将以新姿态注入时代大潮，为文化强国建设添彩赋能
D．古老技艺终将从新姿态汇入时代大潮，为文化强国建设添彩赋能
二、（9分）
阅读下面材料，完成下列各题。
材料一
语言学习关键期，指人类在语言学习过程中存在的一个特定阶段，在这个阶段，由于生理因素的作用，语言学习最为容易；过了这个阶段，语言学习能力就受到一定程度的限制。
大量研究证实，语言学习确实存在一定的关键期，但对关键期的起止时间并没有达成一致意见。有研究认为语言学习关键期是从2岁到青春期；有研究认为是从6岁开始，到青春期结束；有研究认为5岁是语言潜能发展的高峰期，关键期到9岁结束……尽管意见不一致，但普遍的共识是，语言学习关键期一般是从出生到青春期前的这段时间，其中1-5岁最为关键。在关键期内，通过接触自然语言环境以及与语言环境的互动，儿童会自然学会语言；错过了关键期，语言学习的效率会大大降低。
关于语言学习关键期假说，有一些实验证据提供了支持。在由脑损伤引起的失语症病例中，儿童失语者较成人失语者语言恢复的速度要快、程度要高，更有可能完全恢复。在儿童出生后的两年内，大脑两半球发展语言的潜力是均等的，由任何半球损伤导致的语言障碍，都可由未损伤半球的功能来弥补。随着年龄增长，大脑的语言功能越来越偏侧化于左半球，左半球成为语言的优势半球，到青春期之后这种偏侧化基本完成。
另有研究发现，有些从小被剥夺语言环境的儿童，大脑并没有损伤，即使后来接受专门的语言训练，他们的语言表达也远比同龄儿童差，语言发展受到不可逆转的影响。如从小被狼养大的小孩，被称为“狼孩”，他们拥有正常的听力，在儿童期被剥夺了语言学习环境，直至青春期才回归人类社会开始学习语言，但无法达到正常母语者水平。
与母语学习相比，对第二语言学习关键期的认识较为复杂。学习者8岁前第二语言的学习成绩最好，过了这一年龄，并不是语言学习不可能，只是学习效果不如关键期内好。如6岁前到达美国的古巴移民，发音与美国人接近的占71%；而13岁后到美国的，发音与美国人接近的仅占17%。不过，也有研究不支持第二语言学习有关键期，认为年龄对学习的作用也会受到语言输入、社会等非生物因素影响，这些因素甚至是导致最终语言水平出现差异的主要决定因素；晚学者一样能够成功学习第二语言，并能达到接近母语者的水平；各年龄段的学习者有各自的优势和劣势，如幼儿更容易直觉地在交际情景中习得语言，而年长者更容易利用认知和课堂学习的方法学习语言。因此，有的学者认为，第二语言学习不存在关键年龄或阶段，可以从任何年龄开始。
（取材于陈宝国、姜孟等的相关文章）
材料二
关于语言学习关键期的存在与作用，有以下三种代表性的解释。
脑神经研究认为，人脑中天生具有负责语言学习的神经组织，如果在一定时期内，这些神经组织接受到了外界适宜的语言输入刺激，其功能就会得到充分发展，完备的语言能力也得以发展起来；反之，其功能就会萎缩甚至消失，语言能力也难以发展。青春期之后，语言学习能力降低，可能与负责语言学习的神经组织的功能降低有关，因而学习效率会受到影响。
有语言学家认为，人脑中有学习语言的先天能力，即“普遍语法”（Universal Grammar），当儿童接收一定数量的语言输入后，会利用普遍语法对这些现象进行分析，概括出这种语言的语法规则，从而学会该语言。语言学习关键期与普遍语法发生作用的时间相契合，关键期结束意味着普遍语法作用也可能丧失，这会影响语言学习的效率。
此外，人的认知能力处在不断的发展过程中，儿童的认知能力不成熟，而成人则拥有相对成熟的认知能力。认知能力的不成熟性有利于语言学习，主要表现在儿童的短时记忆容量有限，加工语言时仅能抽取少量信息进行加工；而成人拥有较大的短时记忆容量，加工语言时能够同时抽取更多的信息进行加工。同时对众多信息进行分析加工是不利于语言学习的。计算机模拟技术研究语言学习过程，也发现较小的记忆容量有利于语言学习。
