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世界历史·九年级上册 期末复习问答式知识提纲
九年级上册期末复习问答式知识提纲
义务教育教科书·世界历史（上册）｜期末复习知识清单
内容概览 01 基础背诵·问答式知识提纲 按教材7个单元、22课逐课梳理，用“问题—答案”形式完成基础背诵。 02 专题归纳·深度聚焦 古代文明、民主法制、文明交流、西欧社会转型、走向近代、英美法革命、重要文献、工业革命与马克思主义。 03 图片归纳·以图释史 人物类、遗址与器物类、文献与历史情境类。 04 年表清单·大事纵览 从约300万年前人类开始形成到1871年巴黎公社，串联本册核心时序。 使用方法：遮住答案列，先口述或默写；核对后在题号旁标记“√ / ○ / ？”；循环复习时优先处理“不熟”和“错误”的知识点。
基础背诵·问答式知识提纲
世界历史上册总览
全册主线
1．本册世界历史大体涵盖怎样的时间范围？ 主线从约300万年前人类开始形成，经古代文明、中古世界、资本主义兴起与资产阶级革命，延伸到1871年巴黎公社。
2．本册内容可以分成哪七个单元？ ①文明的产生和古代亚非文明；②古代欧洲文明；③封建时代的欧洲；④中古时期的亚洲、非洲和美洲；⑤走向近代；⑥资本主义制度的初步确立；⑦第一次工业革命和马克思主义的诞生。
3．古代文明发展的总体特征是什么？ 文明起源具有多源性。大河流域、地中海地区等不同自然和社会环境孕育出不同制度、经济形态和文化成就。
4．中古世界学习的核心线索是什么？ 观察欧洲封建制度和城市复兴，同时把日本、阿拉伯、非洲、美洲纳入同一视野，理解不同区域文明的多样发展与交流互鉴。
5．欧洲“走向近代”的关键变化有哪些？ 封建土地和手工业关系变化，租地农场、手工工场出现；文艺复兴推动思想解放；新航路开辟加强全球联系；殖民扩张加速资本原始积累。
6．资本主义制度初步确立主要通过哪些历史事件实现？ 以英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命为代表，通过革命与法律文献重构政治秩序。
7．第一次工业革命与马克思主义诞生之间有何联系？ 工业革命创造巨大生产力，也使资本主义社会阶级矛盾更加突出；工人运动兴起并需要科学理论指导，马克思主义由此诞生并走向实践。
第一单元 文明的产生和古代亚非文明
学习要求 知道人类形成和国家产生的基本过程，了解原始社会人类活动，理解劳动对人类形成和发展的重要作用；知道古代亚非文明的重要发祥地及主要成就，理解文明起源的多源性、不同文明的差异性和人类文明的多元性，并了解其传播与影响。
阶段特征 从采集、渔猎到农业和畜牧业，人类由食物获取者逐渐成为食物生产者；剩余产品、私有财产和阶级出现后，国家产生。两河流域、尼罗河流域、印度河流域等大河流域孕育了各具特色的古代文明。
第1课 从原始社会到奴隶社会
1．人类大约何时开始形成？直立行走有什么意义？ 约300万年前，古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成。直立行走解放上肢、开阔视野，有助于大脑发育。约5万年前，“现代人”形成。
2．旧石器时代的主要生产生活特征是什么？ 主要使用打制石器，学会用火烧制食物、御寒、照明、防御野兽，掌握渔猎、采集等基本生活技能。
3．新石器时代有哪些重要变化？ 1万多年前，人类社会进入新石器时代，磨制石器普遍使用；农业和畜牧业在世界多地兴起；定居生活逐渐占主导，陶器广泛使用。
4．农业和畜牧业发展为什么是人类社会的重要转折？ 人类由主要依赖采集、渔猎逐渐成为食物生产者，生产力提高，人口增加，并推动定居、手工业和社会分工的发展。
5．考古材料怎样反映原始社会末期的社会分化？ 墓葬中陪葬品的数量和种类差别明显，有的无陪葬品，有的有生产生活用具、武器或精美装饰品，说明贫富差异和社会分化出现。
6．私有财产和阶级是怎样出现的？ 农业、畜牧业发展使剩余产品增加；社会分工细化，部分管理者将公有产品据为私有，私有财产产生，统治阶级和被统治阶级逐渐形成。
