资源简介

长春市第八十七中学 2026 2027九年级上第一次月考
化学试题
满分：50分 考试时间：40分钟
一．选择题（共 10 小题，每题 1分，每个小题只有一个正确选项）
1．《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的过程涉及化学变化的是
A．机杼织布 B．粉碎矿石 C．楠木制舟 D五谷酿酒·
2．空气是一种宝贵的自然资源，其中含量最多的是
A．氧气 B．氮气 C．氖气 D．二氧化碳
3．分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质属于纯净物的是
A洁净的空气 B．加碘食盐 C．冰水混合物 D．可乐汽水
4．酒精灯是实验室常用的热源，下列酒精灯的使用正确的是
A．添加酒精 B．点燃酒精灯 C．熄灭酒精灯 D．存放酒精灯
5．生活中下列常见的现象，不属于缓慢氧化的是
A．1天然气燃烧 B．铁生锈 C．食物腐烂 D．动物呼吸作用
6．物质的性质决定其用途。下列物质的用途，利用其化学性质的是
A．干冰用于人工降雨 B．稀有气体用作电光源
C．铜用作导线 D．氮气用于填充食品包装袋
7．实验图标能帮助学生强化实验安全意识。铁丝在氧气中燃烧实验中不需要标注的实验图标是
A．热烫 B．用电 C．锐器 D．明火
8．化学反应通常伴随着一定的现象，下列实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体
C．木炭在氧气中燃烧发白光 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
9．某同学进行了过氧化氢分解的创新实验。室温下，同时向两支试管中滴入 1mL等浓度的过氧
化氢溶液，观察到试管内都产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是
A．没有催化剂，过氧化氢就不会分解
B．球膜向右凸说明右侧压强大于左侧
C．待过氧化氢完全反应后，恢复至室温，球膜恢复原状
D．本实验能证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
10．数字化赋能化学实验教学。如图 1；利用传感器采集密闭容器中蜡烛燃烧至熄灭过程中 O 和
CO 浓度的变化，实验结果如图 2。下列有关分析中不合理的是
A．实验结束冷却至室温，瓶内气体是混合物
B．该实验说明当氧气的浓度低于一定值时蜡烛熄灭
C．图 2中的数据可以说明空气中 O 的含量高于 CO
D．燃着的蜡烛能在浓度为 14%O 、6%CO 和 80%N 的混合气体中保持燃烧
二．非选择题（共 40 分，除特殊标注之外，每空 1分）
11．化学实验是进行科学探究的重要途径。现有以下常用仪器：
A B C D E F G H I J
（1）请选择合适的仪器回答下列问题（填仪器名称
①可用作反应容器且可直接加热的是 ；
②用于给物质加热的仪器是 ：
③取用粉末物固体试剂时用到的仪器是 ：
（2）小明想要量取 12mL蒸馏水,实验室现有 YOmL、25mL、t80mL的量筒,应选择 ① m
L量筒，除此以外他还应选择的一种玻璃仪器是 ② （填名称）；若小明俯视读数，
则实际量取的液体体积 ③ （选填“>”、“<”或“=”）12mL;
（3）请写出检查图 J装置气密性的方法 （3分）．
12．阅读下列科普短文，回答问题。
一氧化氮是一种无色气体，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中
的氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。汽车尾气中含有一氧化氮和一氧化
碳等有害气体，是城市空气的污染源，治理方法是在汽车的排气管上装一个催化转换器，使
一氧化碳与一氧化氮反应生成无害的氮气和二氧化碳。
（1）一氧化氮的物理性质有 （写一条）：
（2）一氧化氮和氧气反应生成二氧化氮的化学反应基本类型是 ；
（3）使用“催化转换器”治理汽车尾气的过程中， （填“需要”或“不需要”）不断补充
催化剂；
（4）为了使空气清新、天空更蓝，请你写出一条改善空气质量的具体措施，．
13．观察是研究和学习化学的重要方法，回答下列有关蜡烛及其燃烧的问题。
（1）点燃蜡烛，在上方罩一个冷而干燥的大烧杯，如图
1．所示。此实验能观察到的现象是：烧杯内壁出现
水雾， ① ；以上实验现象证明蜡烛燃烧后的产物
有 ② ；
（2）熄灭蜡烛，点燃刚熄灭时产生的白烟，如图 2所示，蜡烛 ① （填“能”或“不能”）
重新燃烧，此现象说明白烟具有的化学性质是 ② 。
14．化学学科十分重视实证和理性思维。如图是探究氧气化学性质的实验．
【实验一】
（1）做木炭在氧气中燃烧的实验时，用坩埚钳夹持木炭，在酒精灯火焰上加热到发红（如
