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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子 课时练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．2026年6月9日朱雀二号改进型遥六运载火箭成功发射，将两颗卫星送入预定轨道。朱雀二号采用的是液氧甲烷推进剂，是全球首枚成功入轨的液氧甲烷运载火箭。氧气由气态变为液态的过程中，氧气分子的
A．间隔减小 B．质量增大 C．种类改变 D．数目减少
2．下列生活现象主要可从分子间有间隔的角度解释的是
A．香水要密闭保存 B．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
C．水变为水蒸气，所占体积变大 D．1个水分子的质量约是
3．下列关于分子和原子的认识正确的是
A．分子一定比原子大 B．分子可以再分，原子不可再分
C．在化学变化中，分子可分，原子不可分 D．物质都是由分子构成的
4．从分子、原子角度解释下列现象，其中错误的是
A．花香四溢：分子在不断运动
B．水烧开把壶盖顶起：分子体积变大
C．氧气和液氧都支持燃烧：同种分子化学性质相同
D．1滴水中有大量水分子：分子质量、体积很小
5．对下列事例解释错误的是
A．气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小
B．遥知不是雪，为有暗香来——分子在不断地运动
C．水受热变成水蒸气时——温度升高，分子体积变大
D．加热氧化汞可得到金属汞和氧气——分子可再分
6．二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是
A．雨水；早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变
B．清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子的质量很小
C．大暑：烈日炎炎，暑气蒸腾。温度升高，水分子运动加快
D．寒露：雾气寒冷，将凝结也。露水凝结过程中水分子体积变小
7．从分子、原子角度分析，化学变化与物理变化的区别在于是否
A．有发光、放热现象 B．有新原子生成
C．有气体生成 D．有新分子生成
8．下列有关分子的说法不正确的是
A．一滴水中大约有个分子，说明分子的质量和体积都很小
B．过氧化氢溶液为混合物，是因为溶液中含有不同种类的原子
C．热水比凉水蒸发得快，说明温度越高，分子运动越快
D．液氧和氧气均具有氧化性，说明同种分子化学性质相同
9．变瘪的乒乓球放入热水中，慢慢恢复原状(如图)。对该现象的解释正确的是
A．乒乓球中的气体分子数目增多 B．乒乓球中的气体分子体积增大
C．乒乓球中的气体分子间隔增大 D．乒乓球中的气体分子质量减轻
10．造雪机的原理是将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成雪。下列说法中不正确的是
A．在造雪的过程中，分子的种类没有改变 B．水制成雪的过程中，水分子大小不变
C．水制成雪的过程中，水分子间的间隔改变 D．水制成雪后，水分子停止运动
二、填空题
11．用微观粒子的观点回答下列问题。
(1)氧化汞分解过程中，不变的粒子：_________________。
(2)酒香不怕巷子深：____________________。
(3)气体可压缩储存于钢瓶中：_________________。
(4)一滴水中大约有个水分子：_________________。
(5)水中氧气和空气中的氧气都能供给呼吸：___________________。
12．臭氧因强氧化能力在除臭、消毒等方面被广泛应用。某臭氧发生器装置如下图所示。
(1)氧气与臭氧的性质不同，微观角度看是由于其分子的___________（填“种类”或“大小”）不同。
(2)图A中需用冷水降温，防止臭氧产率降低。据此推测臭氧具有的性质是_________________________。
(3)图B是“气体分流板”的结构图：其能够将气流分为多股均匀细流，其目的是_______________________。
(4)由图C可知，在时，氧气流速越大，臭氧产量越________（填“高”或“低”）。
13．工业上常用“分离液态空气”及“膜分离法”制取氧气。
(1)分离液态空气主要利用了液氧和液氮的_________不同，实现了氧气与氮气的分离。
(2)“膜分离法”的技术原理是在一定压强下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，以得到含氧量较高的富氧空气。其原理如图2：由此可知两种分子的大小：N2_________O2（填“>”或“<”）。
三、实验题
14．如图甲所示，兴趣小组同学借助传感器探究微观粒子的某些性质，测得的氨含量随时间的变化曲线如图乙所示。已知氨（）易溶于水，浓氨水有毒。