7．国家是怎样形成的？ 原始社会末期战争频繁，战败者可能沦为奴隶，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构调节矛盾、维护统治，国家形成。
8．最早的国家主要出现在哪里？有何共同特点？ 主要出现在两河流域、尼罗河流域、黄河和长江流域、印度河流域、爱琴海地区。这些国家大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。
第2课 古代两河流域
1．“两河流域”指哪两条河？文明为什么能在这里兴起？ 指幼发拉底河和底格里斯河流域。中下游冲积平原土壤适宜农业，借助灌溉技术，农业不断发展。
2．古代两河流域的早期国家如何形成？ 约从公元前3500年起，乌鲁克、乌尔等城市日益兴盛，以城市为中心形成一些奴隶制国家。
3．两河流域何时初步统一？ 约公元前24世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区，国王掌握军政、经济和宗教大权。
4．汉谟拉比的主要统治成就是什么？ 公元前18世纪前期，汉谟拉比统一两河流域中下游，建立强大的奴隶制国家；实行君主专制、加强中央集权，并颁布《汉谟拉比法典》。
5．《汉谟拉比法典》的历史地位是什么？ 它是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，在古代西亚影响较大，表明人类社会的法制传统源远流长。
6．从《汉谟拉比法典》能看出古巴比伦社会哪些特点？ 社会等级森严，存在自由民、半自由民和奴隶；奴隶主对奴隶有强大权力；男性家长权威突出；租赁、雇佣、交换、借贷等规定说明商品经济较活跃。
7．楔形文字有什么特点和作用？ 用削尖的芦苇秆在半湿泥板上压刻楔形符号，称楔形文字；用于书写古代西亚多种语言，记录内容覆盖社会生活各方面。
8．两河流域在历法、数学方面有哪些成就？ 依据月亮运行周期把一年分为12个月，以闰月调节；把一周分为7天，是星期制的源头；发明60进制。
第3课 古代埃及
1．为什么说古代埃及是“尼罗河的赠礼”？ 尼罗河定期泛滥，退水后留下肥沃淤泥，有利于农业生产；尼罗河养育埃及人，河谷和三角洲孕育了古代埃及文明。
2．古代埃及统一和鼎盛的时间分别是什么？ 约公元前3100年初步实现统一；公元前15世纪图特摩斯三世统治时达到鼎盛，成为横跨非、亚两洲的大帝国。
3．古代埃及文明后来经历了怎样的变化？ 后来内忧外患、几度分裂；公元前525年被波斯帝国吞并，之后亚历山大帝国和罗马帝国先后统治埃及。
4．金字塔反映了古代埃及怎样的社会特征？ 金字塔是法老陵墓，修建需大量人力物力，集中体现法老的绝对权力；同时是古埃及人智慧的结晶，反映当时经济发展水平。
5．法老拥有哪些权力？ 法老集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身，自称神的化身，具有无上权威。
6．古代埃及文化有哪些代表性成就？ 象形文字、金字塔和神庙建筑、雕塑和壁画；还在天文学、数学、医学等方面取得突出成就。
7．古代埃及在科技上有哪些具体成就？ 制定太阳历：一年365天、12个月；能较准确计算多种图形的周长和面积；制作木乃伊的传统促进了解剖学知识积累。
第4课 古代印度
1．古代印度文明最早出现在哪里？代表城市有哪些？ 约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域，代表城市有哈拉帕、摩亨佐·达罗等。
2．印度河流域城市建设有哪些特点？ 大量使用规格统一的砖石，街道布局规整，房屋和城市有较完善的给排水设施，反映出较高的城市规划水平。
3．种姓制度是怎样形成的？主要有哪些等级？ 约公元前1500年后雅利安人逐渐迁入南亚，在国家形成过程中建立严格等级制度。四种姓依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，其外还有“不可接触者”。