图①），然后如图②，由瓶口向下 （填“快速”或“缓慢”）插入。
【实验二】
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是：①剧烈燃烧，火星四射；②放出热量；③生成一种黑色
固体。其中能证明铁丝燃烧属于化学变化的是 （填序号）：
（3）实验前要预先在集气瓶中放一些水，其作用是 ；
【实验三】
（4）硫在氧气中燃烧发出 色火焰：
（5）对比硫在⑤和⑥中燃烧的现象，说明燃烧的剧烈程度与 有关；
（6）从反应类型．反应条件、反应现象的角度，结合以上实验，请写出两个共同之处
（2分）。
15．如图是实验室制取氧气的常见装置，回答问题。
棉花团
Ⅰ．利用二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气
（1）该反应的符号表达式是 （2分）；
（2）为制取较纯净的氧气，可选择的收集装置是 （填字母）；
（3）若选择 D作为收集装置，验满的方法是 ；
（4）若选择 E作为收集装置，气体应该从 （填“a”或“b”）端通大．
Ⅱ．利用高锰酸钾分解制氧气
（5）高锰酸钾是一种 色的固体：
（6）该反应的符号表达式是 （2分）；
（7）若选择 AC装置组合制取氧气，以下操作先后顺序正确的是 （填字母）。
a．先装入高锰酸钾，再检查装置的气密性
b．先将导管伸入集气瓶，再开始加热
c．先在水面下盖好玻璃片，再将集气瓶拿出来正放在桌面上
d实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽
16．某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型（如图 1），运用该模型对教材
中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。
【探究一】利用各组分的沸点不同，测定空气中某组分的含量
查阅资料：液氮沸点-196℃，液氧沸点-183℃。
（1）将空气降温加压转变为液态，利用各组分的沸点不同，液氮先汽化。结合图 1，
该操作属于上述思维模型中的 （填“分离转移”或“反应转化”）：
【探究二】利用某组分发生化学反应，测定空气中某组分的含量
（2）写出图 2中红磷燃烧的符号表达式 （2分）；
（3）燃烧匙中放入足量红磷的目的是 ：
（4）待红磷火焰熄灭后，未等装置令却至室温，就打开弹簧夹，会使测定结果
（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）:
【探究三】老师查阅资料发现，燃烧过程中当氧气的体积分数低于 7%时，红磷无
法继续燃烧。铜粉和氧气在加热的条件下生成氧化铜固体．某小组设计
图 3装置进行实验。
实验步骤：
①硬质玻璃管内空气体积为 50mL，反应前注射器活塞位于刻度 20mL，该装
置气密性良好；（小气球内气体已全部挤出）
②开始加热，加热时不断推拉注射器活塞，并不断将气球中的气体全部挤入玻
璃管中；
③停止加热后冷却至室温，将气球中的气体全部挤出，待注射器活塞稳定后，
读出所在刻度为 7mL。
（5）根据实验数据，计算该实验测得空气中氧气的体积分数为 （保留一位小
数）；
（6）图 3实验装置与图 2实验装置相比，优点是 （写一条）。
八十七中 2026 2027九年级上月考化学试卷答案
一、选择题（每题 1分）
1-5 DBCCA 6-10 DBCBD
二、非选择题（除特殊标注，每空 1分）
11.(1)①试管；②酒精灯；③药匙
(2)①25mL；②胶头滴管；③<
(3)把导管一端浸入水中，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形
成一段稳定水柱，则气密性良好。（3分）
12.(1)无色气体（或密度比空气略大、微溶于水，写一条即可）
(2)化合反应
(3)不需要
(4)多乘坐公共交通工具出行（或植树造林，合理即可）
13.(1)澄清石灰水变浑浊；水、二氧化碳
(2)能；可燃性
14.(1)缓慢
(2)③
(3)防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底
(4)蓝紫
(5)氧气的浓度
(6)都是化合反应；反应条件都需要点燃（或都放热，合理即可）（2分）
15.
I.过氧化氢制氧气
(1) （2分）
(2) C
(3)将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满
(4) a
II.高锰酸钾制氧气
(5)暗紫（紫黑）
(6) （2分）
(7) c
17. (1)分离转移
(2) （2分）
(3)将装置内氧气完全耗尽
(4)偏小
(5) 21.5%
(6)实验结果更准确（或更加环保，减少五氧化二磷污染，合理即可）

展开更多......

收起↑