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第18课《古诗二首》同步练习
小朋友们，这两首古诗，一首写冬日江上的孤舟独钓，一首写草原的辽阔壮美。快和老师一起"吟诗赏景"吧！
一、字词闯关（共 20 分）
1.古诗里藏着一些词语，请写出相应的词语。（每空 2 分，共 10 分）
千山鸟飞 j ué（　　　），万径人踪灭。孤舟 suō（　　　）笠翁，独钓寒江雪。
敕勒 chuān（　　　），阴山下。天似 qióng（　　　）庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见 niú yáng（　　　　）。
2.给加点字选择正确的读音，画"√"。（每字 2 分，共 6 分）
蓑笠（suō　shuō）　　　敕勒歌（chì　cì）
见牛羊（xiàn　jiàn）
3.任选一句写出意思。（4 分）
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
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二、词句闯关站（共 20 分）
1.选字填空。（每空 2 分，共 8 分）
［绝　觉］
（1）千山鸟飞（　　　　）。
（2）他（　　　　）得天气很冷。
［茫　芒］
（3）野（　　　　）茫。
（4）麦田里闪着（　　　　）芒。
2.下列诗句中加点的"见"字，读音与其他两句不同的是（　　）（4 分）
A. 风吹草低见牛羊。
B. 我看见远处的青山。
C. 我们每天都能见到太阳。
3.照样子，把诗句补充完整，再说说你的理解。（8 分）
例：天（ ）（ ），野（ ）（ ），风吹草低见牛羊。
理解：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、古诗寻宝梳理（根据两首古诗的内容，把表格补充完整。每空 2 分，共 20 分）
1.填写两首古诗的信息。（10 分）
古诗 作者 朝代 描写的景物
《江雪》 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
《敕勒歌》 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿
2.按古诗内容，把《江雪》的景物排好队（填序号，6分）：
（　　）→（　　）→（　　）
①孤舟蓑笠翁
②千山鸟飞绝，万径人踪灭
③独钓寒江雪
3.《敕勒歌》中"风吹草低见牛羊"一句写出了草原怎样的景象？（4 分）
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四、阅读瞭望塔（共 25 分）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1.用"——"画出这首诗中写景的诗句，并说说你从"绝""灭"中感受到了怎样的景象。（8 分）
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2.想一想：诗中写"千山""万径"都空无一人一鸟，却写"孤舟""独钓"，这样写有什么好处？（8 分）
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3."天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊"让我们想象到怎样的画面？请写一写。（9 分）
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五、金牌挑战·写一写（共 15 分）
《江雪》写雪中孤舟，《敕勒歌》写辽阔草原。请你展开想象，用一两句话写一写你看到的冬日或草原的景象，别忘了写出你的感受。（不少于 60 字）
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参考答案
一、字词闯关
1.绝　蓑　川　穹　牛羊
2.suō　chì　xiàn
3.独钓寒江雪；意思示例：一个披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江面上钓鱼。（意思对即可）
二、词句闯关站
1.（1）绝　（2）觉　（3）茫　（4）芒
2.A（A 中"见"读 xiàn，同"现"，是显现、露出的意思；B、C 中"见"读 jiàn，表示看见）
3.苍苍 茫茫
理解示例：天空蓝蓝的，草原一望无际，一阵风吹过，草低下了头，露出了成群的牛羊。（意思对即可）
三、古诗寻宝梳理
1.《江雪》：柳宗元　唐　千山、万径、孤舟、蓑笠翁、寒江、雪；《敕勒歌》：无名氏（北朝民歌）　北朝　敕勒川、阴山、天、野、牛羊。
2.②→①→③
3."风吹草低见牛羊"写出了草原草长得又高又密，牛羊隐没在草丛中，一阵风吹过，草低头，才露出了成群的牛羊，展现了草原水草丰美、牛羊成群的富饶景象。
四、阅读瞭望塔
1.画线句（写景诗句）："千山鸟飞绝，万径人踪灭。"从"绝""灭"中，我感受到了大雪封山、千山万径都没有一只鸟、一个人的寂静、空旷、寒冷的景象。
2.这样写通过"千山""万径"的广大空旷，反衬出"孤舟""独钓"的老翁，更突出江面的孤寂和渔翁独钓的孤独，形成强烈的对比，使画面更鲜明。
3.示例：我仿佛看到蓝蓝的天空，一望无际的草原，一阵风吹过，草低下头，露出了成群的牛和羊，草原辽阔而美丽。（想象合理即可）
五、金牌挑战·写一写
按是否写出景象和感受、语句通顺、字数达标综合评分。

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