4．古代印度种姓制度有哪些突出特点？ 身份世代相袭；等级之间贵贱分明；低等级者不得从事高等级职业；不同等级之间不得通婚。
5．佛教产生的时间、创始人和主要主张是什么？ 约公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，后来被尊称为释迦牟尼、佛陀。早期佛教反对婆罗门特权，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
6．佛教是怎样传播的？ 孔雀王朝时期影响继续扩大，经斯里兰卡传到缅甸、泰国、柬埔寨等地；公元前后传入中国，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。
7．古代印度文学艺术有哪些代表成就？ 《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是两大史诗；佛塔、石窟中的雕刻绘画以丰富形式讲述宗教故事。
8．古代印度的科技有哪些重要贡献？ 制定历法；发明包括“0”在内的一套数字符号系统，后被广泛应用；在医学上掌握多种药物知识并能通过手术治疗疾病。
第二单元 古代欧洲文明
学习要求 知道希腊城邦、雅典民主政治和罗马共和国、罗马帝国的发展概况，理解奴隶制对古代希腊罗马社会的影响；了解希腊罗马古典文化成就及其对后来西方文明的影响；知道亚历山大东征，了解罗马帝国与汉代中国的交往，初步认识古代文明的交流互动。
阶段特征 地中海沿岸形成了以城邦、共和国和帝国为重要形态的奴隶制文明。古希腊在民主政治、哲学、艺术等方面成就突出，古罗马在国家治理、法律和工程建筑等方面影响深远；战争、贸易和交往不断推动文明交流。
第5课 古代希腊
1．古代希腊的地理环境有什么特点？对经济活动有何影响？ 希腊半岛多山、耕地有限，海岸线曲折、港湾众多、岛屿密布，适宜发展航海业和海外贸易。
2．希腊城邦何时兴起？突出特点是什么？ 公元前8—前6世纪出现众多城邦，城邦一般以城市或市镇及其周边农村组成，突出特点是“小国寡民”。
3．希腊城邦公民与非公民的地位有何不同？ 公民有权拥有土地和房屋、参与城邦管理并承担参军义务；妇女、外邦人和奴隶政治权利受到严格限制，其中奴隶几乎没有权利和自由。
4．雅典最高权力机关是什么？ 公民大会是雅典最高权力机关，对城邦重要问题作出决定；议事会负责日常事务，官员受监督。
5．伯里克利时期雅典民主政治达到高峰的主要表现是什么？ 公元前5世纪中期，许多公职从公民中产生；公民大会发挥最高权力机关作用；建立津贴制度，使贫穷公民也能参与公共事务。
6．怎样评价雅典民主政治？ 积极：扩大公民参政，为雅典繁荣创造政治条件，并对后世民主制度有影响。局限：民主权利只属于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶被排除在外，且容易受煽动。
7．亚历山大东征的时间、范围和结果是什么？ 公元前334年，马其顿国王亚历山大开始东征，击败波斯、进入埃及和两河流域，最远到达印度河流域，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
8．如何评价亚历山大东征？ 具有侵略性质，给东方人民带来灾难并掠夺财富；客观上促进东西方文化大交汇，加强经济联系和贸易往来。
9．古希腊文化有哪些代表性成就？ 文学有《荷马史诗》；雕塑有《掷铁饼者》；建筑有帕特农神庙；哲学有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德；科学有欧几里得、阿基米德；体育有奥林匹克运动传统。
第6课 古代罗马
1．罗马共和国建立于何时？基本政治机构有哪些？ 约公元前509年罗马共和国建立。元老院掌握国家统治决策权，两名执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关。
2．保民官的设置有何作用？ 平民选出的保民官有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议，是平民争取政治权利的重要成果。
