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河南省新乡市原阳县2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题
本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。
一、积累与运用（共22分）
下面辑录了笑笑同学的部分读书笔记，请你以学习委员的身份为其助力。
1. 笑笑同学在读书笔记一中，遇到一些问题，请你帮助解决。
笔记一 语文学习，是美好的精神之旅。读《人民解放军百万大军横渡长江》，英雄锐不可当的气势令敌军纷纷①________（溃 馈）退；《国行公祭，为佑世界和平》中，国家公祭日之长鸣警钟②________（振 震）耳欲聋，让罪恶灵魂无处遁形，也彰显出中国矢志捍卫世界和平的决心。朗读《藤野先生》，我们感受到鲁迅对“清国留学生”深恶痛疾；在《美丽的颜色》中，我们体会到了艾芙·居里的母亲对其的慰勉。在文字里感受其情感，让人流连忘返，引人无限遐思。
（1）根据语境，在括号里选择切当的字，并工整书写。
①__________（溃 馈）退 ②__________（振 震）耳欲聋
（2）画波浪线的句子存在语病，请修改好并把正确句子写在下面。
笔记二 在学习《中国人首次进入自己的空间站》一文时，我不仅为我国航空航天事业取得重大成就而自豪，还为我国航空航天科技精益求精的精神而欣慰，因为神舟飞船在与天和核心舱对接时必须__________（A．密不透风 B．严丝合缝），这样我们航天员才能顺利进入空间站。
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（3）笑笑不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。
密不透风：形容封闭严密。比喻做事严密，一点也不走漏风声。 严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点漏洞。
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2. 笑笑在学习“人无信不立”的专题活动中，在笔记中记录搜集了以下内容：
校团委准备组织一次主题为“诚信的力量”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。
要求：语言简洁流畅，条理清晰。
3. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
主题 古诗文名句
绮丽景象 诗中自有壮山河。王维在《使至塞上》中描绘了“①_______，________”的辽远奇景；“ ②_______，________”，王绩在《野望》中描写了秋意正浓的山野景色；苏轼在《记承天寺夜游》中用“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”形象地写出了月光皎洁、树影摇曳的美妙景象。
乡土情结 自古思乡最难解。崔颢的“③_________？_________”（《黄鹤楼》）通过一问一答，直接抒发了对故乡的思念之情；李白的“④_________，_________”（《渡荆门送别》）通过写故乡之水恋恋不舍送别自己，间接抒发了对故乡的思念之情。
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
阅读下面文字，完成小题。
时光里的书匣子
①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。
②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。
③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。
④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。
⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。
⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书，但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不过那些书都是从同学手中借来的，有《简·爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在炕角打盹。
⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着他们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。
⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问：“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！”
⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。
（选自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有删改）
4. 通读全文，根据提示，概括文章围绕“奶奶和书匣子”讲了哪些故事。
①奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着——②__________，为“我们”改造书匣子——③奶奶坐在书匣子旁读书，__________——④__________，__________——⑤奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。
5. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 书匣子原本是家里装食物的老物件，后来被奶奶用来装书，重新焕发生机。
B. 奶奶虽然不识字，但很会讲故事，也能领悟故事内涵，还会自己编故事。
C. 上初中后，“我们”不再满足于小人书，奶奶也无法再介入“我们”的读书世界，书匣子就此被彻底遗忘。
D. 文章通过对书匣子及相关往事的回忆，表达了对往昔时光和奶奶的怀念之情。
