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学林2026秋季五年级语文期中（第二阶段）素养练习（A卷 基础卷）
1．下面是小宇为爱国主题班会搜集的名言，请你将其正确、规范、工整地抄写下来，做到行款整齐，力求美观。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
【答案】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】题干要求用楷书书写，核心要求是用楷书将指定语句工整、美观地书写在方格内，每个字占满方格且居中，标点符号单独占一格，两行文字对齐，字间距、行间距保持一致，整体版面整洁。
故答案为：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
下面是小为爱国主题班会写的一段发言稿，请你阅读并按要求完成练习。
同学们，"少年强则国强"，梁启超先生这句铿锵有力的话语让我们中国少年的使命感和责任感油然而生！回望历史，许多仁人志士曾被远赴①ōu zhōu，在苦难中求索救国之路。②duō kuī他们奋力抗争，才有了我们如今安稳幸福的生活。③zhǎng bèi 时常④dīng zhǔ我们不负韶华，督促我们养成良好的习惯，教育我们懂得勤俭、自律，不要妄想可以不劳而获，要抖擞精神，坚定前行的脚步，做出彩的中国少年。让我们一起描绘祖国的辽阔疆域，创造更加辉煌的未来！
2．选出发言稿中加点字的正确读音。
习惯 (guàn huàn) 　 　 勤俭 (qín jiǎn) 　 　妄想 (wàng wàng)　 　疆域 (yíng jiāng)　 　
3． 结合语境，写出拼音所对应的词语。
①　 　②　 　③　 　④　 　
【答案】2．guàn；qín；wàng；jiāng
3．欧洲；多亏；长辈；叮嘱
【知识点】字音；看拼音写汉字
【解析】【点评】考查了看拼音写词语和字音，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．1. 习惯：正确读音为guàn，huàn是错误读音，对应字如“换”“唤”等。
2. 勤俭：“勤”的正确读音为qín，“俭”的正确读音为jiǎn，词语意为勤劳节俭，两个字音都无错误。
3. 妄想：“妄”的正确读音为wàng，题目选项为同拼音，此处填写正确读音wàng即可。
4. 疆域：“疆”的正确读音为jiāng，yíng对应字如“盈”“营”等，是错误读音。
故答案为：guàn、qín、wàng、jiāng
3．①ōu zhōu对应词语：欧洲，是地名，符合文中仁人志士去往海外求索的语境。
②duō kuī对应词语：多亏，表示得益于别人的帮助，文中指多亏先辈奋力抗争才有今日的生活，符合语境。
③zhǎng bèi对应词语：长辈，指辈分大的人，符合文中长辈教育晚辈的语境。
④dīng zhǔ对应词语：叮嘱，意思是再三嘱咐，符合长辈对晚辈叮咛告诫的语境。
故答案为：欧洲、多亏、长辈、叮嘱
4．下面是小宇在爱国主题班会结束后写的一段感言，请你帮忙选择恰当的词语填空。
安居乐业 内忧外患 流离失所 太平盛世
百年前的中国，国家面临　 　，人民　 　。后来，在中国共产党的领导下，全国人民打败了侵略者和压迫者。如今，我们迎来了　 　，人民　 　，一片祥和安宁的景象。我们要珍惜今天的和平美好的生活。
【答案】内忧外患；流离失所；太平盛世；安居乐业
【知识点】成语运用
【解析】【分析】 安居乐业：指人民生活安定，愉快地从事自己的工作，形容社会安定、人民生活顺遂的状态。
内忧外患：指国家内部有动乱，外部又遭受侵扰，整体面临多重危机。
流离失所：指人们由于灾荒、战乱等原因，无处安身，到处流浪。
太平盛世指社会安定、政治清明、经济繁荣的兴盛时代。
结合语境分析填空：文段将百年前的旧中国和如今的新中国进行对比。第一空描述百年前中国的国家处境，旧中国遭受列强侵略、统治动荡，符合“内忧外患”的含义；第二空写战乱下人民的生活，国家动荡战乱会让百姓无处安身，因此填“流离失所”；第三空写当代中国的时代整体特征，我们打败压迫者后迎来了安定兴盛的时代，因此填“太平盛世”；第四空写当下人民的生活状态，当代中国人民生活安定、工作安稳，对应“安居乐业”。
故答案为：内忧外患、流离失所、太平盛世、安居乐业
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．下列加点字的解释不正确的一项是 （　　）。
A．干将发硎 (磨刀石)
B．死去元知万事空 (同“原”，本来)
C．题临安邸 (旅店)
D．万马齐喑究可哀 (鸣叫)
【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】ABC正确。
D、有误，万马齐喑究可哀，出自《己亥杂诗》，喑：沉默，不做声，不是“鸣叫” 。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下列句子中，加点的词语或俗语使用不恰当的一项是 （　　）。
A．北京的故宫博物院可谓是举世闻名。
B．爸爸年轻时在外打拼，直到三十岁才成家立业。
C．他做事畏首畏尾，一遇到事情总是鼻子都气歪了。
D．奶奶直言不讳，总喜欢打开天窗说亮话。
【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C、不恰当，畏首畏尾：意思是做事胆小、顾虑太多，犹豫不决；而鼻子都气歪了是形容非常生气。前后两个词语语义矛盾，搭配不当 。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．下列句子运用的写法与其他三项不同的一项是 （　　）。
A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B．正值深秋，一阵凉风吹来，树叶飘飘洒洒，告别树的怀抱，安然地躺在大地上。
C．月亮的光芒是柔和的，它不像太阳光那般耀眼夺目、热情四射，但它的宁静之美深深地吸引着我。
D．这种花虽然不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，但它淡雅清新，也颇受人们的青睐。
【答案】B
【知识点】表现手法；修辞手法辨析
【解析】【分析】 A、把花生和桃子、石榴、苹果做对比，突出花生果实埋在地里的特点 。
B、“树叶飘飘洒洒，告别树的怀抱，安然地躺在大地上”，把树叶当作人来写，是拟人，没有对比 。
C、把月亮的光和太阳光做对比，突出月光柔和宁静 。
D、把这种花和牡丹、玫瑰做对比，突出它淡雅清新 。
故答案为：B
【点评】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
8．下面是位同学总结的提高阅读速度的方法，其中不正确的一项是 （　　）。
A．集中注意力去读，如果没有读懂就要回读。
