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2026秋九上语文期中期末专题复习教材知识读记
第二部分　古诗词曲梳理
行路难(其一)默写15考
〔唐〕李白
文学常识
①“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
②李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙”，与杜甫并称“李杜”。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 (我)放下酒杯，扔下筷子不能下咽， 拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 【修辞手法】开头以夸张的笔法写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，营造欢乐的宴饮气氛。 【表现手法】以乐景写哀情，用盛宴反衬诗人内心的矛盾与痛苦，强化了“哀”的程度。 【炼字】“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人感情的激荡变化，内心的苦闷抑郁。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 想要渡过黄河，冰雪却封冻了河面， 想要登上太行山却大雪满山。 【表现手法】运用象征的手法，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 相传姜尚(姜太公)遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。 【用典】借姜尚、伊尹受到重用的典故，表达诗人期望有朝一日能够得到明主赏识、施展才华抱负的强烈愿望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 在世上行路啊，多么艰难，多么艰难， 歧路这么多，现在要走的路在哪里？ 【修辞手法】运用反复的修辞手法，传达出诗人进退失据却要继续探索追求的复杂心理。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 相信有一天，(我)终将实现远大理想，到时候定要扬起高高的帆横渡沧海。 【用典】化用宗悫(què) “乘长风破万里浪”的典故，表明诗人壮志未减，展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
【主旨】这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，抒发了诗人怀才不遇的苦闷，同时也表现了诗人不愿放弃远大政治志向、对前途充满乐观的豪迈气概。
酬乐天扬州初逢席上见赠默写23考；鉴赏1考
〔唐〕刘禹锡
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 (我)遭受贬谪，在巴山楚水这样荒凉的地方，度过了二十三年。 【内容理解1考】概写诗人被贬“二十三年”的遭遇。 【炼字】“凄凉地”“弃置身”表现了诗人长期被贬谪的无限辛酸和悲凉。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 怀念旧友，徒然地吟诵《思旧赋》，回到故乡，物是人非，俨然有隔世之感。 【用典1考】前句用“闻笛赋”的典故，表达了诗人对旧友的怀念；后句用“烂柯人”的典故，既暗示自己被贬时间之久，也抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 沉船旁边仍有千帆竞相驶过，枯朽的树木前头也有万千林木欣欣向荣。 【情感1考】格调从沉郁中振起，诗人抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。 【哲理】蕴含了天地万物新陈代谢，生生不息，新事物必将代替旧事物的哲理。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 今天听了你的诗作《醉赠刘二十八使君》(不胜感慨)，暂且凭借这杯酒来振作精神吧。 【内容理解1考】点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 【炼字】“长精神”三字表现了诗人意志不变、坚韧不拔的气概。
【主旨】诗人借酬答朋友之机，写仕途的艰辛、知交的零落，表现了诗人被贬官之后的悲痛怅惘之情，也表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
水调歌头(明月几时有)默写24考；鉴赏3考
〔北宋〕苏轼
文学常识
苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，苏轼是“唐宋八大家”之一。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 丙辰年的中秋节，(我)高兴地喝酒到天亮，喝到大醉，写下这首词，同时思念弟弟苏辙。 【内容理解3考】点明作词的时间及缘由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 明月什么时候出现？(我)端起酒杯遥问青天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。 【内容理解】词人对月发问，不仅表达了对宇宙和人生的疑惑，也显露出对明月的赞美和向往。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 我想要乘风回到天上去，又担心那美玉砌成的楼宇太高，受不住那寒冷。(我)在月光下起舞，影子也随着舞动，(天上)哪里比得上人间。 【内容理解】写词人在天上、“人间”的徘徊、矛盾。 【炼字1考】“欲”“恐”刻画了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 人有悲欢离合的变迁，月亮有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。只希望这世上所有人的亲人都能健康长寿，即使相隔千里，也能一起欣赏这美好的月亮。 【内容理解1考】词人对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 【炼字1考】“转”“低”描写了月亮的移动，暗示夜色已深，赏月时间很长，也表达了词人对家人的思念之情。“无眠”表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示词人的忧伤。 【情感3考】结尾两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。
【主旨】全词围绕中秋之月展开，表达了词人乐观旷达的人生态度和对天下离人的美好祝愿。
月夜忆舍弟默写3考；鉴赏1考
〔唐〕杜甫
文学常识
杜甫：字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
戍鼓断人行，边秋一雁声。 边防驻军的鼓声响起，实行宵禁，禁止人行走，秋夜的边塞传来孤雁的哀鸣。 露从今夜白，月是故乡明。 恰逢白露时节，月亮还是故乡的最明亮。 【内容理解1考】从听觉、视觉角度写战时边塞秋天的凄凉景象，渲染悲凉气氛，引发忆弟的愁思。 【表现手法1考】融情于景。“露从今夜白”既写景，也点明时节。“月是故乡明”写出诗人对家乡的思念之情。
有弟皆分散，无家问死生。 虽有兄弟却都分散在各地，没有家，无法打听到他们的消息。 【内容理解】概括了安史之乱中民众饱经忧患、骨肉分离的遭遇。 【表现手法1考】在“有”与“无”的对比中，抒发了诗人对亲人深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。