对于第二语言学习，有学者认为存在“机遇窗口”。从出生到27.5岁前，这个窗口一直处于开启状态。学习者只要在窗口处于开启状态时段内开始第二语言学习，就有可能接近母语者水平。一旦超过27.5岁，机遇窗口则逐渐关闭。学习者成功的可能性与年龄增长呈反比关系。也有研究者提出，第二语言学习的机遇窗口可能永远不会完全关闭，学习可以贯穿人的一生，尤其是词汇学习。
（取材于刘振前、姜孟、李甦等的相关文章）
4．根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ）
A．语言学习关键期是指一个特定时间段。
B．语言学习关键期会影响语言学习效率。
C．人脑的语言功能一般偏侧化于右半球。
D．第二语言学习是否有关键期尚存争议。
5．根据材料一，下列情况不支持语言学习关键期假说的一项是（ ）
A．大脑受伤程度相同的父子，父亲比6岁的儿子恢复说话能力更晚。
B．50岁开始学外语的王先生，一年以后就可以流利地和外国人对话。
C．3岁来中国定居的外国小孩，5岁时汉语说得跟中国小孩一样地道。
D．青春期后回归人类社会的“狼孩”，语言能力无法达到正常人水平。
6．根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ）
A．负责语言学习的神经组织与学习效率无关。
B．“狼孩”的大脑中不存在普遍语法。
C．语言学习的效果受短时记忆容量影响。
D．“机遇窗口”不受社会等非生物因素影响。
三、（15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一
晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。奉不可失，敌不可纵。纵敌患生，违天不祥。必伐秦师。”栾枝曰：“未报秦施而伐其师，其为死君乎？”先轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼，何施之为？吾闻之，一日纵敌，数世之患也。谋及子孙，可谓死君乎？”遂发命，遽兴姜戎。子①墨衰绖，梁弘御戎，莱驹为右。
夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公。晋于是始墨。
文嬴②请三帅，曰：“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌，君何辱讨焉！使归就戮于秦，以逞寡君之志，若何？”公许之。先轸朝，问秦囚。公曰：“夫人请之，吾舍之矣。”先轸怒曰：“武夫力而拘诸原妇人暂而免诸国堕军实而长寇仇亡无日矣。”不顾而唾。公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。释左骖，以公命赠孟明。孟明稽首曰：“君之惠，不以累臣衅鼓，使归就戮于秦，寡君之以为戮，死且不朽。若从君惠而免之，三年将拜君赐。”
秦伯素服郊次，乡师而哭，曰：“孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明，曰：“孤之过也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德。”
（节选自《左传》）
材料二
好战之臣，不可不察也。羞小耻以构大怨，贪小利以亡大众。《春秋》有其戒，晋先轸是也。先轸欲要功获名，则以秦不假道之故，请要秦师。襄公曰：“不可，夫秦伯与吾先君有结。先君一日薨而兴师击之，是孤之负吾先君，败邻国之交而失孝子之行也。”先轸曰：“先君薨而不吊赠，是无哀吾丧也；兴师径吾地而不假道，是弱吾孤也；且柩毕尚薄屋，无哀吾丧也，兴师。”卜曰：“大国师将至，请击之。”则听先轸兴兵，要之崤，击之，匹马支轮无脱者，大结怨构祸于秦，接刃流血，伏尸暴骸，糜烂国家，十有余年，卒丧其师众，祸及大夫，忧累后世。故好战之臣，不可不察也。