B．阅读时一边读一边想，抓住关键词句。
C．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
D．阅读时带着问题读。
【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、有误， 如果没读懂就回读，会打断阅读节奏，拖慢阅读速度，这不是提高阅读速度的正确方法 。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
按要求完成句子练习。
9． 山东的花生是我国出产最多的省份。(修改病句)
10． 读一读，概括下面语句的意思。
光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
11． 从下面任选一个成语，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
例：视死如归 —— 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
泰然自若 百折不挠 身先士卒
12． 读一读下面的词语，选择其中一个词语写一句话。
兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端
【答案】9．山东是我国花生出产最多的省份。
10．光的速度非常快。（意近即可）
11．百折不挠 —— 洪水一次次冲击着堤坝，战士们毫不退缩，顶着风雨一次次加固防线，顽强守护身后的家园。
12．同学们兴高采烈地去郊外春游。
【知识点】修改病句；成语运用；其他语言表达；文章大意理解
【解析】【点评】考查了句子仿写、补充句子和课文理解。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
9．这句话的语病是主宾搭配不当。原句提取主干后变成“花生是省份”，逻辑完全不通，句子的陈述对象应该是“山东”，需要调整语序修正搭配错误。
故答案为：山东是我国花生出产最多的省份。
10．概括语句意思需要提取核心信息，这句话围绕光的速度展开，核心特点是“速度惊人”，通过具体的数据和对比突出这一点，概括时提炼核心结论即可。
故答案为：的速度非常快。
11．先要准确把握所选成语的意思，再仿照例子，用具体的动作、场景刻画展现成语的内涵，不需要直接点明成语，通过情景让读者感受到成语的意思。泰然自若：比喻在紧急、危险的情况下也能沉着镇定，不慌乱。百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，都不退缩放弃。身先士卒：指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面，现也指领导带头走在群众前面。
故答案为：百折不挠 —— 洪水一次次冲击着堤坝，战士们毫不退缩，顶着风雨一次次加固防线，顽强守护身后的家园。
12．兴高采烈是中性偏褒义，形容兴致高、精神饱满；得意忘形是贬义词，形容人因为高兴而忘乎所以；足智多谋是褒义词，形容人智谋多、善于谋划；`诡计多端`是贬义词，形容坏主意多。写句子时要注意感彩和使用场景符合词语的要求。
故答案为：同学们兴高采烈地去郊外春游。
班级开展了 "诗词典籍我在行" 挑战活动，请你帮小明完成填空。
13．　 　，穿尽红丝几万条。(林杰《乞巧》)
14． 故今日之责任，不在他人，　 　。[梁启超《少年中国说》(节选)]
15． 陆游《示儿》中的 " 王师北定中原日，　 　"，传递出他渴望收复失地的心情；龚自珍《己亥杂诗》中的" 我劝天公重抖擞，　 　"，抒发了诗人对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升在《题临安邸》中借"　 　，直把杭州作汴州 " 抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。
16． 哥哥不爱学习，整天沉迷于电脑游戏，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：" 及时当勉励，　 　。"他却说：" 现在学习还太早，等到要用时再学也不迟。"爷爷听到后劝道：" 多少事，　 　；天地转，　 　。一万年太久，　 　。"
【答案】13．家家乞巧望秋月
14．而全在我少年
15．家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；暖风熏得游人醉
16．岁月不待人；从来急；光阴迫；只争朝夕
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
13．家家乞巧望秋月这句出自唐代诗人林杰的《乞巧》，是民间七夕乞巧主题的名篇，诗歌描写了七夕节人们望月乞巧的民俗，本句默写需要注意易错字“乞”“巧”，不要误写为“气”“巧”的形近错字。
故答案为：家家乞巧望秋月
14．“ 故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。”这句出自梁启超的《少年中国说》（节选），开篇就点明了少年对于国家发展的核心责任，体现了作者对中国少年的殷切期盼，默写时注意虚词“而”不要遗漏。
故答案为：而全在我少年
15．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的绝笔诗《示儿》，陆游临终前仍念念不忘中原失地的收复，叮嘱儿子如果朝廷收复中原，一定要在祭祀的时候告诉自己，拳拳爱国力透纸背，注意易错字“祭”“乃”“翁”。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍《己亥杂诗》，诗人面对清末沉闷腐朽的社会局面，发出了渴求人才、变革社会的呼唤，对应题干中“对杰出人物涌现、变革旧势力的期盼”的描述，注意“人材”是教材原文写法，不要随意改写为“人才”。
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自林升《题临安邸》，诗人讽刺南宋统治者逃到江南后，只顾享乐、苟且偷安，完全忘记了失去中原故土的国耻，对应题干中“抨击统治者苟且偷安”的描述，注意易错字“熏”，不要误写为“薰”。
故答案为：家祭无忘告乃翁、不拘一格降人材、暖风熏得游人醉
16．“及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明《杂诗》，意在劝人珍惜时光、努力进取，契合题干中爸爸劝哥哥珍惜时间学习的语境，注意不要错写“待”为“代”。
“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东《满江红·和郭沫若同志》，语句强调世事匆匆，光阴有限，做事情要抓紧当下，契合题干中爷爷劝哥哥不要拖延、抓紧学习的语境，默写注意不要记错语序，易错字“急”“迫”不要写错。