寄书长不达，况乃未休兵。 寄往洛阳城的家书总是不能送到，何况战乱频繁没有停止。 【情感】表达了诗人对战乱中流散的家人的担忧和思念，进一步抒发了诗人忧国忧民、厌恶战争的情感。
【主旨】全诗围绕战乱背景与秋夜月色下的思亲场景展开，表达了诗人对离散兄弟的深切思念和对战乱的忧虑、对和平的深切渴望。
长沙过贾谊宅默写1考
〔唐〕刘长卿
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 (贾谊)被贬至长沙，在此地居留了三年，只留下了万古不变的客居楚地的悲哀。 【炼字】“悲”字奠定全诗凄怆忧愤的感情基调，既切合贾谊的一生，也暗寓了诗人遭贬谪的悲苦命运。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 (我)踏着秋草独自寻觅你离开后留下的足迹，寒林空寂，只能看到夕阳缓缓倾斜。 【表现手法】即景生情。以“秋草”“人去”“寒林”“日斜”渲染出古宅萧条冷落的氛围，烘托出诗人的惆怅伤感。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 汉文帝刘恒这样的有道明君尚且对你恩疏情薄，湘水没有情感，又怎能理解你凭吊屈原时的伤怀？ 【表现手法】以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 孤寂冷落的深山里落叶纷纷，可怜你当时究竟是为什么被贬到这荒凉的地方。 【内容理解】勾勒了一幅荒村日暮图。结尾“怜君”一句，在无疑处有意设问，既说贾谊，也指自己，自怜之意，溢于言表。
【主旨】全诗围绕在贾谊旧宅的所见所感展开，表达了诗人对贾谊的深切同情、对自身被贬的悲愤，以及对统治者刻薄寡恩、贤才难用的批判。
左迁至蓝关示侄孙湘默写2考
〔唐〕韩愈
文学文化常识
①左迁：指贬官。②韩愈：字退之，世称“韩昌黎”。唐代文学家、思想家。韩愈是“唐宋八大家”之一。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 早晨我把一封谏书《论佛骨表》上奏给皇帝，晚上就被贬到路途遥远的潮州。 【内容理解】紧扣诗题里的“左迁”，写被贬原因。 【表现手法】“朝奏”与“夕贬”形成鲜明对比，可见其获罪之快。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 想替皇帝革除迎奉佛骨的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！ 【内容理解】坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。 【情感】表现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 回望长安，看到的只是被浮云隔断的秦岭，家乡现在在哪里？大雪封住蓝田关，连马也畏缩不肯前行。 【表现手法】即景抒情，明写天气寒冷，暗写政治环境恶劣。 【炼字】“横”“拥”描绘了诗人被贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，道尽英雄失路的悲慨。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 我知道你远道而来应该有所打算，正好在岭南收敛我的尸骨。 【内容理解】照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边”，沉痛又凄凉。“好”字貌似旷达，实际饱含满腔悲愤。
【主旨】全诗叙写了贬谪途中的艰难处境与复杂心绪，表达了诗人忠心为国却遭贬谪的悲愤、不屈的气节，以及对侄孙的牵挂与叮嘱。
商山早行默写2考
〔唐〕温庭筠
文学常识
温庭筠：唐代诗人、词人，被尊为“花间词派”鼻祖。在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
晨起动征铎，客行悲故乡。 早起赶路，远行车马所挂的铃铛叮当作响，踏上遥遥征途的游子悲思故乡。 【内容理解】概述晨起赶路的情景，点明了旅途中的思乡愁绪。“悲”字奠定了全诗愁苦的情感基调。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。 鸡鸣声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖，板桥上弥漫清霜，留下了行人的足迹。 【表现手法】运用白描手法。用“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”勾勒出一幅商山早行图，营造出凄清冷寂的氛围。
槲叶落山路，枳花明驿墙。 山路上落满了槲树的叶子，枳花明艳地开放在驿站的泥墙边上。 【内容理解】槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，山野之趣冲淡了羁旅之苦，却无法抑止思乡之愁。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。 因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，梦里一群群野鸭和大雁，正在边沿曲折的池塘里嬉戏。 【表现手法】诗人眼前的“客行”与心中的故乡交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。
【主旨】本诗表达了诗人羁旅漂泊的孤寂艰辛和对故乡的深切思念。
十五从军征
《乐府诗集》
文学常识
乐府：诗体名。由汉代专管音乐的官署名“乐府”而来。汉时将乐府收集编录的诗称为“歌诗”，魏晋南北朝人始将其称为“乐府”或“乐府诗”。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
十五从军征，八十始得归。 (我)十五岁就应征去参军，八十岁才能退伍返回家乡。【内容理解】表达了主人公对家人的关切，也反映了乡里人见到几十年未见的归人时的复杂心情。 【表现手法】后两句运用远景描写，展现了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象。 【内容理解】“十五”与“八十”相对照，极言主人公从军时间之久，暴露了封建社会兵役制度的极度不合理。道逢乡里人，家中有阿谁？ 在路上碰到同乡的人，(我)问(他)我家里还有谁？ 遥看是君家，松柏冢累累。 (他说)远远看去(那)是你家，现在已是松柏青翠，坟墓众多了。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。 (走到家门前看见)野兔从给狗出入的墙洞进出，野鸡在屋梁上飞来飞去。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 院子里长着野生的谷子，井台上长出野生的葵菜。 【内容理解】写主人公回到家中，即目所见是荒凉的景象，不禁令人心生凉意。 【表现手法】运用白描手法、近景描写，描绘出荒凉破败、庭院芜杂的景象。
舂谷持作饭，采葵持作羹。 用杵臼捣去谷物的皮壳，拿来做饭，摘下葵叶来煮蔬菜羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 羹和饭一会儿就做好了，却不知应该送给谁吃。出门东向看，泪落沾我衣。 走出门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。 【内容理解】用野谷和野葵做饭，再次表明家园荒芜，没有粮食。“不知饴阿谁”表现了主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况。 【写作手法】通过一系列动作描写，生动地刻画了主人公内心对与家人团聚的期盼与最终失望哀伤的心情。