3．《十二铜表法》的意义是什么？ 使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的重要开端，对后世法律发展产生深远影响。
4．罗马共和国怎样扩张成为地中海强国？ 公元前3世纪初征服意大利半岛；通过对外战争特别是布匿战争扩大势力，至公元前2世纪成为地中海地区的强国。
5．斯巴达克起义有什么影响？ 公元前73年，斯巴达克领导奴隶起义，多次击败罗马军团；虽最终失败，但沉重打击了奴隶制统治，加速共和国危机。
6．罗马从共和国演变为帝国的过程是什么？ 公元前49年凯撒控制元老院；公元前31年屋大维成为最终胜利者，首创“元首制”；公元前27年罗马共和国演变为罗马帝国。
7．罗马帝国鼎盛时的版图有何特点？ 2世纪进入全盛时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。
8．罗马帝国与汉代中国之间有何联系？ 双方通过丝绸之路等渠道发生贸易和文化往来，说明古代东西方文明存在交流互动。
9．基督教何时产生？后来地位如何变化？ 1世纪初产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区；到4世纪末，基督教成为罗马帝国国教。
10．罗马帝国是怎样分裂和灭亡的？ 3世纪陷入政治经济危机；395年分裂为东、西罗马帝国；476年西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡。古罗马的法律、建筑、文学等继续产生深远影响。
第三单元 封建时代的欧洲
学习要求 知道法兰克王国、封君封臣制度和西欧庄园，了解中古西欧封建社会基本特征；了解西欧城市复兴、大学兴起；知道拜占庭帝国的兴衰和《罗马民法大全》，认识拜占庭文化对东西方文明交流的作用。
阶段特征 西欧在日耳曼国家基础上逐步形成以土地封赐为纽带的封建等级关系，庄园和农奴制构成基层经济社会。10世纪后城市复兴、商业发展和大学兴起，为近代欧洲社会转型创造条件。东罗马帝国延续千年，保存并融合古典文明。
第7课 法兰克王国和西欧封建制度
1．法兰克王国建立于何时？建立者是谁？ 481年，克洛维建立法兰克王国。他皈依基督教，并以土地分封等方式巩固统治、扩大疆域。
2．查理曼在位时期的主要措施有哪些？ 8世纪后期查理大规模扩张，鼓励基督教发展，要求人民向教会交纳“什一税”，加强与教会关系。
3．查理曼何时加冕？有何象征意义？ 800年圣诞节，教皇为查理加冕为“罗马人的皇帝”，法兰克王国由此被称为查理曼帝国。
4．查理曼帝国后来怎样分裂？ 843年帝国一分为三，形成后来德意志、法兰西和意大利的雏形。
5．西欧封君封臣制度以什么为纽带？ 8世纪前后，土地封赐逐渐与服兵役等义务结合，形成以土地封赐为纽带的封建等级关系。
6．封君与封臣之间有哪些权利和义务？ 封臣向封君宣誓效忠，封君赐给封土；封臣在需要时服兵役、提供援助，封君应保护封臣人身、荣誉和财产。
7．西欧封建等级关系有什么特点？ 等级森严，权利与义务交织，带有明显的契约性；封臣只对直接封君承担义务，层层形成等级网络。
8．庄园是什么性质的组织？ 9世纪后逐渐发展，11世纪前后遍布西欧。庄园既是自给自足的经济组织，也是相对独立的政治、司法单位，是西欧封建制度的重要基础。
9．庄园中的主要居民和土地类型有哪些？ 居民包括领主、自由农民和农奴；土地通常分为领主直接经营的自营地、佃户生活来源的份地以及共同使用的林地、荒地等。
第8课 西欧的城市和大学
1．西欧城市为什么从10世纪起逐渐复兴？ 农业和商业发展、人口增加，交通要地、港口、主教驻地等处逐渐形成并发展城市。
2．中世纪城市与封建领主之间存在什么矛盾？ 城市多建在封建领主土地上，市民要承担赋税和劳役，因此不断争取自由和自治。
3．城市争取自由和自治的主要方式有哪些？ 通过金钱赎买，或采用武装斗争等方式；部分城市从国王或领主处取得特许，拥有一定自治权。