（节选自刘向《说苑》）
[注]①子：代指晋文公儿子晋襄公。②文嬴：晋文公夫人；秦穆公嫁与重耳之女，襄公嫡母。
7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．遽兴姜戎 遽：迅速
B．不顾而唾 顾：回头看
C．乡师而哭 乡：家乡
D．不可不察 察：仔细考察
8．下列句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是（3分）（ ）
A．秦违蹇叔，而以贪勤民 以其无礼于晋
B．若从君惠而免之 若亡郑而有益于君
C．是孤之负吾先君 师道之不传也久矣
D．大结怨构祸于秦 月出于东山之上
9．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（3分）（ ）
A．武夫力而拘诸原/妇人暂而免诸国/堕军实而长寇仇/亡无日矣
B．武夫力/而拘诸原/妇人暂而免诸国/堕军实而长寇仇/亡无日矣
C．武夫力而拘诸原/妇人暂/而免诸国/堕军实而长/寇仇亡无日矣
D．武夫力/而拘诸原/妇人暂/而免诸国/堕军实而长/寇仇亡无日矣
10．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“寡君若得而食之，不厌”中的“厌”，意为“厌恶”，与《烛之武退秦师》“夫晋，何厌之有”的“厌”意义相同。
B．衰绖，是汉语中表示丧葬礼仪的专有名词，指丧服及相关礼仪制度。文中“子墨衰绖”是说晋襄公把丧服染成黑色。
C．周天子分封诸侯有公、侯、伯、子、男五等爵位。一般功劳大的，分得土地就多，爵位就高，比如文中称“秦伯”，代表秦国的诸侯爵位为“伯”。
D．寡君：臣子对别国人谦称本国君主。先君：称前代的君主。
11．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．材料一栾枝认为晋国还未报答秦国恩惠，不应伐秦；材料二晋襄公认为攻打秦军会败坏与邻国的邦交。
B．晋襄公同意并释放了在崤之战中俘获的三个秦帅，先轸为此啐出一口唾沫，表示自己非常愤怒。
C．秦伯穿着白色的丧服，在郊外迎接从晋国归来的军队，将士们抱头痛哭，秦伯也主动承认了自己的过失。
D．刘向认为正是因为先轸坚持伐秦致使晋国与秦国结怨，国内也生出诸多祸患，对这种好战之臣要谨慎使用。
第Ⅱ卷（非选择题 共117分）
四、（27分）
12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾闻之，一日纵敌，数世之患也。（2分）
（2）孤违蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。（3分）
（3）先轸欲要功获名，则以秦不假道之故，请要秦师。（3分）
13．两则材料中先轸陈述发兵攻打秦军的理由有何异同？请简要概括。（4分）
14．阅读下面的诗词，按要求回答问题。
嘲杜鹃二首
王国维
【其一】去国千年万事非，蜀山回首梦依稀。自家惯作他乡客，犹自朝朝劝客归。
【其二】干卿何事苦依依，尘世由来爱别离。岁岁天涯啼血尽，不知催得几人归？
（1）下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．其一首句“去国千年万事非”，既写离别故土已久的沧桑，也暗含对世事变迁的感慨，奠定全诗沉郁的基调。
B．“自家惯作他乡客，犹自朝朝劝客归”以拟人手法写杜鹃，看似嘲讽杜鹃“已身漂泊却劝人归”，实则藏着自身的心境。
C．其二“岁岁天涯啼血尽”化用杜鹃“啼血”的典故，既贴合杜鹃的习性，也暗抒游子漂泊天涯、悲怆难抑的情感。
D．两首诗均以杜鹃为核心意象：全诗抒发对杜鹃的厌恶之情，表达了游子不愿归乡、安于漂泊的豁达心境。
