资源简介

七年级语文
一、积累和运用（共8小题，计32分）
轻轻展开七年级上册语文课本，纸页间流淌的文字宛若一位温润的向导，邀你步入四季更迭的画卷。
让我们循着文字的脉络，在字里行间捕捉时光流转的诗意。
【时光絮语】
春回大地，屋yá()上的残雪悄然消融，雨滴浙浙沥沥，敲打着青石板，仿佛在吝啬地告别
最后的寒意。小草从泥土中探出尖芽，吮吸着天赐的甘霖，将微小的绿意贮蓄成蓬勃的生机。远处桃花灼
灼盛开，与清脆的雨滴声应和着，Iiá。（)亮了整个苏醒的世界。
1.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(4分)
(1)屋yn()(2)1iao()亮
2.给下列加点字选择正确的读音。（只填选项)(4分)
（1)吝啬（)A.1inB.1ing
(2)贮蓄()A.chǔB.zhù
【自然华章】
3.涵咏诗文，加深对经典的理解。请在下面的横线上填写诗文名句。（11分)
自然之景各异，美不胜收，总能牵起文人的思绪：(1)初春时节，我们跟随王湾停宿北固山下，但
见“
”（《次北固山下》)，于红日初升、新春已至之景中悟哲理；（2)暮春
之际，我们与李白共赏落花，吟咏“
”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，
表现对友人的同情与关切；(3)秋景荒凉，我们陪伴马致远羈旅他乡，看到“
（《天净沙·秋思》)之景，红日西沉，游子漂泊在外，不由得想起了自己的家乡，一时悲伤到了极致：
(4)初春清晨，我们跟随朱自清立于田埂之上，听到“一年之计在于春”，刚起头儿，」
(《春》)，春光正好、万事待举，让人顿觉时光可贵，满怀着对未来的懂憬与希望；(5)春雨迷蒙，
我们陪伴朱自清站在屋檐之下，看到“看，
,密密地斜织着，人
家屋顶上全笼着一层薄烟。”（《春》)之景，雨丝密密斜织，屋顶笼起一层薄烟，天地间一片朦胧润泽
的春意。
【辞采经纬】
小文在阅读某学术作品时，摘录了下面一段文字，请你阅读并完成后面的问题。
①关于美，不应悬置在一个孤立静止的语境中谈其本质，属性及内在关系：更不能机械地认定“美是客
观的”或者“审美是主观的”。②美的闪现，美的感知，美的捕捉，美的体悟，皆在“物化”的意象中
完成，并且通过艺术家之手，以笔墨的形式落实到纸面上。③当美在“意”中，美是流动的、不确定的、
难以捕捉的。④这时，就需要艺术家和宇宙的情感交流和精神感应，将无形之“美”
“象”
使之成为有形之态。⑤可见，情感性的意象思维
艺术创造、艺术表现和艺术欣赏的全过程，而艺
术作品
将意象思维转化成形象思维、将无形之美转化为有形之美。
4.第①句有-处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
5.第②句中加点的“形式”，按照词性划分，是
。（1分)
6.请将下面的语句分别填入第④句和第⑤句中的横线处。（只填序号）(3分)
A.承载着B.落实成C.贯穿于
7.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
【名著阅读】
小文读完《朝花夕拾》一部分内容，发现里面的人物描写特别出彩。他想与你交流阅读心得，请你完
成下面的题目。
七年级语文第1页（共5页）

展开更多......

收起↑