故答案为：岁月不待人、从来急、光阴迫、只争朝夕
班级决定举办一次“民间故事”读书活动，请你参与并完成下列题目。
17．小明认真阅读了《中国民间故事》，与同学进行了阅读卡分享，请你根据下列两幅情节图，猜测小明阅读的民间故事分别是什么？
①《　 　》
②《　 　》
18． 以上两则故事成为了这次活动中的热门故事，你最喜欢其中哪个故事？并说明理由。
我最喜欢　 　(填序号)，因为　 　
19． 下列关于民间故事的说法不正确的一项是 （　　）。(填字母)
A．民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
B．讲民间故事时，可以适当丰富故事的细节。
C．讲民间故事时，可以大胆想象，增加合理的情节。
D．非洲民间故事中的列那狐狡猾又幽默，总是捉弄其他动物。
【答案】17．梁山伯与祝英台；白蛇传
18．②；许仙与白素贞之间的爱情坚贞不渝，令人感动
19．D
【知识点】畅谈想法；其他文学常识
【解析】【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
17．结合经典中国民间故事的情节判断：①图呈现“许仙借伞、端午现原形、盗仙草救许仙”的核心情节，这是民间故事《白蛇传》的标志性内容；②图呈现“老牛成亲、织女被抓、鹊桥相会”的核心情节，对应民间故事《牛郎织女》。
故答案为：梁山伯与祝英台、白蛇传
18．结合故事内容，从人物品质、故事主旨等角度说明理由即可，示例参考：如果选择①《白蛇传》，可以围绕白娘子的品格分析：白娘子善良重情，面对困难不退缩，为了救许仙甘愿冒生命危险盗仙草，这份对爱人的情谊十分动人。如果选择②《牛郎织女》，可以围绕对追求美好生活的赞美分析：故事歌颂了牛郎织女勤劳善良的品格，也赞美了他们冲破束缚追求幸福的勇气，动人的情感让人十分感动。
故答案为：② 、许仙与白素贞之间的爱情坚贞不渝，令人感动
19．A、民间故事多是口耳相传的民间创作，普遍具有语言平实、情节生动曲折的特点，一直深受大众喜爱，该说法正确。
B、C、讲民间故事时，为了让故事更生动吸引人，可以在不改变故事主旨的基础上，丰富细节、增加合理的想象情节，这是讲民间故事的合理方法，两种说法都正确。
D、列那狐是欧洲民间故事《列那狐的故事》中的形象，并不是非洲民间故事的角色，该说法错误。
故答案为： D
课内阅读。
《圆明园的毁灭》(节选)
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
20．请你阅读选文，完成下面的思维导图。
21．朗读选文第①段时，要表达出作者　 　的情感，可以读得　 　(高昂、凝重)；朗读选文第 2 段时，要表达出作者　 　的情感，可以读得　 　(高昂、凝重)。
22．假期，明明的爸爸带他到圆明园遗址参观，可明明在那里看到的是一片废墟。他垂头丧气地对爸爸说：“这里既没有古代建筑，又没有现代建筑，真是白来一趟。”你认同明明的观点吗？请说说理由。
【答案】20．劫前(昔日)圆明园 收藏着最珍贵的历史文物 先秦时代 青铜礼器
21．自豪（对圆明园宏伟壮丽、珍贵藏品的赞美）；高昂；愤怒、痛惜（对侵略者暴行的痛恨）；凝重
22．不认同。虽然圆明园如今只剩下一片废墟，但它是历史的见证，它提醒我们要铭记国耻，珍爱和平，绝不是白来一趟。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
20．选文的结构：①段介绍圆明园本身的价值，②段讲圆明园被毁灭的经过。结合思维导图框架分析：中心是圆明园的毁灭，左分支对应①段内容，①段总写圆明园“收藏着最珍贵的历史文物”，最后总结它是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”，因此左分支①处填写收藏着最珍贵的历史文物，②处填写是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；右分支对应②段内容，讲英法联军毁灭圆明园的过程，分为三步：先抢运园内物品，再破坏无法运走的物品，最后放火销毁罪证，因此右分支③处填写③抢运园内能拿走的财物，④处填写④破坏不能运走的物品，⑤处填写⑤放火焚烧圆明园。
故答案为：劫前(昔日)圆明园 收藏着最珍贵的历史文物 先秦时代 青铜礼器
21．选文第①段介绍圆明园辉煌的收藏与价值，作者对圆明园这座文化瑰宝充满赞美与自豪之情，所以情感是自豪赞美，对应的朗读语气应该是高昂，来体现对瑰宝的骄傲感。选文第②段讲述圆明园被英法联军劫掠焚毁的经过，作者满含对侵略者暴行的愤怒、对圆明园被毁的痛惜，所以情感是愤怒痛惜，对应的朗读语气应该是凝重，来体现沉重悲愤的情绪。
故答案为：自豪（对圆明园宏伟壮丽、珍贵藏品的赞美）、高昂、愤怒、痛惜（对侵略者暴行的痛恨）、凝重
22．先明确不认同明明的观点，再结合文本主旨说明理由：不认同。圆明园虽然只剩废墟，但它是中国近代屈辱历史的见证，到这里参观，能让我们铭记历史，铭记侵略者犯下的罪行，激发我们振兴中华的责任感和使命感，有着非常重要的教育意义，并不是白来一趟。
故答案为：不认同。虽然圆明园如今只剩下一片废墟，但它是历史的见证，它提醒我们要铭记国耻，珍爱和平，绝不是白来一趟。
课外阅读。《西湖断桥的由来》
①很久以前，从孤山到西湖白沙堤，只有一座小木桥与湖岸相连。后来，小桥历经日晒雨淋，桥板经常会断裂，让来往的人们感到十分不便。
②那时，桥旁住着一对段姓夫妇。两人心地善良，手脚勤快，在门口摆酒摊，卖家酿土酒。因酒味不佳，顾客很少上门，生意惨淡。
③一天傍晚，夫妇俩刚要关门，来了一个衣衫褴褛、身无分文的白发老人，想要在这里留宿。夫妇俩见他年老可怜便留他住下，还热情地用食物和家酿土酒款待他。老人一连饮了三大碗，便卧倒在床，呼呼入睡。
④第二天早晨，老人临别时，说道："____" 说罢，取出三颗红红的酒药，告别离去。
⑤段家夫妇将老人留下的三颗酒药放在酿酒缸里。这之后两人用这个酿酒缸酿出的酒和老人给的酒药的颜色一样，猩红猩红的，像瑰丽的宝石，而且还香气袭人。
⑥段家小酒肆的酒香吸引的游人络绎不绝，原本惨淡的酒肆如今生意兴隆，后来便盖起了酒楼。同时，他们也攒了一笔钱，准备感谢那位白发老人。
⑦三年过去了。这年冬天，西湖大雪，白发老人来到段家酒楼。夫妇俩见恩人来到，想要留他长住。老人拒绝了，第二天便要离开。
⑧临别之时，段家夫妇取出银子送给老人。老人推辞说："谢谢你们的好心，我要银钱无用，你们还是用在最要紧的地方吧！" 说罢，便向小桥走去，只见老人刚跨上小木桥，脚下一滑，桥板断了，老人跌进了湖里。
⑨夫妇俩急忙跑去相救，却忽见老人立于湖面，微笑着向他们挥手，飘然而去。
⑩段家夫妇这才知道，白发老人不是凡人。想起老人临别时说的话，便使用那笔银钱在小木桥处建造了一座高高的青石拱桥，还在桥头建了一座亭子。 乡亲们怀念段家夫妇行善造桥的好事，便把这桥称为段家桥。后来，因为 "段" 和 "断" 同音，便被称为断桥。
（有删改）
23．解释下列词语的意思。
