资源简介 九年级化学注意事项:1、本试卷由化学部分和物理部分组成,分为第1卷和第II卷。2、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。咖3、答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。新4、考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第I部分选择题(共50分)化学部分一、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的4个选项中,只有1个选项符合题目要求)蜜1.近年来,山西省空气质量逐步提升。为持续改善空气质量、可采取的措施是A.关闭化工企业B.拓展风力发电C.路边焚烧垃圾D.推广燃油汽车2.近代化学中,下列对空气成分的研究作出突出贡献的科学家是A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿佛加德罗3.在我国的传统节日中,春节期间的民俗活动最为丰富多彩,以下图片展示的是四个不同的侧面,其中拟与物质化学性质相关联的一项是A放烟花B.贴对联C.剪窗花D.包饺子剂4.化学实验室有些易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的试剂。贮存疏的试剂柜应张贴的标志是6A爆炸性物质B.腐蚀性物质C.毒性物质D.易燃固体化学试卷第1页共6页5.液体药品通常盛放在细口瓶中,常用倾倒的方法取用。如图所示,有关操作正确的是A.试剂瓶瓶塞的放置B.试剂瓶标签的方向C试管口倾斜的角度B.沿壁快速倒入液体6.下列化学反应中,属于化合反应的是A氢气+氯气点燃)氯化氢B.水通电>氢气+氧气C.氧化铁+一氧化碳_巡今铁+二氧化碳加热D.氧化汞>汞+氧气7.小组同学用排水法收集的一瓶氧气做铁丝燃烧实验,结果未观察到“燃烧”和“火星四射”的现象。下列原因分析与该实验失败无关的是A.未用砂纸打磨铁丝B.集气瓶底部没有铺一层细砂C.铁丝未用火柴引燃D.收集氧气时集气瓶中未灌满水8.某同学使用量筒量取25.0l液体,俯视刻度线,实际液体体积A.大于25.0mLB.等于25.0mL俯视25mLC小于25.0mLD.无法判断9.如图所示,龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性,若装置的气密性良好,则将双手移开会后,烧杯内导管处的现象(画圈部分)是()选项ABD现象放大图10.化学小组用微型实验探究蜡烛及其燃烧,并运用数字化手段测得容器内氧气、二氧化碳和水蒸气的变化如图所示,有关分析错误的是A微型实验可以节约试剂气体浓度B.蜡烛燃烧外焰温度最高采集信息传感器形成图像C,图像中曲线a表示氧气密闭反D.实验提供更加直观证据容器时间化学试卷第2页共6页九年级化学参考答案一、选择题(每小题2分,共20分)1.B2.A3.A4.D5.B6.A7.B8.C9.C10.C二、工程、资源应用题(共16分)【化学与工程】11.常温下化学性质不活泼(无毒、不支持呼吸,可抑制害虫、微生物生长);液氨汽化会吸收大量热量12.硫+氧气燃二氧化硫:减少有害气体排放、改善空气质量(合理即可)13.二氧化碳;澄清石灰水;热量14.混合物;氧气【化学与资源】15.(1)复气(2)21%;铁+氧气燃→四氧化三铁(3)烟尘(可吸入颗粒物);损害人体健康/影响作物生长/破坏生态平衡(合理即可)三、科普阅读题(共7分)16.(1)氖、氙(任答1种即可)(②)氨气定*件氮气+氢气(③)从空气中分离得到的氮气中混有密度更大的稀有气体杂质,因此密度高于纯氨气(4)密度比空气小;氦气化学性质稳定,不易燃易爆,安全性更高(⑤)制作霓虹灯(作焊接保护气/用于激光技术,合理即可)四、物质性质及应用题(共6分)17.(1)空气;液态氧和液态氮的沸点(2)无色无味气体/密度略大于空气/不易溶于水(任答1点即可)(3)高锰酸钾加格锰酸钾+二氧化锰+氧气(4)医疗急救/炼钢/航天/登山(合理即可)五、定量分析题(共6分)18.(1)红磷+氧气点蕊五氧化二磷(2)18;红磷燃烧放热,使瓶内气体受热膨胀、压强增大,注射器活塞外移,读数变大(3)20%(4)红磷用量不足/装置气密性不好/未冷却至室温就读数(合理即可)六、实验探究题(共15分)19.(3)碳+氧气槛二氧化碳(4)不燃烧(⑤)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关,氧气浓度越高,燃烧越剧烈(6)防止瓶内氧气受热膨胀逸出,使木炭与氧气充分反应,保证实验现象明显(7)氧气浓度不同,单位体积内氧分子数目不同,与可燃物接触的概率不同20.活动一:(1)物理(2)a活动二:【回忆旧知】防止冷凝水倒流回热的试管底部,使试管炸裂;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管堵塞气道【分析判断】需要加热,操作复杂且存在安全隐患,家庭场景难以实现(合理即可);操作简便性/安全性/成本(任答1点即可);过氧化氢(双氧水)和二氧化锰常温制氧【设计制作】装置气密性/制氧速率/便携性(任答1点即可);湿润氧气,同时可通过气泡速率判断氧气输出速度 展开更多...... 收起↑ 资源列表 山西汾阳市部分学校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测化学试卷.pdf 答案.pdf