【主旨】本诗通过对一个久别家乡、重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，也表现了不合理的兵役制度给普通百姓带来的深重苦难，流露出诗人对战争的厌恶。
白雪歌送武判官归京默写29考；鉴赏1考
〔唐〕岑参
文学常识
岑参：与高适并称为“高岑”，唐代边塞诗人中最卓越的代表之一。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 北风卷地，坚韧的牧草被吹断，胡人居住的地方八月就下起了大雪。 【炼字】“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之猛。“即”字写出了诗人的惊奇之情，表明边塞地区雪下得大、下得早。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 仿佛一夜之间春风吹来，千万棵树上的梨花竞相开放一样。 【修辞手法】运用比喻的修辞手法，以春景写冬景，既表现了边塞特有的奇异风光，又写出诗人的惊喜、好奇。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 雪花飘进用珍珠缀成的帘子，打湿了丝绸制作的帐幕，穿着狐裘也不觉得暖和，织锦被都显得单薄了。 【写作手法】从正面描写天气寒冷，表现了边塞军营将士的苦寒生活。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 将军和都护的手冻得拉不开弓，铁甲也冰冷得难以穿上。 【修辞手法】运用互文的修辞手法，通过人物的触觉侧面烘托天气的寒冷，写出了边塞将士生活的艰苦。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 沙漠上纵横交错着大片的冰层，万里长空凝聚着暗淡的阴云。 【修辞手法】运用夸张、对偶的修辞手法，“百丈冰”“万里凝”从正面夸张地描写天气的寒冷，勾勒出瑰奇壮丽的沙漠雪景，表现了诗人的离愁别绪，也说明友人前行充满艰险。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 在主将营帐里摆酒席，宴请要返京的武判官，(弹)胡琴和琵琶，(吹)羌笛(来助兴)。 【内容理解1考】写饯别宴会的盛况。用“胡琴”“琵琶”“羌笛”这些西域乐器，给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，体现了送别的隆重。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 傍晚，领兵将帅的营门外大雪纷纷飘落，狂风扯着被冻住的红旗，丝毫无法飘动。 【写作手法1考】运用对比，一动一静，一白一红，描绘出边塞天气的奇寒和红旗在寒风中坚挺的画面，表现了边地严寒，从侧面体现了戍边将士不畏艰苦、昂扬勇毅的精神风貌。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。 在轮台的东门送你返回京城去，你离开的时候大雪盖满了天山的道路。 【内容理解1考】前句表现了诗人对友人依依不舍的感情，后句从山高雪滑、路途艰险，写出诗人对友人的关怀和担忧。
山回路转不见君，雪上空留马行处。 山路曲折已看不见你的身影，雪上只留下马蹄的印迹。 【炼字】“空”字写出了空旷苍凉的边塞之景，表达了诗人对友人的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅。
【主旨】本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。
南乡子·登京口北固亭有怀默写7考；鉴赏1考
〔南宋〕辛弃疾
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
何处望神州？满眼风光北固楼。 (从)什么地方可以看见中原地区呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 从古到今千百年来，这里经历了多少国家兴亡大事呢？往事连绵不断。如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 【内容理解1考】上片借景抒情。词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追。 【炼字1考】“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，也暗含词人思绪的无穷无尽。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。 孙权年轻时就统率千军万马，占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。 【内容理解1考】下片借曹操和刘备来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 天下英雄谁是他的对手？(只有)曹操与刘备。(难怪曹操感叹道：)生儿子应该像孙权一样。 【修辞手法1考】运用设问的修辞手法，词人引用曹操的话，颂扬了孙权的雄才大略、不畏强敌，也暗示自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，同时也反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
【主旨】词人登亭怀古，借赞颂孙权的不畏强敌，讽刺南宋朝廷苟且偷安、怯懦无能，抒发自己渴望收复失地、建功立业的壮志，以及报国无门、壮志难酬的悲愤与感慨。
过零丁洋默写14考；鉴赏2考
〔南宋〕文天祥
文学常识
文天祥：字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文学家。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 (我)经历辛苦终于遇到朝廷选拔，因精通某一经籍而通过科举考试得官，战争已进行了四周年，宋朝抗元战事逐渐消歇。 【内容理解1考】诗人回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，诗人度过了四年。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭，自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 【修辞手法1考】运用对偶、比喻的修辞手法，生动形象地写出了大宋国势危亡如风中柳絮，诗人一生坎坷如雨中浮萍，把个人命运和国家兴亡联系在一起。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 惶恐滩头的兵败让我至今依然惶恐，如今在零丁洋里又感叹自己孤苦无依。 【修辞手法1考】运用双关、对偶的修辞手法，巧妙设计了地名与心情的双关，渲染了形势的险恶和境况的危苦。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 自古以来谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀史册。 【情感2考】以议论的表达方式直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了民族气节。
【主旨】诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了自己舍生取义、视死如归的决心以及以死明志的崇高民族气节。
山坡羊·潼关怀古默写5考
〔元〕张养浩
文学常识
