资源简介

选择性必修中册古诗词诵读《李凭箜篌引》教案
教学目标
（1）掌握全诗字音字形、重点实词释义，流利诵读全诗，把握诗歌奇幻凌厉的韵律节奏。
（2）理清诗歌乐声铺展、天地共鸣、人神共感的行文脉络，赏析夸张、侧面烘托、比喻通感等艺术手法。
（3）体悟诗人对高超乐艺的极致赞美，感受李贺诗歌凄艳诡谲、想象奇绝的独特诗风，理解古典乐诗以虚写实的艺术魅力。
教学重点
掌握全诗字音字形、重点实词释义，流利诵读全诗，把握诗歌奇幻凌厉的韵律节奏。
教学难点
理清诗歌乐声铺展、天地共鸣、人神共感的行文脉络，赏析夸张、侧面烘托、比喻通感等艺术手法。
教学过程
（一）导入
一曲箜篌动天地，几声弦音惊鬼神。李贺的《李凭箜篌引》不写人情悲欢，专写乐声通天彻地的奇绝震撼。今天，我们一起品他笔下的音乐盛宴。
（二）齐读正音，梳理全诗结构
李凭箜篌引 【唐·李贺】
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓（tuí）不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌（kōng hóu）。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲（wā）炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪（yù），老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
重点字音：箜篌（kōng hóu）、颓（tuí）、妪（yù）、蛟（jiāo）
重点注释
① 吴丝蜀桐：指代精良的箜篌乐器。
② 高秋：深秋高远清朗的秋日。
③ 颓不流：流云凝滞不动，被乐声吸引。
④ 中国：特指京城长安。
⑤ 逗：引动、触发。
⑥ 露脚：连绵滴落的露珠。
全诗结构分层
第一层（前四句）：开篇铺境，写秋夜奏乐、流云停滞、神人动容，侧面烘托乐声超凡。
第二层（五六句）：正面摹声，以玉碎、凤鸣、花开花泣喻乐声多变，清丽又激昂。
第三层（七八句）：写乐声震彻京城、惊动天帝，境界由人间升至天庭。
第四层（后四句）：极致夸张，写乐声撼动天地、感化万物、惊动仙神，收尾余韵悠长。
（三）教材分析与知人论世
解题：“引”为乐府诗体，多用于咏物记事、描摹声情。本诗是盛唐音乐诗巅峰之作，全程不写听者悲欢，只写天地万物的反应，以虚写实、奇幻瑰丽。
写作背景：李凭是盛唐著名箜篌演奏家，技艺冠绝京城。李贺听其演奏，被超凡乐声震撼，以极致浪漫的想象、诡奇的意象，写下这首独一无二的音乐名篇。
诗歌风格：奇诡瑰丽、清冷凌厉、夸张极致，典型“长吉诗风”。
（四）精读细品，探究情感与手法
1. 以景衬声，无声写有声：开篇空山流云凝滞、湘娥素女含愁，以自然、神灵的静态动容，铺垫乐声的巨大感染力，未见乐声、已知绝妙。
2. 声色兼备，意象绝美：“玉碎、凤鸣、花泣、兰笑”对比鲜明，乐声时而清脆激越，时而柔婉多情，将无形旋律化为可视可感的绝美画面。
3. 层层升维，境界开阔：乐声从人间秋景，到京城天庭，再到补天苍穹、神山仙府，由近及远、由俗入神，层层拔高，凸显技艺通天彻地。
核心手法总结：侧面烘托、极致夸张、比喻通感、虚实结合，以万物反应衬乐声之妙。
（五）名句默写专项训练
1. 《李凭箜篌引》中正面描摹乐声清丽激昂的名句：__，__。
2. 写乐声震撼天地、石破天惊的句子：__，__。
答案易错提醒：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑；女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。注意“篌、妪、蛟”字形，“逗”不可写错。
（六）课堂小结
本诗以奇幻想象描摹箜篌妙音，不写人情、只写天境，用夸张与烘托写尽乐声的超凡震撼，既赞美乐师高超技艺，也尽显李贺独树一帜的诡谲诗风。
（七）课后作业
1. 全文背诵默写，订正易错字；
2. 简析本诗“以虚写实”的音乐描写妙处（100字）。
（八）板书设计
李凭箜篌引 李贺
基调：奇诡瑰丽、清冷震撼
铺境：流云凝滞、神人含愁｜摹声：玉碎凤鸣、花泣兰笑
升华：惊动天地、感化石神｜手法：夸张、烘托、通感、虚实结合

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