6. 请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。
（1）骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。（从描写角度赏析）
（2）我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。（从修辞角度赏析）
7. 谈谈你对文章标题“时光里的书匣子”的理解。
（二）（共12分）
阅读以下新闻，请完成下面小题。
新华社北京9月10日电 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，广泛凝聚建设教育强国的力量，在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会发布了2024年“最美教师”。
李校堃、王芬、刘华东、于洁、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴露、高金荣、周晓玲等个人和北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队光荣入选。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想；有的深耕药学教育，积极探索推广生物制药人才培养模式；有的坚持实践育人，长期奋战在田野考古教学中，致力培养考古专业人才；有的聚焦幼儿教育，创新办学模式，让孩子们获得广阔的成长空间；有的用匠心筑梦，以工匠精神激励学生坚定走技能成才、技能报国之路；有的挚爱特殊教育事业，用心用情当好扶残助残的守护者；有的积极弘扬中华优秀传统文化，精心培育舞蹈人才，让中国舞蹈艺术薪火相传；有的瞄准科技前沿，在推进科技攻关上奋勇争先，服务国家战略需求……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。
发布仪式现场播放了“最美教师”先进事迹的视频短片，从不同侧面讲述了他们的工作生活感悟。中央宣传部、教育部负责同志为他们颁发“最美教师”证书。
（选自“新华网”2024年9月10日）
8. 请为这则新闻拟一个恰当的标题。（不超过25字）
9. 阅读新闻时，要善于抓住少量的修饰语，以及一些富含情感的词句，体会作者的态度与倾向。请结合这则新闻第二段的具体内容，分析作者的态度与倾向。
10. 小语准备把这则新闻放到校刊上，你认为放到下面哪个板块最合适？请说明理由。（提示：可以从新闻结构、编排、语言特点等方面说明）
A热点时评 B.消息速递 C.文艺荟萃
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
阅读两文，完成小题。
记承天寺夜游
宋·苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
游沙湖
宋·苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。
11. 对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）
A. 因往相田得疾 因：介词，根据，按照
B. 安常虽聋，而颖悟绝人 绝人：没有后代
C. 书不数字，辄深了人意 了：懂得，了解
D. 是日，剧饮而归 剧：艰难，艰巨
12. 下列句子断句正确的一项是（ ）
A. 寺在蕲水郭/门外二里许/有王逸少洗笔泉水/极甘下临兰溪/溪水西流。
B. 寺在蕲水郭门外二里许/有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。
C. 寺在蕲水/郭门外二里许有/王逸少洗笔泉/水极甘下临/兰溪溪水西流。
D. 寺在蕲水郭门外/二里许/有王逸少洗笔/泉水极甘/下临兰溪/溪水西流。
13. 用现代汉语翻译下面的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
14. 两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请加以分析。
（二）（4分）
15. 阅读下面一首诗，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
有同学误将颔联中的“几处”写成了“处处”，请为他分析为什么不能这样写。
四、整本书阅读（5分）
16. 习近平总书记说“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”“英雄是民族最闪亮的坐标”。请你联系《红星照耀中国》，谈谈你读到的红军长征的精神内涵是什么？
五、作文（50分）
下面两题任选一题作文。（50分）
17. 作文。
在记忆的长河中，总有一盏明灯，在黑暗中骤然亮起，照亮我们的心灵，温暖我们的世界。那灯，或许是探索时的灵感迸发，或许是困境中的鼓励帮助，或许是不经意间的点滴感动……这样的珍贵时刻，值得我们用文字定格。
请以“那一刻，灯亮了”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意自定，不得套作，不得抄袭；
（2）不少于600字，不得出现真实的人名或校名。
18. 作文。
打我有记忆起，妈妈就是个中年妇女的样子。所以我总忘记，妈妈曾经也是个花季少女。
——《你好，李焕英》
这是演员贾玲献给自己母亲的电影，影片中的许多情节就是表现她对母爱理解的心路历程。生活中，你的亲人肯定也有这样打动你的事情或场面。
请你以“ ，我懂你的爱”为题，写一篇记叙文，尝试记录并表达你对某一位亲人爱的理解。
要求：
①根据提示把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你相关的人名、校名和地名。
参考答案
答案：1. ①. 溃 ②. 震 ③. 朗读《藤野先生》，我们感受到鲁迅对“清国留学生”深恶痛疾的情感。 ④. 推荐B．严丝合缝。理由：“严丝合缝”侧重指缝隙密合，神舟飞船与天和核心舱对接，强调的是两者之间的缝隙紧密贴合，这样才能保证航天员顺利进入空间站，符合航天对接时对舱体连接紧密性的要求；而“密不透风”更多形容封闭严密、不走漏风声，不太能体现出舱体对接时缝隙密合的特点。
2. 示例：本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。