①山坡羊：曲牌名。②张养浩：字希孟，号云庄，济南(今属山东)人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 群山绵延起伏，像从四面八方会聚，黄河的波涛发怒似的汹涌，潼关一带地势险要。 【写作手法、炼字】“聚”字形容潼关在重重山峦包围中，“怒”字形容黄河之水的奔腾澎湃，这两个字将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒了出来。从视觉和听觉两个方面写出了潼关地势险要。
望西都，意踌躇。 远望长安，(我)思绪万千、心潮起伏。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，那成千上万间的宫殿早已化作了尘土。 【内容理解】由潼关的险要地势想到其重要的历史作用及曾建都长安的历代王朝，抒发怀古情思。 【炼字】“踌躇”生动地写出了作者内心的不平静，真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (历史上，无论哪个朝代)兴起，受苦的都是百姓；(无论哪个朝代)衰亡，受苦的还是百姓。 【情感】“曲眼”，升华了整首曲的主题。从对现实场景描写转入议论、抒情，表达了作者对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。
【主旨】作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对百姓的同情。
咸阳城东楼
〔唐〕许浑
文学常识
许浑：字用晦，丹阳(今属江苏)人，唐代诗人。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 一登上高楼，心中就涌起无边的愁绪，远远望去芦苇杨柳丛生，就像水中的小洲。 【内容理解】诗人登上咸阳城东楼，极目远眺，忽而生出“万里愁”。望见烟迷蒹葭，雾锁杨柳，那景致颇像江中的小洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 磻溪边乌云乍起，夕阳已经沉落在慈福寺后面，山雨即将到来，满楼风声飒飒。 【意象】用“云”“日”“山雨”“风”等意象营造出一种萧条苍凉的氛围。 【衍生义】后句常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 黄昏时分，鸟儿落在杂草丛生的秦苑中，秋蝉也在汉宫中枯叶满枝的树上鸣叫着。 【内容理解】借秦苑、汉宫的荒废，抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。 我不追问秦、汉灭亡的往事，故园中只有滔滔渭水依然东流。 【情感】抒发了诗人对历史兴亡、世事沧桑的感慨，同时也暗含着诗人对国家衰败的忧愁和怀古伤今的悲凉。
【主旨】诗人登楼远眺，联想到历史兴亡与晚唐危机，抒发了羁旅思乡的愁绪、吊古伤今的感慨，以及对国家命运的深切忧虑。
无题默写12考
〔唐〕李商隐
文学常识
李商隐：字义山，号玉谿生，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”，晚唐时期诗人。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
相见时难别亦难，东风无力百花残。 相见的机会难得，分别时也难舍难分，春风力尽，无力再吹，百花凋零。 【炼字】第一个“难”指相见困难，第二个“难”写离别之苦。连用两个“难”字，突出强调了“别亦难”。又写春天不再、百花凋零，象征爱情艰难。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春蚕直到死，才把所有的丝吐尽，蜡烛烧成灰烬时，蜡泪才会流干。 【修辞手法】运用比喻、双关的修辞手法，写对爱情的至死不渝。 【衍生义】现常被用来赞美无私奉献的精神。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 早晨起来照镜子，唯恐青春年华消逝，夜晚吟诗，必然感到月光寒冷。 【内容理解】颈联拟写对方相思，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 蓬山距离这里没有多少路程，请青鸟时常为我传信。 【情感】尾联借缥缈的神话故事表达诗人惆怅而又伤感的思念之情。
【主旨】诗人情真意切而又含蓄地写出离别之痛和缠绵的相思之苦，表达了诗人对与恋人相聚的渴望和追求。
浣溪沙(漠漠轻寒)
〔北宋〕秦观
文学常识
秦观：字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人，北宋词人。其词是北宋婉约词的巅峰代表之一。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 寂静无声，淡淡的寒意漫上了小楼，清晨的阴云烦人得像晚秋那般萧瑟，回望绘着淡烟流水的屏风，漾着清幽的氛围。 【内容理解】开篇交代登楼的情境：春天的早晨，天气阴沉，轻寒款款；晓阴如秋的室外，搭配室内清幽的画屏，一外一内共同奠定了清冷寂寥的整体基调。 【炼字】“上” 字将 “轻寒” 拟人化，仿佛寒意主动漫上小楼，细腻写出清冷感的缓缓蔓延；“无赖” 赋予晓阴烦人扰心的情态，精准透出词人对阴沉天色的烦闷。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 自在飘飞的落花，轻盈得如同缥缈的梦境，无边无际的细雨，细密得恰似萦绕的愁绪，华美的帘子，闲闲地挂在小巧的银钩之上。 【修辞手法】比喻：“飞花轻似梦”“丝雨细如愁” 将具象的 “飞花”“丝雨” 比作抽象的 “梦”“愁” ，既写出花、雨的轻柔细密，又把无形愁绪具象化。 【表现手法】以飞花、细雨等清冷意象融情于景，抒发了词人淡淡的闲愁。
【主旨】词人于轻描淡写中，写出轻轻的孤寂，淡淡的惆怅，营造出一种迷离恍惚之美。
丑奴儿·书博山道中壁默写1考
〔南宋〕辛弃疾
文学常识
①丑奴儿，词牌名，又名“采桑子”。②辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋词人。
对译鉴赏
古今对译 分角度鉴赏
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 人年轻的时候不知道愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词无愁而极力说愁。 【内容理解】上片写少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说愁”，写出了少年时代的精神面貌。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 现在尝尽了愁苦的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说“好一个凉爽的秋天”！ 【内容理解】下片写成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了词人遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。词人反复品味着“愁滋味”，在自嘲自讽之中，写尽了人生的无奈。
【主旨】词人通过追忆少年时不识愁滋味的天真与成年后历尽世事、满腹愁绪却无处言说的经历，表达了自己壮志难酬的悲愤和对南宋朝廷偏安一隅的不满。
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【原创】九上期中期末专题 讲解课件
教材知识读记02 第二部分 古诗词曲梳理
2026秋九上语文期中期末专题复习
古今对译
分角度鉴赏
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 (我)放下酒杯，扔下筷子不能下咽， 拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