（2）请从修辞手法的角度，赏析《嘲杜鹃二首》其一中“自家惯作他乡客，犹自朝朝劝客归”两句。（3分）
（3）两首诗都写杜鹃啼鸣，抒发的情感侧重点有何不同？请简要概括。（3分）
15．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》一文中，客人感伤个人在天地间短暂与渺小，用比喻的手法写下“_______________，_______________”，消极至极。
（2）韩愈的《师说》开篇便指出师之责：_______________，_______________。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“_______________，_______________。”
五、（23分）
阅读下面的文章，完成小题。
沙枣花开
徐元锋
①立夏后，沙枣花的香气弥漫开来。
②银川唐徕渠边，散落着沙枣树。一年四季，沙枣树不怎么显眼，不如钻天杨春来挺拔俊秀，不比老槐树入冬银钩铁画，平时一身银灰色叶子，夹杂在公园花红柳绿中，像个乡下来的“土亲戚”。不过等到沙枣树花期来临时，香气一下子就力压群芳，最是醉人。如烟似雾阵阵袭来，沉稳中透着鲜亮，闭眼深吸一口，通体如有蜜汁在流淌，心情也随之愉悦。等暮色降临，白日里的余温尚存，沙枣树浓醇的蜜香把人沐浴浸染，如帐似幔，宛如摆下了“迷魂阵”。在岸边驻足一会儿，远近华灯初上，眼前翻滚的黄河水汩汩流去，耳边时而传来几声声响，鼻息搅动沙枣花的齁甜。
③我已成了沙枣花的“俘虏”，每年等它开花。半个多月的花期里，不由自主会散步到它面前，贪恋，不肯离开。还忍不住想折下几小枝，寄给远方的朋友，告之“大西北馨香如此”。
④从西南辗转西北，我来到塞上湖城两年半，经历了三次沙枣花开。有时不免自问：如此中意沙枣花，难道只因为它香得特别？
⑤沙枣树浑身是宝，一树花香，飘荡在许多西北游子心底。我也是在这儿久了，才慢慢了解。上世纪七八十年代出生的人，童年时上学路上摘两口袋沙枣，是一天的零食，红的酸、黑的甜。女生把沙枣花放进铅笔盒，课堂上芳香萦绕又不知所终。有人家把沙枣核洗净串起来，做成门帘，据说蚊蝇不近。物资匮乏的年月，把沙枣去核磨粉，掺进面粉、玉米粉烙饼蒸馍，能抵一半粮食。我没吃过沙枣面馍馍，曾摘几粒沙枣品味，核大没多少肉，微甜，面面的、沙沙的。
⑥有记载，乾隆年间以胡麻、豌豆、麻子、沙枣面掺和起来做炒面，甘肃、新疆人“皆喜食之”。旧事茫然不可考，如今西北人的三炮台、八宝茶里，总少不了几粒沙枣，说是能安神，还治拉肚子。时代进步，人们又发现许多沙枣树的好处。比如沙枣花是上等蜜源，可用来养蜂；沙枣树叶牛羊都爱吃，是畜牧饲料。沙枣果还是生物质能源，果粉可转化为燃料乙醇，果核可制活性炭。想不到充满诗意的沙枣花香里，还蕴藏偌大个产业。
⑦不过，沙枣树最为人称道的，是抗风沙。唐徕渠边的那些沙枣树，确实缺少代表性。理想中的沙枣树，该立于沙漠边缘，高大到十几米，披一身闪亮盔甲，笑傲沙尘西风。沙枣树根系发达，耐盐碱不挑地方，稍有水肥便枝叶繁密。一排排沙枣树列阵，就是一道“绿色长城”。有时狂风怒了，携着沙粒抽打它，又揪着它的头发，把它按到沙地上。再看沙枣树，风吹不倒，沙埋不死，有时“吹卧沙场”半截入土了，还能从黄沙中抽出枝条，坚守阵地，挡风不止。有道是黄沙百战穿金甲，沙枣树最好的归宿和礼遇，是如戍边将士般“马革裹尸”吧。
⑧因为抗风沙，沙枣树成了人类挚友。没在西北待过，很难体会风沙的厉害。我来得晚，塞上江南变得名副其实，连大沙尘暴都没见过，不过治沙的故事听了不少。宁夏被腾格里沙漠、乌兰布和沙漠和毛乌素沙地三面包围，境内盐池、中卫等地向来就是有名的“沙窝子”，土地荒漠化在上世纪八九十年代达到顶峰。沙尘暴来时，祸害田里秧苗，把种子都从土里扒出来，羊群给吹散了，有的小孩子被吹进沟渠，黄沙还堵住农家大门、漫上屋脊。