3.答案： ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 树树皆秋色 ④. 山山唯落晖 ⑤. 日暮乡关何处是 ⑥. 烟波江上使人愁 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟
答案：4. ①. 奶奶从柜底找出旧匣子 ②. 还给“我们”讲故事 ③. 奶奶亮宝般打开书匣子 ④. 把小人书拿给孩子们看 5. C
6. （1）运用了动作描写，“蘸”“捋平”等一系列动词，生动细致地展现出奶奶整理书页时的专注与小心翼翼，体现出奶奶对书的珍视，也流露出奶奶对“我们”读书这件事的支持与关爱。
（2）运用了比喻的修辞手法，将“我们”围绕书匣子的状态比作檐下白鸽飞向阳光，形象地写出了书匣子对“我们”的吸引力，以及“我们”对书的热爱与向往，表现出书籍给“我们”带来的精神滋养。
7. 表层含义是指在时光流逝中，那个陪伴“我们”成长、用来装书的木匣子；深层含义是书匣子承载着“我们”过往的读书时光，承载着奶奶对“我们”的爱与关怀，也承载着“我”对往昔岁月和奶奶的深切怀念，是时光的见证者与情感的寄托物。
答案：8. 中央宣传部、教育部联合发布2024年“最美教师”（意近即可）
9. 新闻第二段使用排比句增强语势，并通过“光荣入选”“坚守如磐”“深耕”“积极探索”“精心培育”等富含感彩的词语，表达了对“最美教师”的肯定与颂扬之情。
10. 我认为放在“B.消息速递”板块最合适，因为这则新闻的体裁是消息。①它有“新华社北京9月10日电”的消息头；②篇幅不长，且具有很强的时效性；③呈“倒金字塔结构”，导语部分集中呈现最重要的新闻事实“中央宣传部、教育部向全社会发布2024年“最美教师””，此后随着内容的展开，事实的重要性逐渐减弱；④用事实说话，不涉及更多的分析或议论。
答案：11. C 12. B
13. 月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。
14. 《记承天寺夜游》一文委婉地反映了作者仕途失意的苦闷，并用“闲人”来自我安慰，最终通过月夜游寺表达了作者乐观豁达的襟怀。《游沙湖》借“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡”抒发情感，不仅是自我安慰，字里行间也闪耀着对生活、对未来的向往和追求。两篇文章，都表达了虽身处逆境仍旷达乐观的心胸。
15.答案：“几处”指个别的地方，说明“早莺争暖树”是偶尔见到的景象，“处处”是到处都是，则说明这种景象非常普遍。本诗写早春景色，故应当写作“几处”。
16.答案：示例：长征精神的内涵：①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。
17.答案：例文：
那一刻，灯亮了
那是一个闷热的夏夜，空气仿佛都凝固了，没有一丝风，只有无尽的燥热在黑暗中蔓延。我独自一人在房间里，台灯昏黄的光洒在满是红叉的试卷上，刺得我眼睛生疼。
这是一次模拟考的试卷，成绩惨不忍睹。我望着那些刺眼的分数，心情如同坠入了无底的深渊。我努力了，可为什么还是这样？是我不够聪明吗？还是我根本就不是学习的料？无数自我怀疑的念头在脑海中呼啸而过，我觉得自己就像在黑暗中迷失方向的船只，找不到前行的路。
“吱呀”一声，门被轻轻推开了。我以为是妈妈来催我睡觉，不耐烦地说了句：“我还没看完试卷，别管我。”然而，并没有听到妈妈的回应，只有轻微的脚步声缓缓靠近。我抬起头，看到了爸爸的身影。他走到我的身边，轻轻放下一杯牛奶，然后在我旁边的椅子上坐下。
爸爸没有看试卷，而是看着我，眼神里满是关切和慈爱。他沉默了一会儿，然后缓缓地说：“孩子，爸爸知道你现在心里不好受。但是你要知道，一次失败并不代表什么，它只是人生路上的一个小坎坷。”我低着头，没有说话，泪水在眼眶里打转。
爸爸继续说道：“你还记得你小时候学骑自行车吗？刚开始总是摔倒，可你每次都爬起来继续骑，最后你不也学会了吗？学习也是一样的，只要你不放弃，就一定能找到方法，取得进步。”
听到爸爸的话，我的脑海中浮现出小时候学骑自行车的画面。那时候的我，虽然一次次摔倒，但心中总有一股不服输的劲儿，支撑着我重新跨上自行车。而现在，面对学习上的挫折，我怎么能轻易放弃呢？
那一刻，我仿佛看到心中有一盏灯亮了起来。那盏灯里，有爸爸的鼓励，有我曾经的坚持，有对未来的希望。这灯光驱散了我心中的黑暗和阴霾，让我重新找回了自信和勇气。
我抬起头，看着爸爸，坚定地说：“爸，我知道了。我会努力的。”爸爸微笑着点点头，摸了摸我的头。
从那以后，每当我遇到困难想要退缩的时候，我都会想起那个闷热的夏夜，想起爸爸的话，想起那一刻心中亮起的灯。它一直照亮着我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫，勇敢地追逐自己的梦想。
18.答案：例文
父亲，我懂你的爱
这是个美丽的夜晚，月亮高高地挂在了天上。与往常一样，八点五十，我下了自习了。刚出教室，一阵寒风迎面吹来，我不禁打了个哆嗦。虽然是晴朗的初冬夜晚，风吹在脸上还是会冷，两手插在口袋里，走在弯弯曲曲的出校园的小路上。
出了校门我用眼睛扫了一下和父亲实现约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见妈妈开的花店灯还是开的，一个熟悉的身影佝偻着腰，在寒风中插着花篮。我加快了步伐，走上前去，说：“不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。”父亲沉默了一会，没有停下手中的活，过了一会儿，说：“我和你妈妈今天很忙，有很多花篮要插，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。”我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变的这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是中学生了，还是这样不懂事。
几年前，父母因为企业内部改制双双下岗了，为了生活和我今后的学业，开了一家花店，自从那以后，两人就终日忙碌，就连年三十晚上也要插花，没时间全家人坐在一起看春晚。春去秋来，父亲却从未停止过接送我上学，从小学到初中，再到高中，年复一年，我渐渐长大，父亲也渐渐苍老。
我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。
我懂你，父亲！

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