(1)保持氨化学性质的最小粒子是__________。
(2)实验中，、两支试管中浓氨水的体积应__________（填“相等”或“不相等”）。
(3)试管对应的曲线为__________（填“”或“”）。对比、曲线变化，说明温度越高，____________________。
(4)试管口放一团湿棉花的作用是____________________。
15．小明学习了分子的性质后做了如下实验：
(1)教材实验（如图1所示）：该实验可以观察到的实验现象是________；实验结论可以说明的分子性质是________。
(2)改进实验：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示。此实验还可以说明的分子性质是________；
(3)如果继续完成图3实验操作，对比图2可以得出的结论是________。
(4)微观示意图可以帮助我们认识宏观现象与变化。
如图是氢分子和氧分子运动的示意图，在A、B和C中，通过比较能得出“分子种类不同，分子运动速率也不同”的是________（填字母）。
A． B． C．
试卷第1页（共3页）
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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子 课时练习参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C C B C C D B C D
1．A
【详解】氧气由气态变为液态属于物理变化，无新物质生成，该过程的本质是分子间间隔改变：气态物质分子间隔远大于液态物质，因此气态氧变为液态氧时分子间隔减小。整个过程中氧气分子的质量、种类、数目均不发生变化，故选A。
2．C
【详解】A.香水要密闭保存是因为香水分子在不断运动，易扩散损耗，体现分子不断运动的性质，A不符合题意。
B.阳光下温度更高，水分子运动速率更快，因此湿衣服干得更快，体现分子运动速率随温度升高而加快的规律，B不符合题意。
C.水变为水蒸气的过程中，水分子本身大小不变，仅水分子间的间隔大幅增大，因此所占体积变大，可从分子间有间隔的角度解释，C符合题意。
D.该数据说明分子的质量非常小，和分子间间隔无关，D不符合题意。
3．C
【详解】A.分子不一定比原子大，比如氢分子的体积、质量都远小于铁原子这类金属原子，只有同一种元素的分子才一定比构成它的原子大，说法错误。
B.原子不是不可再分的，只是在化学变化中不能拆分，原子本身还可以分为原子核和核外电子，该说法缺少前提，说法错误。
C.化学变化的本质就是分子破裂成原子，原子再重新组合成新分子的过程，因此在化学变化里分子可分、原子不可分，这是化学变化的微观核心特征，说法正确。
D.构成物质的微粒不只有分子，原子（比如金属铁由铁原子直接构成）、离子（比如氯化钠由钠离子和氯离子构成）也可以直接构成物质，说法错误。
4．B
【详解】A.花香四溢是带有香味的分子不断运动扩散到空气中，能被人感知，解释正确。
B.水烧开顶起壶盖，是温度升高后，水分子间的间隔变大，水的总体积膨胀顶动壶盖，水分子本身的体积不会随温度升高变大，解释错误。
C.氧气和液氧都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，因此都可以支持燃烧，解释正确。
D.1滴水中就含有数量极多的水分子，直观体现出分子的质量和体积都非常小，解释正确。
5．C
【详解】A.气体受压时压强增大，分子间间隔减小，因此体积变小，解释正确；
B.能闻到远处的香气，是香味分子不断运动扩散到空气中的结果，解释正确；
C.水受热变为水蒸气，本质是温度升高使水分子间的间隔增大，水分子本身的体积不会发生变化，解释错误；
D.加热氧化汞生成汞和氧气属于化学变化，过程中氧化汞分子分解为汞原子和氧原子，原子重新组合构成新物质，说明化学变化中分子可以再分，解释正确。
6．C
【详解】A.降雨属于水的三态变化，是物理变化，水分子本身没有改变，A错误。
B.闻到花香是因为分子在不断运动，和分子质量小无关，B错误。
C.分子运动速率随温度升高而加快，大暑温度高，水分子运动速率加快，C正确。
D.露水凝结是物理变化，水分子本身体积不变，仅分子间间隔变小，D错误。
7．D
【详解】A.发光、放热是宏观现象，例如灯泡通电发光放热属于物理变化，不符合微观层面的判断要求，错误；
B.原子是化学变化中的最小微粒，化学变化不会生成新原子，错误；
C.气体生成是宏观现象，例如水蒸发产生水蒸气属于物理变化，不符合微观层面的判断要求，错误；
D.物理变化中分子本身不改变，仅分子间隔、运动状态变化；化学变化中原子重新组合形成新分子，有新分子生成是二者的微观本质区别，正确。
8．B
【详解】A.一滴水中约有个分子，数量极多，直接说明分子的质量和体积都很小，表述正确；