⑨如今你到盐池，辽阔的大沙地变身葱茏的大草原，风沙肆虐的高沙窝乡光伏板连绵成海，山梁上风车转动。中卫呢？妥妥的“沙漠水城”，蜚声国际的麦草方格连绵起伏，硬是把腾格里沙漠逼退20多公里。当地还格外留了18万亩沙漠不治理，好去发展沙漠旅游。每逢节假日，天南地北的游客在中卫白天玩沙、晚上观星，乐不思归。银川灵武的治沙英雄王有德，70多岁了还坚守白芨滩，心心念念让孩子们了解传承治沙精神，不愧是“人民楷模”。
⑩时移世易，沧桑巨变。如今行走宁夏大地，见到年轻的沙枣树，忍不住感慨“伙计，咱都没赶上激情燃烧的岁月”，未尝不是种遗憾。而碰上虬枝盘曲的老树，又会心生敬意，愿它老来得福、健康长寿。
不仅是宁夏，辽阔的大西北都是沙枣树的家。也不只是沙枣树，樟子松、旱柳、梭梭、花棒乃至冰草、芨芨草等，都是荒漠宝贝，都是“治沙英雄”！勤劳智慧的人们，用乔木、灌木、草本结合，让沙障、麦草、植被联手，给沙漠织上“绿围脖”，缚住曾经不可一世的“黄龙”。
讲沙漠边缘的中国故事，我的朋友樊前锋更有话语权。这些年，他为了采访中国防沙治沙与荒漠化治理，沿着三北防护林行走万里风沙线，辗转八大沙漠、四大沙地的边缘地带，寻访500多位播绿者，历时3年多，拿出了40余万字的作品《重整山河》。从百年前即将被风沙吞噬的村庄，到延安时期的造林兴绿，再到中国治沙经验走向世界，书里有鲜为人知的人文地理，有坚韧不屈的播绿者们，读来荡气回肠又妙趣横生，如闻沙枣花令人沉迷。读罢，我把一小串沙枣花夹进书里，向治沙人也向作者致敬。
沙枣花香气馥郁，黄色的花朵却小小的，星星点点缀满了枝头。它没有艳丽的姿色，也谈不上绰约风度，像极了西北普通的治沙人。樊前锋写到的唐希明我也认识，在中卫颇有名气。老唐皮肤黑红，身形高挑，眼神盛满风沙磨砺后的质朴与热忱，好像一棵沙枣树。他从小长在沙漠边，一辈子铺麦草方格种草栽树，和黄沙交情过命。老唐告诉我，小时候恨沙怕沙，工作后治沙也用沙，如今爱沙离不开沙——和风沙纠缠大半生，唐希明走出了与自然共生之路。
这不是唐希明一个人的路，是中国人在沙漠边缘蹚出来的路。山水林田湖草沙和人本是生命共同体。
唐徕渠边的遐想有了答案。沙枣树把荒漠的苦涩酿成花蜜，也把这片土地上的故事带给我。风土人文之美，才是沙枣花的馨香之源、迷人之处。
（有删改）
16．下列对这篇文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（4分）
A．第②段将沙枣树和钻天杨、老槐树对比，欲扬先抑，突出沙枣树常年外形普通、花期香气馥郁的特点。
B．文章第③段通过“我”的感受写沙枣花香，使用侧面描写、虚实结合的手法，抒发“花开堪折直须折”的惜时之情。
C．“难道只因为它香得特别？”使用设问句，引起下文对沙枣树特点的叙述，引发读者阅读兴趣。
D．这篇散文的脉络清晰，全文按“缘起—物性—人事—升华”的顺序，由表及里，层层递进。
E．本文语言生动鲜活，又深沉开阔，将西北风物、历史与人的精神融为一体，呈现出诗意化、形象化与情感化相融合的特点。
17．请概括沙枣树作为植物的特点。（4分）
18．请赏析文中画线句子。（6分）
19．请分析文章第⑥段的作用。（4分）
20．纵观全文，作者通过记写沙枣树抒发了哪些感情？（5分）
六、（7分）
21．学校成立若干学生社团，需要从下列对联中依次选出内容适合的三副，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺，请你将对应的序号填入方括号中。（3分）
①现出庐山真面目，留住秋水旧丰神 ②藏古今学术，聚天地精华
③常向秋山寻妙句，又驱春色入毫端 ④天涯雁寄回文锦，水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
⑥金石长不朽，丹青本无双
（1）戏剧社【 】 （2）文学社【 】 （3）摄影小组【 】