【修辞手法】开头以夸张的笔法写“金樽清酒 ”“玉盘珍羞 ”，营造欢乐的宴饮气氛。
【表现手法】以乐景写哀情，用盛宴反衬诗人内心的矛盾与痛苦，强化了“哀 ”的程度。
【炼字】“停 ”“投 ”“拔 ”“顾 ”四个连续的动作，形象地表现了诗人感情的激荡变化，内心的苦闷抑郁。
行路难(其一)默写 15 考
〔唐〕李白
文学常识
①“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
②李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙 ”，与杜甫并称“李杜 ”。对译鉴赏
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 想要渡过黄河，冰雪却封冻了河面， 想要登上太行山却大雪满山。
【表现手法】运用象征的手法，用“冰塞川 ”“雪满山 ”象征人生道路上的艰难险阻，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 相传姜尚(姜太公)遇到周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。
【用典】借姜尚、伊尹受到重用的典故，表达诗人期望有朝一日能够得到明主赏识、施展才华抱负的强烈愿望。
行路难，行路难，多歧路，今安在？ 在世上行路啊，多么艰难，多么艰难， 歧路这么多，现在要走的路在哪里？
【修辞手法】运用反复的修辞手法，传达出诗人进退失据却要继续探索追求的复杂心理。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 相信有一天，(我)终将实现远大理想，到时候定要扬起高高的帆横渡沧海。
【用典】化用宗悫(què) “乘长风破万里浪 ”的典故，表明诗人壮志未减，展现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。
古今对译
分角度鉴赏
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
【内容理解 1考】概写诗人被贬“二十三年 ”的遭遇。
【炼字】 “凄凉地 ”“弃置身 ”表现了诗人长期被贬谪的无限辛酸和悲凉。
(我)遭受贬谪，在巴山楚水这样荒凉的地方，度过了二十三年。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
【用典 1考】前句用“ 闻笛赋 ”的典故，表达了诗人对旧友的怀念；后句用“烂柯人 ”的典故，既暗示自己被贬时间之久，也抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
怀念旧友，徒然地吟诵《思旧赋》，回到故乡，物是人非，俨然有隔世之感。
【主旨】这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，抒发了诗人怀才不遇的苦闷，同时也表现了诗人不愿放弃远大政治志向、对前途充满乐观的豪迈气概。
酬乐天扬州初逢席上见赠默写 23 考；鉴赏 1 考
〔唐〕刘禹锡 对译鉴赏
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 【情感 1考】格调从沉郁中振起，诗人抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。
【哲理】蕴含了天地万物新陈代谢，生生不息，新事物必将代替旧事物的哲理。
沉船旁边仍有千帆竞相驶过，枯朽的树木前头也有万千林木欣欣向荣。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【内容理解 1考】点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
【炼字】“长精神 ”三字表现了诗人意志不变、坚韧不拔的气概。
今天听了你的诗作《醉赠刘二十八使君》(不胜感慨) ，暂且凭借这杯酒来振作精神吧。 【主旨】诗人借酬答朋友之机，写仕途的艰辛、知交的零落，表现了诗人被贬官之后的悲痛怅惘之情，也表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。 古今对译
分角度鉴赏
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 丙辰年的中秋节，(我)高兴地喝酒到天亮，喝到大醉，写下这首词，同时思念弟弟苏辙。
【内容理解 3考】点明作词的时间及缘由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 明月什么时候出现？(我)端起酒杯遥问青天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
【内容理解】词人对月发问，不仅表达了对宇宙和人生的疑惑，也显露出对明月的赞美和向往。
水调歌头(明月几时有)默写 24 考；鉴赏 3 考
〔北宋〕苏轼
文学常识
苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏 ”，苏轼是“唐宋八大家 ”之一。
对译鉴赏
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 我想要乘风回到天上去，又担心那美玉砌成的楼宇太高，受不住那寒冷。(我)在月光下起舞，影子也随着舞动，(天上)哪里比得上人间。
【内容理解】写词人在天上、“人间 ”的徘徊、矛盾。
【炼字 1考】“欲 ”“恐 ”刻画了词人 既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 人有悲欢离合的变迁，月亮有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。只希望这世上所有人的亲人都能健康长寿，即使相隔千里，也能一起欣赏这美好的月亮。
【内容理解 1考】词人对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
【炼字 1考】“转 ”“低 ”描写了月亮的移动，暗示夜色已深，赏月时间很长，也表达了词人对家人的思念之情。“无眠 ”表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示词人的忧伤。
【情感 3考】结尾两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。
【主旨】全词围绕中秋之月展开，表达了词人乐观旷达的人生态度和对天下离人的美好祝愿。 古今对译
分角度鉴赏
戍鼓断人行，边秋一雁声。 边防驻军的鼓声响起，实行宵禁，禁止人行走，秋夜的边塞传来孤雁的哀鸣。露从今夜白，月是故乡明。 恰逢白露时节，月亮还是故乡的最明亮。
【内容理解 l考】从听觉、视觉角度写战时边塞秋天的凄凉景象，渲染悲凉气氛，引发忆弟的愁思。
【表现手法 l考】融情于景。“露从今夜白 ”既写景，也点明时节。“月是故乡明 ”写出诗人对家乡的思念之情。
月夜忆舍弟默写 3 考；鉴赏 l 考
〔唐〕杜甫
文学常识
杜甫：字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣 ”，他的诗被称为“诗史 ”。对译鉴赏
有弟皆分散，无家问死生。 虽有兄弟却都分散在各地，没有家，无法打听到他们的消息。
【内容理解】概括了安史之乱中民众饱经忧患、骨肉分离的遭遇。
【表现手法 1考】在“有 ”与“无 ”的对比中，抒发了诗人对亲人深沉的思念之情，也寄予了无限的人生感慨。
寄书长不达，况乃未休兵。 寄往洛阳城的家书总是不能送到，何况战乱频繁没有停止。
【情感】表达了诗人对战乱中流散的家人的担忧和思念，进一步抒发了诗人忧国忧民、厌恶战争的情感。
