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第16课《难忘的泼水节》同步练习
小朋友们，凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度的泼水节。周总理和各族人民一起泼水、欢度节日，这是多么难忘的场面啊！快和老师一起去"泼水节现场"看看吧！
一、字词闯关（共 20 分）
1.泼水节现场藏着一些词语，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分）
火红火红的 fènɡ huánɡ（　　　　）花开了，傣族人民一年一度的 pō（　　　）水节又到了。敲起 xiàng（　　　）脚鼓，欢迎周总理。周总理穿着对襟白褂，踩着铺好的 dì tǎn（　　　），来到傣族人民中间。他端起盛满清水的银碗，向人们泼洒，为大家送上 zhù fú（　　　　）。
2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每字 2 分，共 6 分）
傣族（dǎi　tài）　　　象脚鼓（gǔ　gú）
健康长寿（shòu　sòu）
3.补全词语，并任选一个造句。（4 分）
笑容满（　　）　　　　　襟飘带（　　）
造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、词句闯关站（共 20 分）
1.选字填空。（每空 2 分，共 8 分）
［泼　波］
（1）傣族人民把清水向周总理（　　　　）去。
（2）湖面上荡起一圈圈（　　　　）纹。
［盛　盛］
（3）周总理端起（　　　　）满清水的银碗。
（4）人们（　　　　）装打扮，来参加泼水节。
2.下列句子中加点的"盛"字，读音与其他两句不同的是（　　）（4 分）
A. 周总理端起盛满清水的银碗。
B. 傣族人民穿上盛装，来参加泼水节。
C. 美丽的鲜花盛开了。
3.照样子，写一句话。（8 分）
例：周总理笑容满面地来到傣族人民中间。（用"……笑容满面地……"写句子）
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三、故事梳理（根据课文内容，把故事补充完整。每空 2 分，共 20 分）
1.这个故事发生的时间是＿＿＿＿＿年，地点是＿＿＿＿＿，主要写＿＿＿＿＿和傣族人民一起过泼水节。（6 分）
2.按课文内容，把泼水节的场面排好队（填序号，4分）：
（　　）→（　　）→（　　）→（　　）
①周总理穿着对襟白褂，来到傣族人民中间
②傣族人民敲起象脚鼓，欢迎周总理
③周总理和傣族人民互相泼水，祝福
④凤凰花开了，傣族人民欢度泼水节
3.周总理和傣族人民是怎样互相泼水祝福的？（4 分）
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4.课文为什么说这个泼水节"难忘"？（6 分）
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四、阅读瞭望塔（共 25 分）
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的"地毯"，同傣族人民一起跳舞。
1.用"——"画出这段话中描写周总理样子的句子，并说说周总理的穿戴有什么特点。（8 分）
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2.想一想：周总理穿着傣族服装、敲象脚鼓、一起跳舞，说明了什么？（8 分）
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3.如果你是傣族小朋友，看到周总理来到身边，你会怎样想、怎样说？请写一写。（9 分）
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五、金牌挑战·写一写（共 15 分）
周总理和傣族人民一起过泼水节的场面真让人难忘！请你想一想：你有没有参加过什么特别快乐、难忘的节日或活动？请用几句话写一写当时的情景和你的心情。（不少于 60 字）
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参考答案
一、字词闯关
1.凤凰　泼　象　地毯　祝福
2.dǎi　gǔ　shòu
3.面　舞；造句示例：老师笑容满面地走进教室，同学们都很高兴。
二、词句闯关站
1.（1）泼　（2）波　（3）盛　（4）盛
2.B（A、C 中"盛"读 chéng，表示装东西、花朵盛开；B 中"盛装"的"盛"读 shèng）
3.示例：爸爸笑容满面地接过我的成绩单。
三、故事梳理
1.1961　西双版纳（傣族村寨）　周总理
2.④→②→①→③
3.周总理把清水泼洒向傣族人民，傣族人民也向周总理泼洒清水，大家互相祝福，祝愿健康长寿。
4.因为这一年周总理和傣族人民一起欢度泼水节，大家非常高兴，场面十分欢乐难忘，体现了周总理和各族人民心连心，所以这个泼水节"难忘"。
四、阅读瞭望塔
1.画线句（周总理样子）："周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。"周总理穿着傣族服装，打扮得像傣族人民一样，笑容满面。
2.说明周总理和傣族人民亲如一家，尊重傣族人民的风俗习惯，深入群众，和各族人民心连心，同他们一起欢庆节日。
3.示例：我会想：周总理来到我们身边，和我们一起过泼水节，真亲切呀！我会说："周总理，欢迎您！我们太高兴了！"（想象合理即可）
五、金牌挑战·写一写
按是否写出难忘的场面和自己的心情、语句通顺、字数达标综合评分。

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