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第二单元 空气和氧气
课题2 氧气 课时练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．实验室中盛放收集的氧气的仪器是
A． B． C． D．
2．下列有关氧气的说法正确的是
A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C．氧气可供给呼吸、用作火箭燃料等
D．氧气能使带有火星的木条复燃
3．下列关于氧气用途的说法错误的是
A．炼钢 B．填充探空气球 C．医疗急救 D．潜水
4．下列反应不属于缓慢氧化的是
A．动植物的呼吸作用 B．食品变质 C．粮食酿酒 D．镁条燃烧
5．下列属于氧气化学性质的是
A．无色气体 B．能燃烧
C．密度比空气略大 D．能支持燃烧
6．下列有关实验现象描述正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 D．木炭在氧气中燃烧发出白光，放热
7．2026年5月10日，“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号载人潜水器顺利返航。本航次由中国科学院深海科学与工程研究所“深海科学与智能技术”全国重点实验室牵头组织，于2025年12月6日自三亚启航，历时156天，总航程超过4万公里，相当于绕地球赤道一周，6个国家83名科考队员共同参与。“奋斗者”号载人潜水器舱内携带的人造空气成分与地球表面大气相似，其中含量较高且能供给呼吸、支持燃烧的气体是
A．氧气 B．氦气 C．氮气 D．二氧化碳
8．下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有
A．氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B．水氢气+氧气
C．锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D．镁+氧气氧化镁
9．研究铁丝在氧气中燃烧出现火星四射现象的影响因素。取粗细相同的铁丝进行实验，记录如下。
编号 实验装置 铁丝种类 燃烧现象
① 含碳0.03%的铁丝 极少火星
② 含碳0.08%的铁丝 少量火星
③ 含碳0.15%的铁丝 明显火星四射
下列分析不正确的是
A．所用铁丝均为混合物
B．集气瓶中放少量水的作用是防止其炸裂
C．铁丝中含碳量越低，火星四射现象越明显
D．火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关
10．利用数字传感器在密闭容器中进行探究空气中氧气含量的实验，图1、图2是测得红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强—时间关系图(该装置气密性良好，是集气瓶内初始压强，p和p＇分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的压强)。下列说法不正确的是
A．实验时，红磷的多少对实验结果无影响
B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的
C．，p＇≈p0是由反应前后气体的量的变化造成的
D．只可根据图1推出空气中氧气的含量
二、填空题
11．氧气能与许多物质发生反应，小明对此进行了如下图所示的整理（部分反应条件已略去），请根据图示回答下列问题：
(1)X的名称是____________。
(2)描述反应③中的实验现象：______________________________________________，进行该实验时，要在集气瓶中预先加入少量水或铺一层细沙，目的是________________________________。
(3)写出反应②的文字表达式：___________________________________，该反应____________（填“属于”或“不属于”）氧化反应。
12．如图是初中化学的几个实验装置图，请回答：
(1)请你分析：如图1所示的操作可能导致的后果________。
(2)图2是铁丝在氧气中燃烧的实验，该反应的文字表达式为________。
(3)图3为测定空气中氧气含量的改进实验，注射器中装有20 mL的蒸馏水。该实验中注射器的变化为________。与课本实验相比，本实验的优点为_______。写出红磷燃烧的文字表达式为________。
三、实验题
13．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，把下列实验所用的仪器的标号和名称填在横线上。
(1)镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是______；
(2)用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______；
(3)取用粉末状固体药品用到的仪器是______；
(4)量取液体时，需要用______和______。
14．木炭燃烧实验如图所示。
(1)该实验不需要标注的图标是________(填字母)
a．护目镜 b．明火 c．热烫 d．用电
(2)图丙中，夹持木炭的坩埚钳需缓缓伸入瓶中的原因是___________________________。
(3)图丁操作的目的是 _____________________。
15．做完“铁在氧气里燃烧”实验后，兴趣小组有一些疑惑，于是进行以下探究：
【问题一】某同学实验过程中发现铁丝没有燃烧，反复实验均未成功。导致实验失败的原因可能有：
