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第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
【课程标准】
通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
【时空坐标】
【知识梳理】
一、西汉的建立与“文景之治”(重点)
建立 公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安
统治 思想上 尊奉黄老无为思想
经济上 采取“与民休息”政策
政治上 制度 建设 (1)“汉承秦制”:制度基本沿袭秦朝 (2)郡国并行制:汉初地方行政制度采取郡县与分封并行制,导致王国问题
七国 之乱 汉景帝削减诸侯封地,引发七国叛乱,后被平定
结果 文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”
【教材开发】
阅读教材第一子目中“史料阅读——《汉书·景帝纪》”,史料称文景时期 “美矣”,其核心依据是什么
提示:核心依据是经过五六十年的治理,社会实现了“移风易俗”,百姓变得 “醇厚”,形成了良好的社会风气,达成了治世局面。
【核心概念】
汉承秦制
是指西汉建立后,在政治、经济、法律等核心制度上继承秦朝的框架,同时针对秦朝速亡的教训进行 “损益变革”(即继承为主、调整为辅),最终形成 “外儒内法、郡国并行” 的统治模式,是中国古代制度传承与创新的典型范例。
二、西汉的强盛(重难点)
对内加强中央集权 对外开拓疆域加强治理
政治 王国问题 颁布“推恩令”,成功削弱诸侯王的势力
中朝制度 加强皇权,削弱丞相权力,设立直接为皇帝所掌控的中朝
官吏选拔 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度
刺史制度 将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力巡视监察
地方治理 任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为
经济 (1)改革币制,将铸币权收归中央;(2)实行盐铁官营;(3)推行均输平准,国家插手并经营商业贸易;(4)抑制工商业者,向他们征收财产税
思想 接受董仲舒建议,尊崇儒术,儒学成为我国封建社会的主流意识形态
【教材开发】
阅读教材第二子目中“史料阅读——《汉书·董仲舒传》”,指出董仲舒认为“尊崇儒术”的核心前提是什么。“尊崇儒术”对汉代的政治治理产生了哪些关键影响
提示:核心前提:“《春秋》大一统”。关键影响:为汉代政治统治提供统一的思想指导,强化中央集权,从而稳定社会秩序、巩固统治根基。
三、东汉的兴衰(重难点)
1.王莽政权(公元9-23年)
2.“光武中兴”
建立与统一 25年,刘秀重建汉朝,定都洛阳。后实现全国统一
统治 措施 政治 (1)加强皇权,增强尚书台的作用 (2)严格控制外戚干政 (3)裁并郡县,裁减官吏,节省开支 (4)整顿吏治,惩处贪污腐败 加强中央集权,稳定社会秩序
经济 释放奴婢 缓和社会矛盾
清查全国垦田、户口数量 抑制豪强势力
思想 重视儒学 儒学得到发展
3.东汉的衰亡
【教材开发】
阅读教材第三子目下《东汉画像砖中描绘的集市》图,这幅东汉画像砖描绘的集市景象,能说明当时社会经济的什么状况
提示:说明东汉时期集市贸易较为活跃,商业活动在社会经济中占据一定地位,反映出当时商品交换的频繁与民间商业的发展。
四、两汉的文化(重点)
领域 时期 代表性成就 特点或历史地位(意义)
史学 西汉 司马迁《史记》 首创纪传体通史体裁,是一部兼具史学和文学特色的名著
东汉 班固《汉书》 我国第一部纪传体断代史
文学 汉代 汉赋 讲究铺陈排比,辞藻华丽
乐府诗 乐府采集民歌修改而成,多反映了当时社会的真实情况
五言诗 东汉民间流行,语言朴实、生动,传播广泛
科技 战国至西汉 《黄帝内经》 奠定了中医理论的基础
东汉 《神农本草经》 是中国古代第一部药物学专著
《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位
改进造纸术 105年,东汉蔡伦改进造纸术,后来,纸成为主要书写材料,大大促进了中国和世界文化的传播和发展
【教材开发】
阅读教材第四子目下“历史纵横——两汉其他重要科技成就”,两汉时期重要科技成就与其他朝代相比有何特点
提示:特点:具有开创性、实用性、全面性等特点。
【问题探究】
1.茂陵的研学活动引发了小莹同学对汉武帝开疆拓土的思考，她再次阅读教材，参考相关文献，制作了如下思维导图。
（1）依据材料并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其主要影。
【答案】（1）主要内容：击败匈奴，设四郡；派张骞出使西域，开通“丝绸之路”；设西域都护府，作为管理西域的军政机构；加强对东南沿海和西南少数民族地区管理。
积极影响：促进统一多民族封建国家的巩固和发展，推动经济的发展和繁荣，推动民族交融，促进中华民族共同体形成。
消极影响：穷兵黩武，连年用兵，耗费国力，造成国库空虚，加剧社会矛盾、统治危机和民生困苦。