4．获得自由的城市居民有哪些基本权利？ 市民成为自由人，享有财产权；领主不能任意剥夺市民财产或随意征税；部分自治城市还可选举市长、市政官员并设城市法庭。
5．西欧城市的主要居民是谁？市民阶层如何形成？ 基本居民是手工业者和商人。随着城市工商业发展，市民阶层逐渐形成，富裕作坊主、商人、银行家等成为早期资产阶级。
6．城市兴起对西欧社会发展有何意义？ 商品经济发展削弱封建经济基础；市民阶层壮大，推动政治和社会结构变化；世俗文化发展，为文艺复兴等近代转型准备条件。
7．中世纪大学兴起的背景是什么？ 11—12世纪城市和经济发展，希腊、罗马古典著作重新传播，阿拉伯文化不断传入西欧，促进高等教育兴起。
8．中世纪大学为何被称为“最美好的花朵”？ 12世纪大学兴起，逐渐形成相对独立的学术共同体，课程既受教会影响，又反映经济社会需求，为欧洲培养法律、医学等专业人才。
第9课 拜占庭帝国
1．为什么东罗马帝国又称拜占庭帝国？ 东罗马帝国定都君士坦丁堡，这座城市原称拜占庭，因此东罗马帝国也称拜占庭帝国。
2．拜占庭帝国早期为什么较为强盛？ 地处欧亚交通要冲，商业发达，继承罗马政治文化传统，东部经济基础较强；西罗马灭亡后仍长期保持较强国力。
3．查士丁尼为什么组织编纂法典？ 为稳固帝国社会秩序、保证皇帝专制权力，查士丁尼于6世纪组织法学家整理罗马法律。
4．“罗马民法大全”由哪些部分组成？ 包括《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，系统整理了罗马法。
5．怎样评价“罗马民法大全”？ 仍承认奴隶制，但在一定程度上改善奴隶地位，并对财产、买卖、债务、契约等作出明确规定；它是罗马法的集大成者，奠定欧洲民法基础。
6．拜占庭帝国为何逐渐衰落并最终灭亡？ 长期对外战争消耗国力，后期保守封闭、矛盾加深，又不断受到阿拉伯人、十字军和奥斯曼土耳其人的进攻；1453年君士坦丁堡陷落。
7．拜占庭文化有什么特点和影响？ 融合基督教、古希腊罗马及西亚、北非文化；保存大量希腊罗马古籍，创造独具特色的艺术，成为沟通东西方文明的重要桥梁，并为后来文艺复兴提供精神营养。
第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲
学习要求 了解中古日本、阿拉伯帝国以及非洲、美洲主要文明的发展概况，认识世界文明发展的区域性与多样性；了解日本、阿拉伯文化成就及其对外交流，理解不同文明之间的互动和互鉴。
阶段特征 中古世界并非只有欧洲。日本通过吸收隋唐制度与文化完成重要改革；阿拉伯帝国在政教合一的统一国家中发展经济文化并沟通东西；撒哈拉以南非洲和美洲出现各具特色的国家与文明。
第10课 封建时代的日本
1．日本早期国家发展的大致过程是什么？ 1—3世纪日本列岛出现许多小国；5世纪初大和政权统一日本，大和最高统治者称“大王”。
2．大化改新的时间和学习对象是什么？ 从646年开始，日本仿效唐朝典章制度进行改革，史称“大化改新”。改革后，大和正式改称日本国。
3．大化改新在政治上有哪些措施？ 建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
4．大化改新在经济上有哪些措施？ 废除贵族私有土地和部民，将土地、人民收归国家；按户口分配土地，定期授田，土地不得自由买卖；统一赋税。
5．大化改新的历史作用是什么？ 削弱旧贵族势力，建立中央集权国家，推动社会经济发展，使日本进入封建社会，为后续发展奠定基础。
6．古代日本怎样吸收中国文化？ 通过遣隋使、遣唐使等学习中国制度、法律、文字、建筑、佛教文化等，并在吸收基础上形成具有日本特色的文化。
7．日本幕府统治何时开始？谁建立？ 12世纪晚期，源赖朝在镰仓建立幕府并获得“征夷大将军”称号，形成独立于朝廷的政治、军事权力。
8．幕府统治时期权力结构有什么特点？ 天皇逐渐成为礼仪性象征，国家实际权力主要掌握在武士阶层和幕府将军手中；武士强调对主公忠诚。
第11课 阿拉伯帝国
1．伊斯兰教何时由谁创立？ 7世纪初，穆罕默德阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教。