①惨淡：　 　
②络绎不绝：　 　
24．白发老人临别时会说些什么呢？发挥想象，将短文第④段空缺的内容补充完整，写在下面的横线上。
25．西湖断桥的由来是什么？请根据故事内容简要概括。
26．下列对故事内容的理解不正确的一项是 （　　）。(填字母)
A．与湖岸相连的小木桥是段家夫妇修建的，是为了方便人们光顾他们酒肆的生意。
B．段家夫妇原本酿酒生意惨淡，后来因为白发老人赠送的酒药使酒变得香醇，生意才逐渐兴隆。
C．白发老人临走时建议段家夫妇将银钱用在最要紧的地方，后来他们用这笔钱建造了青石拱桥。
D．白发老人跌入湖中后却能立于湖面，微笑挥手，飘然离去，显示出了他的不凡身份。
27．段家夫妇身上有哪些宝贵的品质？请结合故事内容分析概括。(写出两点)
【答案】23．形容生意不景气。；形容行人、车马、船只等来往频繁，连接不断。
24．谢谢你们的好心收留和热情款待，这里有三颗酒药，可以帮助你们酿出好酒。
25．很久以前，西湖上有一座岌岌可危的无名小木桥，住在桥边的段家夫妇做酿酒生意，因酒味不佳，生意惨淡。在一个白发老人的帮助下，他们的生意变得红火，于是二人用攒下来的钱行善造桥，人们便称这座桥为段家桥，又因为 "段" 和 "断" 同音，这座桥便被称为断桥。
26．A
27．①收留老人体现他们心地善良、热情好客；②手脚勤快，做生意勤勤恳恳；③想要报答老人体现他们知恩图报；④行善造桥体现他们的爱心和无私。
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
23．① 原文中“因酒味不佳，顾客很少上门，生意惨淡”，说明段家夫妇因为酒不好，顾客少，生意处境不好，因此惨淡在这里指段家夫妇的酒铺生意不景气，境况萧条。
② 原文“段家小酒肆的酒香吸引的游人络绎不绝”，形容人来人往不断，因此络绎不绝在这里指来往小酒肆的游人很多，人来人往接连不断。
故答案为：形容生意不景气、形容行人、车马、船只等来往频繁，连接不断。
24．白发老人是来答谢段家夫妇的留宿款待，后续给了酒药，所以内容要体现出对夫妇善心的感谢，点明酒药的作用，符合老人的身份即可，示例：感谢你们二位收留我，给我吃喝，我这里有三颗酒药，给你们酿酒，定能让你们生意变好。
故答案为：谢谢你们的好心收留和热情款待，这里有三颗酒药，可以帮助你们酿出好酒。
25．梳理文章脉络梳理即可得出：原本西湖孤山到白沙堤只有一座容易断裂的小木桥，来往行人不便。桥边的段姓夫妇好心留宿款待了落魄的白发老人，老人赠送酒药让夫妇二人的酒生意变得兴隆，攒下了钱。三年后老人再次到来，点醒段家夫妇把钱用在修桥上，之后段家夫妇用攒下的钱财在原址修了青石拱桥，乡亲们为了纪念行善修桥的段家夫妇，把这座桥叫做“段家桥”，因为“段”和“断”同音，就慢慢变成了“断桥”。
故答案为：很久以前，西湖上有一座岌岌可危的无名小木桥，住在桥边的段家夫妇做酿酒生意，因酒味不佳，生意惨淡。在一个白发老人的帮助下，他们的生意变得红火，于是二人用攒下来的钱行善造桥，人们便称这座桥为段家桥，又因为 "段" 和 "断" 同音，这座桥便被称为断桥。
26．A、原文第一段明确说“很久以前，从孤山到西湖白沙堤，只有一座小木桥与湖岸相连”，原本就有这座小木桥，不是段家夫妇修建的，段家夫妇后来是在小木桥的位置重修了青石拱桥，因此A错误。
B、C、D正确。
故答案为：A
27．结合原文情节总结即可，示例：①心地善良，乐于助人：面对衣衫褴褛、身无分文的白发老人，段家夫妇愿意收留他留宿，还热情拿出食物好酒招待他，没有因为对方没钱就驱赶对方，能看出二人的善良厚道。
②知恩图报，热心公益：得到老人的帮助生意变好后，夫妇二人一直攒钱准备答谢恩人，得到老人“把钱用在要紧处”的提醒后，没有私吞钱财，反而拿出全部积蓄重修了石桥方便行人，能看出二人懂得感恩，也愿意为乡亲做好事。
故答案为：①收留老人体现他们心地善良、热情好客；②手脚勤快，做生意勤勤恳恳；③想要报答老人体现他们知恩图报；④行善造桥体现他们的爱心和无私。
28．你一定知道《狐假虎威》的故事吧？如果让你重新编写这个故事，你会怎么编呢？请你大胆想象，创编一个新故事。
要求：题目自拟；想象合理，可以先想一下故事的结局，也可以想象新的故事情节；内容完整，语句通顺，字迹工整，标点符号使用正确；文中不出现真实的姓名和校名等相关信息；不得抄袭、套作；不少于 400 字。
【答案】狐虎二遇记 自从上次狐狸借着老虎的威风吓跑百兽，从虎口逃生后，狐狸一下子成了森林里的“热点人物”。狐狸飘得忘了自己是谁，天天把“老虎都得听我的”挂在嘴边，这话很快就传到了老虎耳朵里。老虎气得爪子刨地，发誓一定要再抓到狐狸，撕烂这个骗子的幌子。
这天，狐狸偷偷溜到山脚下找果子，刚好撞见了正在饮水的老虎。狐狸腿一软，差点坐在地上，可眼珠子转了两圈，又摆出了上次那副神气的样子。老虎大吼一声：“你这个骗子，上次骗了我，今天还敢往我怀里撞！”狐狸哈哈一笑，捋了捋自己的红尾巴：“虎大王，上次我可没骗你，不信今天咱们再走一圈，要是百兽不怕我，我心甘情愿让你吃！”
老虎想想就答应了，心想这次我倒要看看你耍什么花招。狐狸大摇大摆走在前面，老虎跟在后面。可走了半天，树林里安安静静，连只兔子都没跑出来。狐狸有点慌，擦了擦额头的汗——原来昨天狮子刚在这一带划定了自己的领地，所有小动物都躲起来了。老虎盯着狐狸，爪子慢慢按在了地上：“怎么？你的威风呢？”
就在这时候，远处传来了猎人的猎狗叫声，“汪汪汪”的声音越来越近。老虎一下子蹦起来，转身就要躲进密林。狐狸突然灵机一动，大喊：“你跑什么！猎人是冲我来的，他们要抓我做皮毛，你跑什么？”老虎一听，立马停住脚，心想：猎人要抓的是狐狸，关我什么事？我还怕什么？于是大摇大摆站在原地，想等着猎人抓了狐狸就走。
可猎人的枪口早就对准了这只大老虎，只听“砰”的一声，子弹擦着老虎的耳朵飞过去，老虎吓得魂飞魄散，头也不回地跑了，连回头抓狐狸的事都忘了。狐狸又一次化险为夷，可这次之后，狐狸再也不吹嘘自己了，他知道，侥幸骗一次两次，不是长久的本事，真要在森林里立足，还是得靠自己的真本领。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】 这道题要求我们基于熟悉的经典寓言《狐假虎威》进行新编，核心要求可以拆解为4点：
1. 写作核心：大胆合理想象：不需要完全遵循原故事的情节和结局，你可以改变角色性格、添加新角色、换故事发生的背景，但是想象不能脱离逻辑，不能过于突兀；
2. 形式要求：自拟题目：不能直接用《狐假虎威》当题目，可以根据你新编的故事中心起题目，比如《狐虎再战记》《狐狸的新骗局》这类紧扣内容的题目；
3. 规范要求：内容完整、语句通顺，不泄露个人真实信息，不少于400字：需要有清晰的“开头-发展-高潮-结局”，保证故事完整；
4. 本质要求：这道题考查我们的想象力和记叙文编写能力，要在新编故事里讲清楚来龙去脉，最好还能传递新的想法。
【点评】习作是对经典寓言《狐假虎威》的续写改编，承接原故事结尾，写狐狸二次遇见老虎，情节设计很有想法，没有重复老故事，加入了狮子领地、猎人猎狗这两个新情节，故事一波三折，可读性强。