B.混合物的判断依据是含有不同种分子，而非不同种原子。过氧化氢溶液是混合物，是因为溶液中同时存在和两种不同分子；纯净物的化合物中也含有不同种类的原子（例如含、两种原子，属于纯净物），表述错误；
C.分子运动速率随温度升高而加快，因此热水比凉水蒸发更快，表述正确；
D.液氧和氧气都由分子构成，同种分子化学性质相同，因此二者都具有氧化性，表述正确。
9．C
【详解】A.乒乓球内部属于密闭体系，不与外界存在物质交换，温度升高，分子间的间隔变大，球内气压变大，将变瘪的乒乓球鼓起，内部气体分子数目不变，错误；
B.温度升高不会改变分子本身的体积，错误；
C.正确；
D.分子质量不随温度变化而改变，错误。
10．D
【详解】A.在造雪的过程中水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中分子的种类没有变化，故选项说法正确；
B.水制成雪的过程中水的状态发生改变，水分子间隔发生改变，水分子大小没有发生改变，故选项说法正确；
C.水制成雪的过程中，由液体变成固体，水分子间隔发生改变，故选项说法正确；
D.分子总在不断运动，所以不可能水分子停止运动，故选项说法错误。
11．(1)汞原子和氧原子
(2)分子不断运动
(3)分子之间有间隔
(4)分子很小
(5)同种分子的化学性质相同
【详解】（1）化学变化的实质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，化学变化中原子种类不变，因此氧化汞分解时汞原子和氧原子不会发生改变。
（2）酒精分子会不断运动扩散到空气中，所以即使在巷子深处也能闻到酒的香气。
（3）气体受压时，分子之间的间隔会明显减小，因此可以被压缩储存到钢瓶中。
（4）一滴水的体积、质量都极小，却含有数量极多的水分子，说明分子本身的质量和体积都非常小。
（5）水中的氧气和空气中的氧气都由氧分子构成，同种分子化学性质一致，因此都可以供给呼吸。
12．(1)
种类
(2)
受热易分解（或热稳定性差，温度较高时易转化为氧气）
(3)
增大反应物接触面积，使反应更充分，提高臭氧产率
(4)
高
【详解】（1）氧气分子为，臭氧分子为，二者分子种类不同，结构决定性质，因此性质存在差异。
（2）需要冷水降温防止臭氧产率降低，说明温度升高时臭氧易转化为其他物质（氧气），因此推测臭氧受热易分解。
（3）将气流分为多股细流，可增大氧气与放电反应区域的接触面积，让反应更充分，从而提升臭氧的产率。
（4）观察图C中2.0kW对应的曲线，横坐标氧气流速越大，纵坐标臭氧产量的数值越高。
13．(1)沸点
(2)＞
【详解】（1）分离液态空气是物理变化，利用的是液氧和液氮的沸点不同，液氮沸点更低，先汽化蒸发，剩余物质以液氧为主，实现二者分离。
（2）薄膜允许氧气透过、不允许氮气透过，说明氮气分子的直径更大，因此分子大小大于分子。
14．(1)氨分子
(2)相等
(3) X 分子运动速率越快
(4)吸收有毒的氨气，防止氨气逸散到空气中污染环境
【详解】（1）由分子构成的物质，保持其化学性质的最小粒子是对应的分子，氨气由氨分子构成，因此保持氨化学性质的最小粒子是氨分子。
（2）该实验是探究温度对分子运动速率的影响，根据控制变量法，除了“温度”这一实验变量不同外，其余可能影响实验结果的因素（如浓氨水的体积）都要保持一致。
（3）A试管底部有电热丝加热，温度更高，氨分子运动速率更快，相同时间内挥发到空气中的氨气更多，氨含量上升更早、更快，对应曲线X；对比X、Y的变化，温度更高的实验组氨含量增长更快，说明温度越高，分子运动速率越快。
（4）题目给出氨气易溶于水、浓氨水有毒的信息，湿棉花上的水可以吸收逸出的氨气，避免有毒的氨气扩散到空气中，造成污染、危害人体健康。
15．(1) A中无明显现象，B中液体变红色 分子是不断运动的
(2)分子之间有间隔
(3)温度越高分子运动得越快
(4)AB
【详解】（1）浓氨水具有挥发性，且能使酚酞溶液变红，图1实验中浓氨水挥发出氨气分子，通过不断运动，扩散到B烧杯中，溶于蒸馏水显碱性，使酚酞试液变红色，所以该实验可以观察到的实验现象是A中无明显现象，B中液体变红色；该实验可说明分子是不断运动的。
（2）先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），密封后静置，30日后再观察，由图示可知，试管中形成液体颜色均匀的混合液，且总体积变小，其原因是酒精分子与水分子相互进入分子间的间隔，混合均匀后，体积减小，所以此实验还可以说明的分子性质是分子之间有间隔。
（3）图3实验与图2实验其它条件相同，只温度不同，图3实验中，试管放入热水中，温度升高，分子运动加剧，则两实验对比可以得出温度越高分子运动得越快。
（4）A图是H2分子在27℃的运动速率，B图是O2分子在27℃的运动速率，C图是O2分子在127℃的运动速率，A、B体现的是不同分子在相同温度下不同的运动速率，B、C体现的是不同温度下同种分子的不同运动速率。
答案第1页（共2页）
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