(1)铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行。因此，你认为该同学进行实验前应做的实验操作是____________；
(2)导致该同学实验失败的原因还可能是______（填序号）。
a.点燃火柴后立即伸入瓶内 b.瓶内氧气的浓度不高 c.集气瓶底部留有少量水
【问题二】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
【查阅资料1】①氧化亚铁在空气中极易被氧化为氧化铁，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种；②氧化铁为红棕色固体；③铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。
【实验探究】
(3)将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入______溶液，观察到的现象是____________，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。写出铁丝在氧气中燃烧的表达式：____________，实验室在做铁丝燃烧实验时，发现集气瓶底炸裂，其原因是：____________。
【问题三】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？
【查阅资料2】氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表；
四氧化三铁 氧化铁 铁
分解温度/℃ 1538 1400 ---
熔点/℃ --- --- 1500
【理论讨论】根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时氧化铁已分解。
【拓展延伸】
(4)氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和氧气，写出该反应的文字表达式：____________；
(5)有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁，若粉末的颜色______，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。
试卷第1页（共3页）
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第二单元 空气和氧气
课题2 氧气 课时练习参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D B D D D A D C A
1．D
【详解】A、广口瓶，存放固体，故错误。
B、细口瓶，存放液体，故错误。
C、滴瓶，存放液体，故错误。
D、集气瓶，存放气体，故正确。
故选D。
2．D
【详解】A.氧气从液态变为气态只是物质状态改变，无新物质生成，属于物理变化，不是化学变化，选项错误。
B.氧气属于不易溶于水的气体，鱼类能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，无法说明氧气易溶于水，选项错误。
C.氧气可供给呼吸、具有助燃性，但本身无可燃性，不能用作火箭燃料，仅可作为助燃剂使用，选项错误。
D.氧气具有助燃性，能使带有火星的木条复燃，该性质也常用于氧气的检验，选项正确。
3．B
【详解】A. 氧气具有助燃性，可用于炼钢，正确；
B. 氧气的密度比空气略大，不能用于填充探空气球，错误；
C. 氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救、潜水，正确；
D. 解析见C，正确。
4．D
【详解】A.动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，不符合题意；
B.食品变质属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
C.粮食酿酒的过程很缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
D.镁条燃烧是剧烈的氧化反应，伴随耀眼白光、大量放热，反应速率极快，不属于缓慢氧化，符合题意。
5．D
【分析】物理性质是不需要发生化学变化就可以表现出来的性质，比如颜色、状态、密度等；化学性质是必须通过化学变化才能表现出来的性质。
【详解】A.无色气体是氧气的颜色、状态，属于物理性质，错误；
B.氧气本身不具有可燃性，“能燃烧”的描述不符合事实，错误；
C.密度属于不需要化学变化就能测定的物理性质，错误；
D.能支持燃烧是氧气在燃烧这类化学变化中表现出的性质，属于化学性质，正确。
6．D
【详解】A.铁丝在空气中无法燃烧，仅能发生红热现象，只有在氧气中才会剧烈燃烧、火星四射，错误。
B.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧才是淡蓝色火焰，错误。
C.红磷在氧气中燃烧生成固体小颗粒，现象为产生大量白烟，而非白雾，错误。
D.木炭在氧气中燃烧时发出白光、放出热量，描述符合实验事实，正确。
7．A
【详解】在空气中体积分数约为21%，属于含量较高的成分，同时具备供给呼吸、支持燃烧的性质，符合题干要求，故选A。
8．D
【分析】化合反应的概念：两种或两种以上物质反应生成一种物质，特征为多变一。
初中阶段氧化反应：物质与氧（包含氧气）发生的反应，有氧气参与的反应均属于氧化反应。
【详解】A.属于化合反应，但无氧气参与，不属于氧化反应，不符合要求；
B.反应为“一变多”，属于分解反应，既不是化合反应也不是氧化反应，不符合要求；
C.反应物、生成物均为2种，不属于化合反应，且无氧气参与，不符合要求；