【主旨】全诗围绕战乱背景与秋夜月色下的思亲场景展开，表达了诗人对离散兄弟的深切思念和对战乱的忧虑、对和平的深切渴望。 古今对译
分角度鉴赏
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 (贾谊)被贬至长沙，在此地居留了三年，只留下了万古不变的客居楚地的悲哀。
【炼字】 “悲 ”字奠定全诗凄怆忧愤的感情基调，既切合贾谊的一生，也暗寓了诗人遭贬谪的悲苦命运。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 (我)踏着秋草独自寻觅你离开后留下的足迹，寒林空寂，只能看到夕阳缓缓倾斜。
【表现手法】 即景生情 。 以 “ 秋草 ”“ 人去 ”“ 寒林 ”“ 日斜 ”渲染出古宅萧条冷落的氛围，烘托出诗人的惆怅伤感。
长沙过贾谊宅默写 1 考
〔唐〕刘长卿 对译鉴赏
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 汉文帝刘恒这样的有道明君尚且对你恩疏情薄，湘水没有情感，又怎能理解你凭吊屈原时的伤怀？
【表现手法】 以“汉文有道 ”反衬贾谊被贬的凄凉， 以“湘水无情 ”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 孤寂冷落的深山里落叶纷纷，可怜你当时究竟是为什么被贬到这荒凉的地方。 【内容理解】勾勒了一幅荒村日暮图。结尾“怜君 ”一句，在无疑处有意设问，既说贾谊，也指自己， 自怜之意，溢于言表。
【主旨】全诗围绕在贾谊旧宅的所见所感展开，表达了诗人对贾谊的深切同情、对自身被贬的悲愤，以及对统治者刻薄寡恩、贤才难用的批判。 古今对译
分角度鉴赏
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 早晨我把一封谏书《论佛骨表》上奏给皇帝，晚上就被贬到路途遥远的潮州。
【内容理解】紧扣诗题里的“左迁 ”，写被贬原因。
【表现手法】“朝奏 ”与“夕贬 ”形成鲜明对比，可见其获罪之快。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 想替皇帝革除迎奉佛骨的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！
【内容理解】坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚。
【情感】表现了诗人无怨无悔、甘愿奉献的精神。
左迁至蓝关示侄孙湘默写2 考
〔唐〕韩愈
文学文化常识
①左迁：指贬官。②韩愈：字退之，世称“韩昌黎 ”。唐代文学家、思想家。韩愈是“唐宋八大家”之一。
对译鉴赏
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 回望长安，看到的只是被浮云隔断的秦岭， 家乡现在在哪里？ 大雪封住蓝田关，连马也畏缩不肯前行。
【表现手法】即景抒情，明写天气寒冷，暗写政治环境恶劣。
【炼字】“横 ”“拥 ”描绘了诗人被贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，道尽英雄失路的悲慨。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 我知道你远道而来应该有所打算，正好在岭南收敛我的尸骨。
【内容理解】照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨瘴江边 ”，沉痛又凄凉。“好 ”字貌似旷达，实际饱含满腔悲愤。
【主旨】全诗叙写了贬谪途中的艰难处境与复杂心绪，表达了诗人忠心为国却遭贬谪的悲愤、不屈的气节，以及对侄孙的牵挂与叮嘱。 古今对译
分角度鉴赏
晨起动征铎，客行悲故乡。 早起赶路，远行车马所挂的铃铛叮当作响，踏上遥遥征途的游子悲思故乡。
【内容理解】概述晨起赶路的情景，点明了旅途中的思乡愁绪。“悲 ”字奠定了全诗愁苦的情感基调。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。 鸡鸣声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖，板桥上弥漫清霜，留下了行人的足迹。
【表现手法 】运用白描手法 。 用 “ 鸡声 ”“ 茅店 ”“月 ”“人迹 ”“板桥 ”“霜 ”勾勒出一幅商山早行图，营造出凄清冷寂的氛围。
商山早行默写2 考
〔唐〕温庭筠
文学常识
温庭筠：唐代诗人、词人，被尊为“花间词派”鼻祖。在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦 ”。对译鉴赏
槲叶落山路，枳花明驿墙。 山路上落满了槲树的叶子，枳花明艳地开放在驿站的泥墙边上。
【内容理解】槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，山野之趣冲淡了羁旅之苦，却无法抑止思乡之愁。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。 因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，梦里一群群野鸭和大雁，正在边沿曲折的池塘里嬉戏。
【表现手法】诗人眼前的“客行 ”与心中的故乡交织叠加，虚实相映，丰富了诗歌的意蕴。
【主旨】本诗表达了诗人羁旅漂泊的孤寂艰辛和对故乡的深切思念。
十五从军征
《乐府诗集》
文学常识
乐府：诗体名。 由汉代专管音乐的官署名“乐府 ”而来。汉时将乐府收集编录的诗称为“歌诗 ”，魏晋南北朝人始将其称为“乐府 ”或“乐府诗”。
古今对译
分角度鉴赏
十五从军征，八十始得归。 (我)十五岁就应征去参军，八十岁才能退伍返回家乡。 【内容理解】表达了主人公对家人的关切，也反映了乡里人见到几十年未见的归人时的复杂心情。 【表现手法】后两句运用远景描写，展现了庭院因无人打扫而凄凉破败的景象。
【内容理解】 “十五 ”与“八十 ”相对照，极言主人公从军时间之久，暴露了封建社会兵役制度的极度不合理。道逢乡里人，家中有阿谁？
在路上碰到同乡的人，(我)问(他)我家里还有谁？
遥看是君家，松柏冢累累。
(他说)远远看去(那)是你家，现在已是松柏青翠，坟墓众多了。
对译鉴赏
兔从狗窦入，雉从梁上飞。 (走到家门前看见)野兔从给狗出入的墙洞进出，野鸡在屋梁上飞来飞去。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 院子里长着野生的谷子，井台上长出野生的葵菜。
【内容理解】写主人公回到家中，即目所见是荒凉的景象，不禁令人心生凉意。
【表现手法】运用白描手法、近景描写，描绘出荒凉破败、庭院芜杂的景象。
舂谷持作饭，采葵持作羹。 用杵臼捣去谷物的皮壳，拿来做饭，摘下葵叶来煮蔬菜羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 羹和饭一会儿就做好了，却不知应该送给谁吃。出门东向看，泪落沾我衣。 走出门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。
【内容理解】用野谷和野葵做饭，再次表明家园荒芜，没有粮食。“不知饴阿谁 ”表现了主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况。
【写作手法】通过一系列动作描写，生动地刻画了主人公内心对与家人团聚的 期盼与最终失望哀伤的心情。
【主旨】本诗通过对一个久别家乡、重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，也表现了不合理的兵役制度给普通百姓带来的深重苦难，流露出诗人对战争的厌恶。 古今对译
分角度鉴赏