1 / 1学林2026秋季五年级语文期中（第二阶段）素养练习（A卷 基础卷）
1．下面是小宇为爱国主题班会搜集的名言，请你将其正确、规范、工整地抄写下来，做到行款整齐，力求美观。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
下面是小为爱国主题班会写的一段发言稿，请你阅读并按要求完成练习。
同学们，"少年强则国强"，梁启超先生这句铿锵有力的话语让我们中国少年的使命感和责任感油然而生！回望历史，许多仁人志士曾被远赴①ōu zhōu，在苦难中求索救国之路。②duō kuī他们奋力抗争，才有了我们如今安稳幸福的生活。③zhǎng bèi 时常④dīng zhǔ我们不负韶华，督促我们养成良好的习惯，教育我们懂得勤俭、自律，不要妄想可以不劳而获，要抖擞精神，坚定前行的脚步，做出彩的中国少年。让我们一起描绘祖国的辽阔疆域，创造更加辉煌的未来！
2．选出发言稿中加点字的正确读音。
习惯 (guàn huàn) 　 　 勤俭 (qín jiǎn) 　 　妄想 (wàng wàng)　 　疆域 (yíng jiāng)　 　
3． 结合语境，写出拼音所对应的词语。
①　 　②　 　③　 　④　 　
4．下面是小宇在爱国主题班会结束后写的一段感言，请你帮忙选择恰当的词语填空。
安居乐业 内忧外患 流离失所 太平盛世
百年前的中国，国家面临　 　，人民　 　。后来，在中国共产党的领导下，全国人民打败了侵略者和压迫者。如今，我们迎来了　 　，人民　 　，一片祥和安宁的景象。我们要珍惜今天的和平美好的生活。
5．下列加点字的解释不正确的一项是 （　　）。
A．干将发硎 (磨刀石)
B．死去元知万事空 (同“原”，本来)
C．题临安邸 (旅店)
D．万马齐喑究可哀 (鸣叫)
6．下列句子中，加点的词语或俗语使用不恰当的一项是 （　　）。
A．北京的故宫博物院可谓是举世闻名。
B．爸爸年轻时在外打拼，直到三十岁才成家立业。
C．他做事畏首畏尾，一遇到事情总是鼻子都气歪了。
D．奶奶直言不讳，总喜欢打开天窗说亮话。
7．下列句子运用的写法与其他三项不同的一项是 （　　）。
A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B．正值深秋，一阵凉风吹来，树叶飘飘洒洒，告别树的怀抱，安然地躺在大地上。
C．月亮的光芒是柔和的，它不像太阳光那般耀眼夺目、热情四射，但它的宁静之美深深地吸引着我。
D．这种花虽然不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，但它淡雅清新，也颇受人们的青睐。
8．下面是位同学总结的提高阅读速度的方法，其中不正确的一项是 （　　）。
A．集中注意力去读，如果没有读懂就要回读。
B．阅读时一边读一边想，抓住关键词句。
C．尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
D．阅读时带着问题读。
按要求完成句子练习。
9． 山东的花生是我国出产最多的省份。(修改病句)
10． 读一读，概括下面语句的意思。
光的速度是惊人的，大约是 30 万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
11． 从下面任选一个成语，照样子把你想到的用具体的情景表现出来。
例：视死如归 —— 只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
泰然自若 百折不挠 身先士卒
12． 读一读下面的词语，选择其中一个词语写一句话。
兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端
班级开展了 "诗词典籍我在行" 挑战活动，请你帮小明完成填空。
13．　 　，穿尽红丝几万条。(林杰《乞巧》)
14． 故今日之责任，不在他人，　 　。[梁启超《少年中国说》(节选)]
15． 陆游《示儿》中的 " 王师北定中原日，　 　"，传递出他渴望收复失地的心情；龚自珍《己亥杂诗》中的" 我劝天公重抖擞，　 　"，抒发了诗人对杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情；南宋诗人林升在《题临安邸》中借"　 　，直把杭州作汴州 " 抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行径。
16． 哥哥不爱学习，整天沉迷于电脑游戏，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：" 及时当勉励，　 　。"他却说：" 现在学习还太早，等到要用时再学也不迟。"爷爷听到后劝道：" 多少事，　 　；天地转，　 　。一万年太久，　 　。"
班级决定举办一次“民间故事”读书活动，请你参与并完成下列题目。
17．小明认真阅读了《中国民间故事》，与同学进行了阅读卡分享，请你根据下列两幅情节图，猜测小明阅读的民间故事分别是什么？
①《　 　》
②《　 　》
18． 以上两则故事成为了这次活动中的热门故事，你最喜欢其中哪个故事？并说明理由。
我最喜欢　 　(填序号)，因为　 　
19． 下列关于民间故事的说法不正确的一项是 （　　）。(填字母)
A．民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
B．讲民间故事时，可以适当丰富故事的细节。
C．讲民间故事时，可以大胆想象，增加合理的情节。
D．非洲民间故事中的列那狐狡猾又幽默，总是捉弄其他动物。
课内阅读。
《圆明园的毁灭》(节选)
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
20．请你阅读选文，完成下面的思维导图。
21．朗读选文第①段时，要表达出作者　 　的情感，可以读得　 　(高昂、凝重)；朗读选文第 2 段时，要表达出作者　 　的情感，可以读得　 　(高昂、凝重)。
22．假期，明明的爸爸带他到圆明园遗址参观，可明明在那里看到的是一片废墟。他垂头丧气地对爸爸说：“这里既没有古代建筑，又没有现代建筑，真是白来一趟。”你认同明明的观点吗？请说说理由。
课外阅读。《西湖断桥的由来》
①很久以前，从孤山到西湖白沙堤，只有一座小木桥与湖岸相连。后来，小桥历经日晒雨淋，桥板经常会断裂，让来往的人们感到十分不便。
②那时，桥旁住着一对段姓夫妇。两人心地善良，手脚勤快，在门口摆酒摊，卖家酿土酒。因酒味不佳，顾客很少上门，生意惨淡。
③一天傍晚，夫妇俩刚要关门，来了一个衣衫褴褛、身无分文的白发老人，想要在这里留宿。夫妇俩见他年老可怜便留他住下，还热情地用食物和家酿土酒款待他。老人一连饮了三大碗，便卧倒在床，呼呼入睡。
④第二天早晨，老人临别时，说道："____" 说罢，取出三颗红红的酒药，告别离去。