2．622年发生了什么重要事件？ 穆罕默德率部分信徒从麦加迁居麦地那，建立以共同信仰为基础的穆斯林公社，阿拉伯国家雏形由此形成。
3．阿拉伯半岛何时基本统一？ 630年穆罕默德率穆斯林占领麦加，此后半岛各部落陆续承认其统治，阿拉伯半岛基本统一。
4．阿拉伯帝国在8世纪中期达到什么规模？ 版图横跨亚、欧、非三洲，成为当时世界上疆域最大的帝国之一；实行以哈里发为首的政教合一中央集权统治。
5．阿拉伯帝国为什么能成为东西方贸易的重要枢纽？ 地跨欧亚非交通要道，农业、手工业和商业发达，商人足迹遍及广大地区，巴格达等城市成为贸易和文化中心。
6．“智慧宫”有什么作用？ 830年前后巴格达设立“智慧宫”，兼具科学院、图书馆和翻译馆功能，大量翻译、研究希腊、波斯、印度等文化成果。
7．阿拉伯文化有哪些代表性成就？ 数学上改造传播印度数字并发展代数学；医学有《医学集成》《医典》；文学有《天方夜谭》；建筑艺术也富有特色。
8．阿拉伯人在文明交流史上有什么作用？ 在东西方文化交流中发挥桥梁作用，将中国造纸术、指南针、火药等和印度、西亚多种文化成果传播到更广阔地区。
第12课 中古时期的非洲和美洲
1．西非国家繁荣的重要经济基础是什么？ 跨撒哈拉贸易发达，尤其是黄金和食盐贸易，促进城市、国家和文化发展。
2．加纳、马里、桑海的发展有何共同特点？ 都依托西非贸易和资源兴盛。加纳约8世纪后期崛起；马里14世纪强盛；桑海15—16世纪成为西非大国。
3．马里帝国为什么在曼萨·穆萨时期闻名？ 14世纪曼萨·穆萨统治时国力强盛，黄金贸易繁荣，对外交流活跃，廷巴克图等地成为商业和文化中心。
4．玛雅文明主要有哪些成就？ 在中美洲发展农业和城市，创造文字，掌握20进制和“0”的概念，历法、数学、建筑等成就突出。
5．阿兹特克文明的中心在哪里？有何特色？ 14世纪起在墨西哥地区兴起，首都特诺奇蒂特兰规模宏大；创造“浮动园地”等农业生产方式。
6．印加文明的政治和交通有什么特点？ 以库斯科为中心，15世纪末至16世纪初达到强盛；国王集政治、军事、宗教权力于一身，修建庞大道路和驿传系统。
7．印加农业生产有哪些特点？ 在山地修筑梯田、灌溉设施，因地制宜发展农业，体现了对复杂自然环境的适应与改造。
8．中古非洲、美洲文明说明了什么？ 世界文明在不同区域独立发展又各具特色，人类文明具有多源性、多样性；不同地区都能创造高度发展的国家与文化。
第五单元 走向近代
学习要求 了解西欧土地关系和手工业生产方式的变化，理解新的生产和经营方式推动社会转型；知道文艺复兴运动及其人文主义思想；了解新航路开辟的原因、过程和影响；了解早期殖民扩张和奴隶贸易，认识资本原始积累的野蛮性与残酷性。
阶段特征 14—16世纪，西欧社会的旧封建关系逐步松动：租地农场、手工工场等新的经营方式出现，市民和早期资产阶级壮大；文艺复兴推动思想解放；新航路把世界更多地区直接联系起来，同时殖民扩张和奴隶贸易加速资本原始积累。
第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动
1．中世纪晚期西欧农村土地关系发生了什么变化？ 11世纪后垦殖发展、货币地租增加，农奴束缚减弱；到14世纪前后，部分地主出租土地，富裕农民扩大经营，租地农场逐渐形成。
2．租地农场有什么资本主义性质的特点？ 土地经营者通过租赁、购买等集中土地，雇佣少地或无地农民劳动，生产面向市场，形成较明确的雇佣劳动关系。
3．手工工场是怎样形成的？ 商人或作坊主提供原料、统一生产工具，把雇工集中在同一地点进行分工合作，形成手工工场，提高劳动生产率。
4．租地农场和手工工场的共同意义是什么？ 推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，改变中世纪欧洲经济社会面貌，促进富裕农民、市民和早期资产阶级成长。
5．文艺复兴为什么首先兴起于意大利？ 14世纪中叶意大利一些城市出现资本主义萌芽，新兴资产阶级追求现实生活和个人价值；意大利又较多保留古希腊罗马文化遗产。