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 北风卷地，坚韧的牧草被吹断，胡人居住的地方八月就下起了大雪。
【炼字】“卷 ”和“折 ”分别从正面和侧面写出了北风之猛。“ 即 ”字写出了诗人的惊奇之情，表明边塞地区雪下得大、下得早。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 仿佛一夜之间春风吹来，千万棵树上的梨花竞相开放一样。
【修辞手法】运用比喻的修辞手法，以春景写冬景，既表现了边塞特有的奇异风光，又写出诗人的惊喜、好奇。
白雪歌送武判官归京默写 29 考；鉴赏 1 考
〔唐〕岑参 文学常识
岑参：与高适并称为“高岑 ”，唐代边塞诗人中最卓越的代表之一。对译鉴赏
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 雪花飘进用珍珠缀成的帘子，打湿了丝绸制作的帐幕，穿着狐裘也不觉得暖和，织锦被都显得单薄了。
【写作手法】从正面描写天气寒冷，表现了边塞军营将士的苦寒生活。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 将军和都护的手冻得拉不开弓，铁甲也冰冷得难以穿上。
【修辞手法】运用互文的修辞手法，通过人物的触觉侧面烘托天气的寒冷，写出了边塞将士生活的艰苦。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 沙漠上纵横交错着大片的冰层，万里长空凝聚着暗淡的阴云。
【修辞手法】运用夸张、对偶的修辞手法，“百丈冰 ”“ 万里凝 ”从正面夸张地描写天气的寒冷，勾勒出瑰奇壮丽的沙漠雪景，表现了诗人的离愁别绪，也说明友人前行充满艰险。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 在主将营帐里摆酒席，宴请要返京的武判官，(弹)胡琴和琵琶，(吹)羌笛(来助兴)。
【内容理解 1考 】写饯别宴会的盛况 。用 “ 胡琴 ”“琵琶 ”“羌笛 ”这些西域乐器，给军中宴饮增添了几分苍凉悲壮的豪气，体现了送别的隆重。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 傍晚，领兵将帅的营门外大雪纷纷飘落，狂风扯着被冻住的红旗，丝毫无法飘动。
【写作手法 1考】运用对比，一动一静，一白一红，描绘出边塞天气的奇寒和红旗在寒风中坚挺的画面，表现了边地严寒，从侧面体现了戍边将士不畏艰苦、昂扬勇毅的精神风貌。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。 在轮台的东门送你返回京城去，你离开的时候大雪盖满了天山的道路。
【内容理解 1考】前句表现了诗人对友人依依不舍的感情，后句从山高雪滑、路途艰险，写出诗人对友人的关怀和担忧。
山回路转不见君，雪上空留马行处。 山路曲折已看不见你的身影，雪上只留下马蹄的印迹。 【炼字】 “空 ”字写出了空旷苍凉的边塞之景，表达了诗人对友人的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅。
【主旨】本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了诗人对友人的依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅之情。 古今对译
分角度鉴赏
何处望神州？满眼风光北固楼。 (从)什么地方可以看见中原地区呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 从古到今千百年来，这里经历了多少国家兴亡大事呢？往事连绵不断。如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
【内容理解 1考】上片借景抒情。词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追。
【炼字 1考】 “悠悠 ”一语双关，既指时间之漫长久远，也暗含词人思绪的无穷无尽。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。 孙权年轻时就统率千军万马，占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。
【内容理解 1考】下片借曹操和刘备来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
南乡子 ·登京口北固亭有怀默写 7 考；鉴赏 1 考
〔南宋〕辛弃疾 对译鉴赏
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 天下英雄谁是他的对手？(只有)曹操与刘备。(难怪曹操感叹道：)生儿子应该像孙权一样。
【修辞手法 1考】运用设问的修辞手法，词人引用曹操的话，颂扬了孙权的雄才大略、不畏强敌，也暗示自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，同时也反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
【主旨】词人登亭怀古，借赞颂孙权的不畏强敌，讽刺南宋朝廷苟且偷安、怯懦无能，抒发自己渴望收复失地、建功立业的壮志，以及报国无门、壮志难酬的悲愤与感慨。 古今对译
分角度鉴赏
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 (我)经历辛苦终于遇到朝廷选拔，因精通某一经籍而通过科举考试得官，战争已进行了四周年，宋朝抗元战事逐渐消歇。
【内容理解 1考】诗人回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。接着追述战斗生涯：在荒凉冷落的战争环境里，诗人度过了四年。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭，自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
【修辞手法 1考】运用对偶、比喻的修辞手法，生动形象地写出了大宋国势危亡如风中柳絮，诗人一生坎坷如雨中浮萍，把个人命运和国家兴亡联系在一起。
过零丁洋默写 14 考；鉴赏 2 考
〔南宋〕文天祥
文学常识
文天祥：字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文学家。对译鉴赏
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 惶恐滩头的兵败让我至今依然惶恐，如今在零丁洋里又感叹自己孤苦无依。
【修辞手法 1考】运用双关、对偶的修辞手法，巧妙设计了地名与心情的双关，渲染了形势的险恶和境况的危苦。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 自古以来谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀史册。
【情感 2考】以议论的表达方式直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了民族气节。
【主旨】诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了自己舍生取义、视死如归的决心以及以死明志的崇高民族气节。 古今对译
分角度鉴赏
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 群山绵延起伏，像从四面八方会聚，黄河的波涛发怒似的汹涌，潼关一带地势险要。