⑤段家夫妇将老人留下的三颗酒药放在酿酒缸里。这之后两人用这个酿酒缸酿出的酒和老人给的酒药的颜色一样，猩红猩红的，像瑰丽的宝石，而且还香气袭人。
⑥段家小酒肆的酒香吸引的游人络绎不绝，原本惨淡的酒肆如今生意兴隆，后来便盖起了酒楼。同时，他们也攒了一笔钱，准备感谢那位白发老人。
⑦三年过去了。这年冬天，西湖大雪，白发老人来到段家酒楼。夫妇俩见恩人来到，想要留他长住。老人拒绝了，第二天便要离开。
⑧临别之时，段家夫妇取出银子送给老人。老人推辞说："谢谢你们的好心，我要银钱无用，你们还是用在最要紧的地方吧！" 说罢，便向小桥走去，只见老人刚跨上小木桥，脚下一滑，桥板断了，老人跌进了湖里。
⑨夫妇俩急忙跑去相救，却忽见老人立于湖面，微笑着向他们挥手，飘然而去。
⑩段家夫妇这才知道，白发老人不是凡人。想起老人临别时说的话，便使用那笔银钱在小木桥处建造了一座高高的青石拱桥，还在桥头建了一座亭子。 乡亲们怀念段家夫妇行善造桥的好事，便把这桥称为段家桥。后来，因为 "段" 和 "断" 同音，便被称为断桥。
（有删改）
23．解释下列词语的意思。
①惨淡：　 　
②络绎不绝：　 　
24．白发老人临别时会说些什么呢？发挥想象，将短文第④段空缺的内容补充完整，写在下面的横线上。
25．西湖断桥的由来是什么？请根据故事内容简要概括。
26．下列对故事内容的理解不正确的一项是 （　　）。(填字母)
A．与湖岸相连的小木桥是段家夫妇修建的，是为了方便人们光顾他们酒肆的生意。
B．段家夫妇原本酿酒生意惨淡，后来因为白发老人赠送的酒药使酒变得香醇，生意才逐渐兴隆。
C．白发老人临走时建议段家夫妇将银钱用在最要紧的地方，后来他们用这笔钱建造了青石拱桥。
D．白发老人跌入湖中后却能立于湖面，微笑挥手，飘然离去，显示出了他的不凡身份。
27．段家夫妇身上有哪些宝贵的品质？请结合故事内容分析概括。(写出两点)
28．你一定知道《狐假虎威》的故事吧？如果让你重新编写这个故事，你会怎么编呢？请你大胆想象，创编一个新故事。
要求：题目自拟；想象合理，可以先想一下故事的结局，也可以想象新的故事情节；内容完整，语句通顺，字迹工整，标点符号使用正确；文中不出现真实的姓名和校名等相关信息；不得抄袭、套作；不少于 400 字。
答案解析部分
1．【答案】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】题干要求用楷书书写，核心要求是用楷书将指定语句工整、美观地书写在方格内，每个字占满方格且居中，标点符号单独占一格，两行文字对齐，字间距、行间距保持一致，整体版面整洁。
故答案为：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
【答案】2．guàn；qín；wàng；jiāng
3．欧洲；多亏；长辈；叮嘱
【知识点】字音；看拼音写汉字
【解析】【点评】考查了看拼音写词语和字音，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
2．1. 习惯：正确读音为guàn，huàn是错误读音，对应字如“换”“唤”等。
2. 勤俭：“勤”的正确读音为qín，“俭”的正确读音为jiǎn，词语意为勤劳节俭，两个字音都无错误。
3. 妄想：“妄”的正确读音为wàng，题目选项为同拼音，此处填写正确读音wàng即可。
4. 疆域：“疆”的正确读音为jiāng，yíng对应字如“盈”“营”等，是错误读音。
故答案为：guàn、qín、wàng、jiāng
3．①ōu zhōu对应词语：欧洲，是地名，符合文中仁人志士去往海外求索的语境。
②duō kuī对应词语：多亏，表示得益于别人的帮助，文中指多亏先辈奋力抗争才有今日的生活，符合语境。
③zhǎng bèi对应词语：长辈，指辈分大的人，符合文中长辈教育晚辈的语境。
④dīng zhǔ对应词语：叮嘱，意思是再三嘱咐，符合长辈对晚辈叮咛告诫的语境。
故答案为：欧洲、多亏、长辈、叮嘱
4．【答案】内忧外患；流离失所；太平盛世；安居乐业
【知识点】成语运用
【解析】【分析】 安居乐业：指人民生活安定，愉快地从事自己的工作，形容社会安定、人民生活顺遂的状态。
内忧外患：指国家内部有动乱，外部又遭受侵扰，整体面临多重危机。
流离失所：指人们由于灾荒、战乱等原因，无处安身，到处流浪。
太平盛世指社会安定、政治清明、经济繁荣的兴盛时代。
结合语境分析填空：文段将百年前的旧中国和如今的新中国进行对比。第一空描述百年前中国的国家处境，旧中国遭受列强侵略、统治动荡，符合“内忧外患”的含义；第二空写战乱下人民的生活，国家动荡战乱会让百姓无处安身，因此填“流离失所”；第三空写当代中国的时代整体特征，我们打败压迫者后迎来了安定兴盛的时代，因此填“太平盛世”；第四空写当下人民的生活状态，当代中国人民生活安定、工作安稳，对应“安居乐业”。
故答案为：内忧外患、流离失所、太平盛世、安居乐业
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】ABC正确。
D、有误，万马齐喑究可哀，出自《己亥杂诗》，喑：沉默，不做声，不是“鸣叫” 。
故答案为：D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】C
【知识点】惯用语、俗语
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C、不恰当，畏首畏尾：意思是做事胆小、顾虑太多，犹豫不决；而鼻子都气歪了是形容非常生气。前后两个词语语义矛盾，搭配不当 。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
7．【答案】B
【知识点】表现手法；修辞手法辨析
【解析】【分析】 A、把花生和桃子、石榴、苹果做对比，突出花生果实埋在地里的特点 。
B、“树叶飘飘洒洒，告别树的怀抱，安然地躺在大地上”，把树叶当作人来写，是拟人，没有对比 。
C、把月亮的光和太阳光做对比，突出月光柔和宁静 。
D、把这种花和牡丹、玫瑰做对比，突出它淡雅清新 。
故答案为：B
【点评】考查了理解句子的意思，理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
8．【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、有误， 如果没读懂就回读，会打断阅读节奏，拖慢阅读速度，这不是提高阅读速度的正确方法 。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
【答案】9．山东是我国花生出产最多的省份。
10．光的速度非常快。（意近即可）
11．百折不挠 —— 洪水一次次冲击着堤坝，战士们毫不退缩，顶着风雨一次次加固防线，顽强守护身后的家园。
12．同学们兴高采烈地去郊外春游。