22．阅读下面的文字，找出并修改其中的两处语病。（4分）
①春节作为中华民族最隆重的传统节日，承载着深厚的文化内涵和家国情感。②2006年春节被列入国家级非物质文化遗产名录，自那时起，相关保护工作便有序展开，2022年，相关部门开始着手推动春节申遗工作。③春节期间，各地通过举办春节庙会、舞龙舞狮等活动，使传统文化得到了更广泛的传播。④联合国教科文组织认为，春节不仅是中国的，更是全人类的文化瑰宝，它有助于增进不同文明间的交流与理解。⑤申遗成功不仅为全球文化多样性保护注入新的活力，更是对中华民族传统文化的高度肯定。
病句序号：_________改为________________。
病句序号：_________改为________________。
七、（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前”。长辈的阅历、岁月的沉淀、世代相传的生活智慧，常常为后辈规避前路的风雨；但时代日新月异，青年自有独立思考、开拓创新的精神，打破固有成见、挣脱传统桎梏，亦是青春的底色。
当下社会，有人笃信老话箴言，敬畏过往经验；有人崇尚自我主见，拒绝循规蹈矩。我们该如何看待传统老话与人生新知、经验传承与自我突围等关系？
联系现实生活与自身体验，写一篇文章，体现你的辩证思考与审辩分析。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试卷答案
一、（9分）
【答案】1．C 2．D 3．A
二、（9分）
【答案】4．C 5．B 6．C
三、（15分）
【答案】7．C 8．D 9．A 10．A 11．C
12．（1）译文：我听说，一天放走敌人，就是几代的祸患。
（2）译文：我违背蹇叔的劝谏，以致使你们受辱，这是我的罪过。
（3）译文：先轸想要邀功求名，就以秦国不借路为理由，请求截击秦军。
13．【答案】①同：秦国没有为晋国的丧事哀悼。
②异：材料一，攻打秦国是上天给的机会，否则会给后世留下祸患，且秦军攻打晋的同姓之国；材料二，秦军兴师直接经过晋国而不向其借道。
14．（1）【答案】D
15．略
五、（23分）
16．【答案】B、C
17．【答案】①外形普通，叶呈银灰色，花小色黄；②花期香气浓郁持久；花为蜜源，花果可食用、制茶、制能源，枝叶可作饲料。③生命力极强，耐盐碱、抗风沙，根系发达，可形成荒漠绿色屏障。
18．【答案】①拟人：将狂风、沙枣树人格化，“抽打”“揪头发”“按到沙地”生动写出风沙狂暴，“吹卧沙场”坚守阵地赋予树木战士品格。②比喻：把沙枣树防风林比作戍边将士，形象突出其坚韧，赞美沙枣树不畏风沙、顽强坚守的特质。③用“吹卧沙场”“马革裹尸”两个仿用的军事类典故，把沙枣树比作戍边将士，形象凸显沙枣树抗风沙、坚守阵地的顽强特质。④句式长短交错，画面感强，富有感染力。
19．【答案】①内容：拓展沙枣树实用价值，从古至今介绍食用、经济、产业用途，丰富沙枣树形象；
②结构：承接上文沙枣食用回忆，为下文写沙枣树治沙精神做铺垫；
③主旨：由日常实用过渡到生态价值，由物及人，深化文章内涵；
④表达：史料、生活实例结合，增强文章厚重感与可读性。
20．【答案】①对沙枣花香的沉醉，对沙枣树坚韧品格的敬佩与礼赞。②对西北治沙人无私奉献的感动与崇敬。③对西北大地沧桑巨变的欣慰，对西北风土人文的眷恋与赞美。
六、（7分）
21．【答案】（1）戏剧社【⑤】（2）文学社【③】（3）摄影小组【①】
22．【答案】③改为“春节期间，各地举办春节庙会、舞龙舞狮等活动，使传统文化得到了更广泛的传播”
⑤改为“申遗成功不仅是对中华民族传统文化的高度肯定，更将为全球文化多样性保护注入新的活力”
七、（60分）
23．略

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