D.反应符合“多变一”的化合反应特征，且有氧气参与，属于氧化反应，符合要求。
9．C
【详解】A、所用铁丝均含碳，属于混合物，正确。
B、集气瓶中放少量水的作用是防止高温生成物，使集气瓶炸裂，正确。
C、由实验可知，铁丝中含碳量越低，火星四射现象越不明显，错误。
D、由实验可知，铁丝中含碳量越低，火星四射现象越不明显，火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关，正确。
故选：C。
10．A
【详解】A、若所用红磷量过少，就不能将装置内的氧气耗尽，会导致实验结果偏小，出现误差，A说法不正确；
B、反应开始时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成的，B说法正确；
C、图1为红磷燃烧曲线图，红磷在空气中燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，气体的量减小，且空气中氧气体积分数约为21%，故，图2为木炭燃烧曲线图，本实验中木炭在空气中燃烧主要生成二氧化碳气体，反应生成气体的量与消耗氧气的量基本相等，故，装置内压强变化是由反应前后气体的量的变化造成的，C说法正确；
D、木炭燃烧主要生成二氧化碳气体，装置内压强无明显变化，无法根据图2推出空气中氧气的含量，因此只可根据图1推出空气中氧气的含量，D说法正确；
故选A。
11．(1)五氧化二磷
(2) 剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体 防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂
(3) 石蜡+氧气二氧化碳+水（合理即可） 属于
【详解】（1）磷与氧气反应生成五氧化二磷；
（2）反应③是铁在氧气中燃烧的反应，对应现象为剧烈燃烧、火星四射、放热、生成黑色固体；该反应会产生高温的四氧化三铁熔融物，直接掉落易使集气瓶瓶底受热不均炸裂，因此预先加水或铺细沙是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底。
（3）反应②的产物是二氧化碳和水，Y可以为石蜡，石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水；氧化反应的定义是物质与氧发生的反应，该反应是物质和氧气的反应，因此属于氧化反应。
12．(1)打破试管底部
(2)
(3) 注射器活塞先上移后下移,最后停在14mL刻度处 更环保（或结果更准确，合理即可）
【详解】（1）取用块状固体时需先将试管横放，把固体放在管口后缓慢竖起试管，让固体滑到管底。图中直接竖直投入锌粒，锌粒质量较大，会砸破试管底部。
（2）见答案
（3）①Y形管容积为30mL，其中氧气体积约为，红磷燃烧消耗氧气后装置内压强减小，注射器中蒸馏水流入Y形管，活塞最终停在处。
②该装置为密闭体系，既避免五氧化二磷逸出污染空气，也减少了操作带来的误差。
③见答案。
13．(1)A.坩埚钳
(2)D.烧杯
(3)G.药匙
(4) H.量筒 B.胶头滴管
【详解】（1）夹持镁条燃烧的，应该是耐高温的，应是坩埚钳；
（2）在酒精灯上加热需要垫石棉网的，受热面积应较大，因此烧杯加热时需要垫上石棉网；
（3）药匙常用于取用粉末状固体药品；
（4）量取液体时，需要用量筒，当倾倒的液体接近所要量取的体积时，改用胶头滴管滴加至刻度线。
14．(1)d
(2)防止氧气被冲散，影响木炭燃烧
(3)检验是否有二氧化碳生成
【详解】（1）a.化学实验室需要佩戴护目镜，防止意外发生，故a不符合题意；
b.酒精灯加热及木炭燃烧均涉及明火，需要标注明火图标，故b不符合题意；
c.木炭在氧气中燃烧放热，并且用到了酒精灯、火柴等，需要标注热烫图标，故c不符合题意；
d. 实验全程未使用任何电器设备，不需要标注用电图标，故d符合题意。
（2）若快速插入瓶底，会导致瓶内氧气因受热膨胀而逸出，使木炭无法与足量氧气接触，影响燃烧现象观察。缓缓伸入可确保氧气充分参与反应、避免气体逸出导致实验失败。
（3）向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，用于检验木炭燃烧产物是否为二氧化碳。其化学原理为：，若溶液变浑浊，则证明生成了CO2，从而验证木炭在氧气中燃烧的产物。
15．(1)用砂纸打磨铁丝
(2)ab
(3) 稀盐酸 产生气泡 （或） 瓶底没有放少量的水或细沙
(4)
(5)由黑色变成红棕色
【详解】（1）铁丝表面的锈迹会阻碍铁与氧气接触反应，实验前用砂纸打磨除去锈迹即可排除该干扰。
（2）a.点燃火柴后立即伸入瓶内，火柴燃烧会消耗大量瓶内氧气，导致氧气浓度不足，铁丝无法燃烧，符合题意。
b.瓶内氧气浓度不够时，不满足燃烧需要充足氧气的条件，铁丝无法燃烧，符合题意。
c.集气瓶底留少量水是实验的正确操作，作用是防止高温熔融物炸裂瓶底，不会导致实验失败，不符合题意。
（3）根据查阅资料的信息，铁能和稀盐酸反应生成氢气，而铁的氧化物和稀盐酸反应无气体生成，因此加入稀盐酸后若观察到有气泡冒出，就能证明黑色物质中含有铁；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其反应的文字表达式为，其反应的化学方程式为；集气瓶炸裂是因为高温溅落的熔融物直接接触瓶底，说明实验前没有在集气瓶底预留少量水或者铺一层细沙。
（4）根据题目给出的反应物是氧化铁，反应条件是高温，生成物是四氧化三铁和氧气，。
（5）资料说明氧化亚铁在空气中极易被氧化为红棕色的氧化铁，若包装盒漏气，空气进入后氧化亚铁会被氧化，颜色从黑色变为红棕色，以此判断包装盒漏气。
答案第1页（共2页）
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