【知识点】修改病句；成语运用；其他语言表达；文章大意理解
【解析】【点评】考查了句子仿写、补充句子和课文理解。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
9．这句话的语病是主宾搭配不当。原句提取主干后变成“花生是省份”，逻辑完全不通，句子的陈述对象应该是“山东”，需要调整语序修正搭配错误。
故答案为：山东是我国花生出产最多的省份。
10．概括语句意思需要提取核心信息，这句话围绕光的速度展开，核心特点是“速度惊人”，通过具体的数据和对比突出这一点，概括时提炼核心结论即可。
故答案为：的速度非常快。
11．先要准确把握所选成语的意思，再仿照例子，用具体的动作、场景刻画展现成语的内涵，不需要直接点明成语，通过情景让读者感受到成语的意思。泰然自若：比喻在紧急、危险的情况下也能沉着镇定，不慌乱。百折不挠：比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，都不退缩放弃。身先士卒：指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面，现也指领导带头走在群众前面。
故答案为：百折不挠 —— 洪水一次次冲击着堤坝，战士们毫不退缩，顶着风雨一次次加固防线，顽强守护身后的家园。
12．兴高采烈是中性偏褒义，形容兴致高、精神饱满；得意忘形是贬义词，形容人因为高兴而忘乎所以；足智多谋是褒义词，形容人智谋多、善于谋划；`诡计多端`是贬义词，形容坏主意多。写句子时要注意感彩和使用场景符合词语的要求。
故答案为：同学们兴高采烈地去郊外春游。
【答案】13．家家乞巧望秋月
14．而全在我少年
15．家祭无忘告乃翁；不拘一格降人材；暖风熏得游人醉
16．岁月不待人；从来急；光阴迫；只争朝夕
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
13．家家乞巧望秋月这句出自唐代诗人林杰的《乞巧》，是民间七夕乞巧主题的名篇，诗歌描写了七夕节人们望月乞巧的民俗，本句默写需要注意易错字“乞”“巧”，不要误写为“气”“巧”的形近错字。
故答案为：家家乞巧望秋月
14．“ 故今日之责任，不在他人， 而全在我少年。”这句出自梁启超的《少年中国说》（节选），开篇就点明了少年对于国家发展的核心责任，体现了作者对中国少年的殷切期盼，默写时注意虚词“而”不要遗漏。
故答案为：而全在我少年
15．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的绝笔诗《示儿》，陆游临终前仍念念不忘中原失地的收复，叮嘱儿子如果朝廷收复中原，一定要在祭祀的时候告诉自己，拳拳爱国力透纸背，注意易错字“祭”“乃”“翁”。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍《己亥杂诗》，诗人面对清末沉闷腐朽的社会局面，发出了渴求人才、变革社会的呼唤，对应题干中“对杰出人物涌现、变革旧势力的期盼”的描述，注意“人材”是教材原文写法，不要随意改写为“人才”。
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自林升《题临安邸》，诗人讽刺南宋统治者逃到江南后，只顾享乐、苟且偷安，完全忘记了失去中原故土的国耻，对应题干中“抨击统治者苟且偷安”的描述，注意易错字“熏”，不要误写为“薰”。
故答案为：家祭无忘告乃翁、不拘一格降人材、暖风熏得游人醉
16．“及时当勉励，岁月不待人”出自陶渊明《杂诗》，意在劝人珍惜时光、努力进取，契合题干中爸爸劝哥哥珍惜时间学习的语境，注意不要错写“待”为“代”。
“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”出自毛泽东《满江红·和郭沫若同志》，语句强调世事匆匆，光阴有限，做事情要抓紧当下，契合题干中爷爷劝哥哥不要拖延、抓紧学习的语境，默写注意不要记错语序，易错字“急”“迫”不要写错。
故答案为：岁月不待人、从来急、光阴迫、只争朝夕
【答案】17．梁山伯与祝英台；白蛇传
18．②；许仙与白素贞之间的爱情坚贞不渝，令人感动
19．D
【知识点】畅谈想法；其他文学常识
【解析】【点评】考查了实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。
17．结合经典中国民间故事的情节判断：①图呈现“许仙借伞、端午现原形、盗仙草救许仙”的核心情节，这是民间故事《白蛇传》的标志性内容；②图呈现“老牛成亲、织女被抓、鹊桥相会”的核心情节，对应民间故事《牛郎织女》。
故答案为：梁山伯与祝英台、白蛇传
18．结合故事内容，从人物品质、故事主旨等角度说明理由即可，示例参考：如果选择①《白蛇传》，可以围绕白娘子的品格分析：白娘子善良重情，面对困难不退缩，为了救许仙甘愿冒生命危险盗仙草，这份对爱人的情谊十分动人。如果选择②《牛郎织女》，可以围绕对追求美好生活的赞美分析：故事歌颂了牛郎织女勤劳善良的品格，也赞美了他们冲破束缚追求幸福的勇气，动人的情感让人十分感动。
故答案为：② 、许仙与白素贞之间的爱情坚贞不渝，令人感动
19．A、民间故事多是口耳相传的民间创作，普遍具有语言平实、情节生动曲折的特点，一直深受大众喜爱，该说法正确。
B、C、讲民间故事时，为了让故事更生动吸引人，可以在不改变故事主旨的基础上，丰富细节、增加合理的想象情节，这是讲民间故事的合理方法，两种说法都正确。
D、列那狐是欧洲民间故事《列那狐的故事》中的形象，并不是非洲民间故事的角色，该说法错误。
故答案为： D
【答案】20．劫前(昔日)圆明园 收藏着最珍贵的历史文物 先秦时代 青铜礼器
21．自豪（对圆明园宏伟壮丽、珍贵藏品的赞美）；高昂；愤怒、痛惜（对侵略者暴行的痛恨）；凝重
22．不认同。虽然圆明园如今只剩下一片废墟，但它是历史的见证，它提醒我们要铭记国耻，珍爱和平，绝不是白来一趟。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
20．选文的结构：①段介绍圆明园本身的价值，②段讲圆明园被毁灭的经过。结合思维导图框架分析：中心是圆明园的毁灭，左分支对应①段内容，①段总写圆明园“收藏着最珍贵的历史文物”，最后总结它是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”，因此左分支①处填写收藏着最珍贵的历史文物，②处填写是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；右分支对应②段内容，讲英法联军毁灭圆明园的过程，分为三步：先抢运园内物品，再破坏无法运走的物品，最后放火销毁罪证，因此右分支③处填写③抢运园内能拿走的财物，④处填写④破坏不能运走的物品，⑤处填写⑤放火焚烧圆明园。
故答案为：劫前(昔日)圆明园 收藏着最珍贵的历史文物 先秦时代 青铜礼器