【写作手法、炼字】“聚 ”字形容潼关在重重山峦包围中，“怒 ”字形容黄河之水的奔腾澎湃，这两个字将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒了出来。从视觉和听觉两个方面写出了潼关地势险要。
山坡羊 ·潼关怀古默写 5 考
〔元〕张养浩
文学常识
①山坡羊：曲牌名。②张养浩：字希孟，号云庄，济南(今属山东)人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。
对译鉴赏
望西都，意踌躇。 远望长安，(我)思绪万千、心潮起伏。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，那成千上万间的宫殿早已化作了尘土。
【内容理解】 由潼关的险要地势想到其重要的历史作用及曾建都长安的历代王朝，抒发怀古情思。
【炼字】“踌躇 ”生动地写出了作者内心的不平静，真切地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。 (历史上，无论哪个朝代)兴起，受苦的都是百姓；(无论哪个朝代)衰亡，受苦的还是百姓。
【情感】“ 曲眼 ”，升华了整首曲的主题。从对现实场景描写转入议论、抒情，表达了作者对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。
【主旨】作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对百姓的同情。 古今对译
分角度鉴赏
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 一登上高楼，心中就涌起无边的愁绪，远远望去芦苇杨柳丛生，就像水中的小洲。
【内容理解】诗人登上咸阳城东楼，极目远眺，忽而生出“万里愁 ”。望见烟迷蒹葭，雾锁杨柳，那景致颇像江中的小洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 磻溪边乌云乍起，夕阳已经沉落在慈福寺后面，山雨即将到来，满楼风声飒飒。
【意象】用“云 ”“ 日 ”“ 山雨 ”“风 ”等意象营造出一种萧条苍凉的氛围。
【衍生义】后句常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。
咸阳城东楼
〔唐〕许浑文学常识
许浑：字用晦，丹阳(今属江苏)人，唐代诗人。 对译鉴赏
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 黄昏时分，鸟儿落在杂草丛生的秦苑中，秋蝉也在汉宫中枯叶满枝的树上鸣叫着。
【内容理解】借秦苑、汉宫的荒废，抒发了诗人对历史沧桑的无限感慨。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。 我不追问秦、汉灭亡的往事，故园中只有滔滔渭水依然东流。
【情感】抒发了诗人对历史兴亡、世事沧桑的感慨，同时也暗含着诗人对国家衰败的忧愁和怀古伤今的悲凉。
【主旨】诗人登楼远眺，联想到历史兴亡与晚唐危机，抒发了羁旅思乡的愁绪、 吊古伤今的感慨，以及对国家命运的深切忧虑。 古今对译
分角度鉴赏
相见时难别亦难，东风无力百花残。 相见的机会难得，分别时也难舍难分，春风力尽，无力再吹，百花凋零。
【炼字】 第一个“难 ”指 相见困难，第二个“难 ”写离别之苦。连用两个“难 ”字，突出强调了“别亦难 ”。又写春天不再、百花凋零，象征爱情艰难。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春蚕直到死，才把所有的丝吐尽，蜡烛烧成灰烬时，蜡泪才会流干。
【修辞手法】运用比喻、双关的修辞手法，写对爱情的至死不渝。
【衍生义】现常被用来赞美无私奉献的精神。
无题默写 12 考
〔唐〕李商隐
文学常识
李商隐：字义山，号玉谿生，与杜牧合称“小李杜 ”，与温庭筠合称“温李 ”，晚唐时期诗人。对译鉴赏
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 早晨起来照镜子，唯恐青春年华消逝，夜晚吟诗，必然感到月光寒冷。
【内容理解】颈联拟写对方相思，从“晓镜 ”的青春易老，到“夜吟 ”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 蓬山距离这里没有多少路程，请青鸟时常为我传信。 【情感】尾联借缥缈的神话故事表达诗人惆怅而又伤感的思念之情。
【主旨】诗人情真意切而又含蓄地写出离别之痛和缠绵的相思之苦，表达了诗人对与恋人相聚的渴望和追求。 古今对译
分角度鉴赏
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 寂静无声，淡淡的寒意漫上了小楼，清晨的阴云烦人得像晚秋那般萧瑟，回望绘着淡烟流水的屏风，漾着清幽的氛围。
【内容理解】开篇交代登楼的情境：春天的早晨，天气阴沉，轻寒款款；晓阴如秋的室外，搭配室内清幽的画屏，一外一内共同奠定了清冷寂寥的整体基调。
【炼字】 “上 ” 字将 “轻寒 ” 拟人化，仿佛寒意主动漫上小楼，细腻写出清冷感的缓缓蔓延； “无赖 ” 赋予晓阴烦人扰心的情态，精准透出词人对阴沉天色的烦闷。
浣溪沙(漠漠轻寒)〔北宋〕秦观
文学常识
秦观：字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人，北宋词人。其词是北宋婉约词的巅峰代表之一。
对译鉴赏
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。 自在飘飞的落花，轻盈得如同缥缈的梦境，无边无际的细雨，细密得恰似萦绕的愁绪，华美的帘子，闲闲地挂在小巧的银钩之上。
【修辞手法】 比喻： “飞花轻似梦 ”“丝雨细如愁 ” 将具象的 “ 飞花 ”“ 丝雨 ” 比作抽象的“梦 ”“愁 ” ，既写出花、雨的轻柔细密，又把无形愁绪具象化。
【表现手法】 以飞花、细雨等清冷意象融情于景，抒发了词人淡淡的闲愁。
【主旨】词人于轻描淡写中，写出轻轻的孤寂，淡淡的惆怅，营造出一种迷离恍惚之美。 古今对译
分角度鉴赏
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 人年轻的时候不知道愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词无愁而极力说愁。
【内容理解】上片写少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写“新词 ”，没有愁苦，勉强“说愁 ”，写出了少年时代的精神面貌。
丑奴儿 ·书博山道中壁默写 1 考
〔南宋〕辛弃疾
文学常识
①丑奴儿，词牌名，又名“采桑子 ”。②辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋词人。对译鉴赏
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道 “天凉好个秋 ”！ 现在尝尽了愁苦的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说“好一个凉爽的秋天 ”！
【内容理解】下片写成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。“却道‘天凉好个秋 ’”，生动地表现了词人遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。词人反复品味着“愁滋味 ”，在自嘲自讽之中，写尽了人生的无奈。
【主旨】词人通过追忆少年时不识愁滋味的天真与成年后历尽世事、满腹愁绪却无处言说的经历，表达了自己壮志难酬的悲愤和对南宋朝廷偏安一隅的不满。 Thanks!
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