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丰富表达 生动描写
--·六年级上册 “词句段运用”专项复习·--
知识点梳理
单元 六上“词句段运用”知识点
一 ①排比句 ②分号的用法 ③认识路牌
二 ①反复 ②写“说”不用“说”
三 ①描写人物入迷的样子 ②分条叙述
四 ①读出人物形象 ②描写人物的内心
六 ①提炼观点 ②拟定公交车乘车方案
七 ①关于戏曲的词语 ②修改说明书
八 ①拟文章标题 ②选择词语，通过想象，写一段话
回顾描写方法
用意思相近的词语替代“说”
1
写“说”不用“说”
方法一：用意思相近的词语替代“说”
大声地说： 怒吼 叫嚷 喊叫 咆哮
写“说”不用“说”
请求地说： 哀求 请求 恳求 央求
小声地说： 嘀咕 嘟囔 念念有词 喃喃自语
拒绝地说： 婉拒 婉言谢绝
回顾描写方法
用意思相近的词语替代“说”
1
用动作、神态、心理描写替代“说”
2
写“说”不用“说”
方法二：用动作、神态描写替代“说”
1.李华_______：“快点，上课要迟到了。”
2.“加油！你一定可以的！” 同桌拍着我的肩，______。
3.看着窗外的雨停了，妹妹_______：“终于可以出去玩啦！”
写“说”不用“说”
回顾描写方法
描写人物入迷的样子
神态描写
2
侧面烘托
3
动作描写
1
说一说：
妈妈在看电视，___________________________。
描写人物入迷的样子
随堂练笔
请从以下情境中任选一个，描写人物入迷的样子。
看书 弹钢琴 下象棋 看球赛 画画
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________________________________________________
________________________________________________
描写人物入迷的样子
描写人物的内心
人物的心理有：
开心喜悦 伤心失落 紧张不安 害怕恐惧
生气愤怒 害羞尴尬 忐忑不安 犹豫不决
回顾描写方法
写出内心独白
1
捕捉身体反应
2
……
描写人物的内心
随堂练笔
请从以下情境中任选一个，描写人物的内心世界。
后悔莫及 心急如焚 难以置信
______________________________________________
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描写人物的内心

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