21．选文第①段介绍圆明园辉煌的收藏与价值，作者对圆明园这座文化瑰宝充满赞美与自豪之情，所以情感是自豪赞美，对应的朗读语气应该是高昂，来体现对瑰宝的骄傲感。选文第②段讲述圆明园被英法联军劫掠焚毁的经过，作者满含对侵略者暴行的愤怒、对圆明园被毁的痛惜，所以情感是愤怒痛惜，对应的朗读语气应该是凝重，来体现沉重悲愤的情绪。
故答案为：自豪（对圆明园宏伟壮丽、珍贵藏品的赞美）、高昂、愤怒、痛惜（对侵略者暴行的痛恨）、凝重
22．先明确不认同明明的观点，再结合文本主旨说明理由：不认同。圆明园虽然只剩废墟，但它是中国近代屈辱历史的见证，到这里参观，能让我们铭记历史，铭记侵略者犯下的罪行，激发我们振兴中华的责任感和使命感，有着非常重要的教育意义，并不是白来一趟。
故答案为：不认同。虽然圆明园如今只剩下一片废墟，但它是历史的见证，它提醒我们要铭记国耻，珍爱和平，绝不是白来一趟。
【答案】23．形容生意不景气。；形容行人、车马、船只等来往频繁，连接不断。
24．谢谢你们的好心收留和热情款待，这里有三颗酒药，可以帮助你们酿出好酒。
25．很久以前，西湖上有一座岌岌可危的无名小木桥，住在桥边的段家夫妇做酿酒生意，因酒味不佳，生意惨淡。在一个白发老人的帮助下，他们的生意变得红火，于是二人用攒下来的钱行善造桥，人们便称这座桥为段家桥，又因为 "段" 和 "断" 同音，这座桥便被称为断桥。
26．A
27．①收留老人体现他们心地善良、热情好客；②手脚勤快，做生意勤勤恳恳；③想要报答老人体现他们知恩图报；④行善造桥体现他们的爱心和无私。
【知识点】神话故事阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
23．① 原文中“因酒味不佳，顾客很少上门，生意惨淡”，说明段家夫妇因为酒不好，顾客少，生意处境不好，因此惨淡在这里指段家夫妇的酒铺生意不景气，境况萧条。
② 原文“段家小酒肆的酒香吸引的游人络绎不绝”，形容人来人往不断，因此络绎不绝在这里指来往小酒肆的游人很多，人来人往接连不断。
故答案为：形容生意不景气、形容行人、车马、船只等来往频繁，连接不断。
24．白发老人是来答谢段家夫妇的留宿款待，后续给了酒药，所以内容要体现出对夫妇善心的感谢，点明酒药的作用，符合老人的身份即可，示例：感谢你们二位收留我，给我吃喝，我这里有三颗酒药，给你们酿酒，定能让你们生意变好。
故答案为：谢谢你们的好心收留和热情款待，这里有三颗酒药，可以帮助你们酿出好酒。
25．梳理文章脉络梳理即可得出：原本西湖孤山到白沙堤只有一座容易断裂的小木桥，来往行人不便。桥边的段姓夫妇好心留宿款待了落魄的白发老人，老人赠送酒药让夫妇二人的酒生意变得兴隆，攒下了钱。三年后老人再次到来，点醒段家夫妇把钱用在修桥上，之后段家夫妇用攒下的钱财在原址修了青石拱桥，乡亲们为了纪念行善修桥的段家夫妇，把这座桥叫做“段家桥”，因为“段”和“断”同音，就慢慢变成了“断桥”。
故答案为：很久以前，西湖上有一座岌岌可危的无名小木桥，住在桥边的段家夫妇做酿酒生意，因酒味不佳，生意惨淡。在一个白发老人的帮助下，他们的生意变得红火，于是二人用攒下来的钱行善造桥，人们便称这座桥为段家桥，又因为 "段" 和 "断" 同音，这座桥便被称为断桥。
26．A、原文第一段明确说“很久以前，从孤山到西湖白沙堤，只有一座小木桥与湖岸相连”，原本就有这座小木桥，不是段家夫妇修建的，段家夫妇后来是在小木桥的位置重修了青石拱桥，因此A错误。
B、C、D正确。
故答案为：A
27．结合原文情节总结即可，示例：①心地善良，乐于助人：面对衣衫褴褛、身无分文的白发老人，段家夫妇愿意收留他留宿，还热情拿出食物好酒招待他，没有因为对方没钱就驱赶对方，能看出二人的善良厚道。
②知恩图报，热心公益：得到老人的帮助生意变好后，夫妇二人一直攒钱准备答谢恩人，得到老人“把钱用在要紧处”的提醒后，没有私吞钱财，反而拿出全部积蓄重修了石桥方便行人，能看出二人懂得感恩，也愿意为乡亲做好事。
故答案为：①收留老人体现他们心地善良、热情好客；②手脚勤快，做生意勤勤恳恳；③想要报答老人体现他们知恩图报；④行善造桥体现他们的爱心和无私。
28．【答案】狐虎二遇记 自从上次狐狸借着老虎的威风吓跑百兽，从虎口逃生后，狐狸一下子成了森林里的“热点人物”。狐狸飘得忘了自己是谁，天天把“老虎都得听我的”挂在嘴边，这话很快就传到了老虎耳朵里。老虎气得爪子刨地，发誓一定要再抓到狐狸，撕烂这个骗子的幌子。
这天，狐狸偷偷溜到山脚下找果子，刚好撞见了正在饮水的老虎。狐狸腿一软，差点坐在地上，可眼珠子转了两圈，又摆出了上次那副神气的样子。老虎大吼一声：“你这个骗子，上次骗了我，今天还敢往我怀里撞！”狐狸哈哈一笑，捋了捋自己的红尾巴：“虎大王，上次我可没骗你，不信今天咱们再走一圈，要是百兽不怕我，我心甘情愿让你吃！”
老虎想想就答应了，心想这次我倒要看看你耍什么花招。狐狸大摇大摆走在前面，老虎跟在后面。可走了半天，树林里安安静静，连只兔子都没跑出来。狐狸有点慌，擦了擦额头的汗——原来昨天狮子刚在这一带划定了自己的领地，所有小动物都躲起来了。老虎盯着狐狸，爪子慢慢按在了地上：“怎么？你的威风呢？”
就在这时候，远处传来了猎人的猎狗叫声，“汪汪汪”的声音越来越近。老虎一下子蹦起来，转身就要躲进密林。狐狸突然灵机一动，大喊：“你跑什么！猎人是冲我来的，他们要抓我做皮毛，你跑什么？”老虎一听，立马停住脚，心想：猎人要抓的是狐狸，关我什么事？我还怕什么？于是大摇大摆站在原地，想等着猎人抓了狐狸就走。
可猎人的枪口早就对准了这只大老虎，只听“砰”的一声，子弹擦着老虎的耳朵飞过去，老虎吓得魂飞魄散，头也不回地跑了，连回头抓狐狸的事都忘了。狐狸又一次化险为夷，可这次之后，狐狸再也不吹嘘自己了，他知道，侥幸骗一次两次，不是长久的本事，真要在森林里立足，还是得靠自己的真本领。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】 这道题要求我们基于熟悉的经典寓言《狐假虎威》进行新编，核心要求可以拆解为4点：
1. 写作核心：大胆合理想象：不需要完全遵循原故事的情节和结局，你可以改变角色性格、添加新角色、换故事发生的背景，但是想象不能脱离逻辑，不能过于突兀；
2. 形式要求：自拟题目：不能直接用《狐假虎威》当题目，可以根据你新编的故事中心起题目，比如《狐虎再战记》《狐狸的新骗局》这类紧扣内容的题目；
3. 规范要求：内容完整、语句通顺，不泄露个人真实信息，不少于400字：需要有清晰的“开头-发展-高潮-结局”，保证故事完整；
4. 本质要求：这道题考查我们的想象力和记叙文编写能力，要在新编故事里讲清楚来龙去脉，最好还能传递新的想法。
【点评】习作是对经典寓言《狐假虎威》的续写改编，承接原故事结尾，写狐狸二次遇见老虎，情节设计很有想法，没有重复老故事，加入了狮子领地、猎人猎狗这两个新情节，故事一波三折，可读性强。
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