（2）简述汉武帝时期中国疆域得以开拓的原因。
【答案】（2）原因：汉武帝颁布“推恩令”削弱了王国势力，设刺史监察地方；改革币制，盐铁官营专卖，均输平准，政府垄断经营、抑商政策打击和压制商人；尊崇儒术，统一思想；打击匈奴等边疆势力，巩固边防等。
2.材料一 臣（李斯）请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。……所不去者，医药、卜筮、种树之书。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
（1）概括指出李斯、董仲舒提出的不同建议，并说明其共同目的。
（2）指出汉武帝采纳了董仲舒的建议后采取的措施，并说明其历史影响。
【答案】（1）建议：李斯建议把除秦国史书以及民间收藏的医药、卜筮、种树之外的书籍全部焚毁；董仲舒建议罢黜百家，独尊儒术。
（2）措施：尊崇儒术，设立五经博士。
影响：从有利于巩固西汉统治的角度作答；从儒家思想成为封建社会主流意识形态并对中国社会各个层面产生深远影响的角度作答。
【拓展阅读】
中国人饮食的变化
1.先秦本土饮食：以“五谷”为基的粗犷时代
在丝绸之路开通之前，中国人的饮食结构相对单一，主要以本土作物为主。《黄帝内经》中提到的“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，是当时饮食结构的真实写照。
主食（五谷）：北方以粟（小米）、黍（黄米）为主，南方以水稻为主。小麦虽然在先秦已传入，但当时多采用“粒食”（像煮米饭一样煮麦粒），口感粗糙，并未成为主流。
蔬菜（五菜）：主要依靠葵（冬苋菜）、韭（韭菜）、藿（豆叶）、薤（藠头）、葱等。
水果（五果）：多为本土品种，如梨、枣、桃、杏、李、柿、梅、橘等。
调味：主要依靠盐、梅（提供酸味）、花椒、姜、茱萸（提供辣味）。当时完全没有辣椒、大蒜和香菜。
2.汉代“胡”字辈：重塑餐桌的西域物种
张骞“凿空”西域后，大量异域物种涌入中原。这些外来食物大多带有“胡”字，它们不仅丰富了食材种类，更改变了中国人的烹饪方式和饮食结构。
蔬菜与调料类：
胡蒜（大蒜）：原产西域，味辛辣，取代了部分茱萸和姜的辛辣地位，成为汉代重要的“荤菜”调料。
胡荽（香菜）：原产中亚，东汉时已普及，张仲景的《金匮要略》中已有其食用禁忌的记载。
胡瓜（黄瓜）：原产喜马拉雅山南麓，丰富了汉人的蔬菜种类。
胡麻（芝麻）：原产非洲，不仅作为油料作物，其种子还被撒在烤饼上，成为汉代风靡一时的“胡饼”。
水果与坚果类：
蒲陶（葡萄）：原产大宛（今乌兹别克斯坦一带），汉武帝将其种在皇家上林苑，并引进了葡萄酒酿造技术，成为当时的顶级奢侈品。
安石榴（石榴）：原产波斯及印度西北部，因花美果香，深受汉代贵族喜爱，寓意多子多福。
胡桃（核桃）：原产伊朗，成为重要的坚果和榨油原料。
豆类与饲料：
胡豆（蚕豆）、豌豆：丰富了豆类作物的品种。
苜蓿：原产伊朗高原，最初作为西域良马的饲料引入，后其嫩叶也被人采食入菜。
3.唐宋时期：
菠菜：原产波斯，唐代由尼泊尔传入，当时被称为“波斯草”。
西瓜：原产非洲，五代至宋代传入中原。
胡椒：原产印度，唐代时极为名贵，被称为“黑色黄金”。
4.明清时期（美洲物种大爆发）：
番薯（地瓜）、番麦（玉米）、马铃薯（土豆）：这些高产耐旱作物极大地缓解了明清时期的人口压力，改变了中国人的主食结构。
番椒（辣椒）：彻底颠覆了中国西南地区的饮食口味，取代了传统的茱萸和花椒。
番茄（西红柿）、花生（番豆）、向日葵、洋葱：进一步丰富了现代中国人的菜篮子和果盘。
从先秦的“粟麦葵枣”，到汉代的“胡蒜葡萄”，再到明清的“番薯辣椒”，中国人的餐桌史，就是一部生动的中外文明交流史。这种不断吸收、融合外来物种的能力，正是中华文明生生不息、兼容并包的最好体现。
【巩固练习】
1.今天山东地区有136个县级政区,但在西汉时,今山东境内已容纳上百个侯国和县,县的密集程度很高。西汉这种状况形成的主要因素是 (　　)
A.政治统治的需要 B.经济发展的推动
C.人口迁移的影响 D.交通条件的改善
2.《史记·主父偃传》载:“(主父)偃说上曰:‘古者诸侯不过百里,强弱之形易制。今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱,急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之……’于是上从其计。”汉武帝采取主父偃的建议 (　　)
A.实行郡国并行 B.实行中朝制度
C.颁布“推恩令” D.实行盐铁官营
3.西汉时期,朝廷派往西域的使者“多者十余,少者五六辈(批)”“一辈大者数百,少者百余人”,前后批使者常在路上相遇。由此可知当时 (　　)
A.政府采取远交近攻策略 B.交通设施日益完善
C.中原与西域的联系密切 D.西汉经济得到发展
4.汉光武帝下诏,“今国有众军,并多精勇,宜且罢……令还复民伍”,并两次下令开狱。光武帝此举意在 (　　)
A.实现光武中兴 B.缓和阶级矛盾
C.打击豪强地主 D.恢复社会生产
参考答案：ACCD

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