6．文艺复兴的核心思想和实质是什么？ 核心是人文主义，强调人的价值、尊严和现实生活；实质是新兴资产阶级借复兴古典文化之名开展的思想文化运动。
7．文艺复兴时期有哪些代表人物和作品？ 先驱但丁《神曲》；达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
8．文艺复兴为什么不是简单“复古”？ 它借古希腊罗马文化形式表达新的时代精神，反对教会“神权至上”，倡导人文主义，是一次面向近代社会的思想创新和文化创造。
9．文艺复兴产生了哪些历史影响？ 冲破中世纪思想束缚，促进人们思想解放和欧洲文化繁荣，为资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础。
第14课 探寻新航路
1．欧洲人为什么要探寻通往东方的新航路？ 商品经济发展和资本主义萌芽推动欧洲人追求财富、市场和东方商品；奥斯曼帝国控制传统东西方商路，使欧洲商人希望开辟海上新通道。
2．新航路开辟具备了哪些客观条件？ 地圆学说传播，航海经验积累；中国罗盘导航技术传入并被应用；造船技术和航海技术进步；葡萄牙、西班牙王室提供支持。
3．迪亚士的航行有什么成果？ 1487—1488年，迪亚士沿非洲西海岸南下，到达非洲南端的好望角。
4．达·伽马的航行有什么成果？ 1497—1498年，达·伽马绕过好望角，到达印度西海岸，开辟从欧洲直达印度的海路。
5．哥伦布的航行发生在何时？到达哪里？ 1492年在西班牙支持下横渡大西洋，到达巴哈马群岛等美洲地区，但他误以为到达亚洲。
6．麦哲伦船队的环球航行有何意义？ 1519—1522年完成首次环球航行，用航海实践证明地圆说，也显示各大洋之间可以相互沟通。
7．新航路开辟怎样改变世界联系？ 欧洲与亚洲、非洲、美洲建立起更直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界观念逐步确立。
8．新航路开辟对欧洲经济有什么影响？ 欧洲贸易中心逐步向大西洋沿岸转移，商品流通和市场扩大，促进欧洲资本主义的产生和发展。
9．应怎样全面认识新航路开辟？ 它扩大世界交往、促进物种和商品交流，但也开启并加剧殖民掠夺、暴力征服和奴隶贸易，给殖民地人民带来深重灾难。
第15课 早期殖民掠夺
1．最早进行海外殖民扩张的欧洲国家是哪两个？ 葡萄牙和西班牙。葡萄牙以据点、航线和贸易控制为主；西班牙在美洲建立殖民帝国并掠夺金银。
2．英国何时开始迅速发展海外殖民力量？ 1588年英国击败西班牙“无敌舰队”后，海上力量上升；17—18世纪又通过殖民战争扩大势力，最终取得殖民霸权。
3．“三角贸易”的路线是什么？ 大体为欧洲→非洲→美洲→欧洲。欧洲商品运往非洲，奴隶贩子把非洲人强行运往美洲，再把金银、蔗糖、烟草等运回欧洲。
4．“三角贸易”最残酷的环节是什么？ 把被掳掠的非洲人通过“中程”跨大西洋贩运到美洲，奴隶在运输和种植园劳动中遭受极其残酷的迫害。
5．殖民掠夺和奴隶贸易对非洲造成什么影响？ 使大量人口被掳走，社会经济发展受到严重破坏，造成长期贫困和创伤。
6．早期殖民扩张对欧洲资本主义发展有何影响？ 殖民掠夺、种植园经济和奴隶贸易为欧洲积累巨额财富，成为资本原始积累的重要来源，推动资本主义发展。
7．如何认识早期资本原始积累？ 一方面为欧洲资本主义发展提供资本和市场条件；另一方面充满暴力、掠夺和血腥，体现殖民主义的野蛮性和残酷性。
第六单元 资本主义制度的初步确立
学习要求 通过英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命及其重要法律文献，了解资本主义制度初步确立的基本过程，理解革命过程的复杂性与反复性，认识法治、自由、平等、分权制衡等近代政治理念的形成及其历史局限。
阶段特征 17—18世纪，英、美、法以不同方式冲击旧制度和殖民统治，通过革命和法律文献建立新政治秩序：英国逐渐形成君主立宪制，美国建立联邦共和制，法国大革命摧毁君主专制并传播自由民主思想。
第16课 英国资产阶级革命
1．英国资产阶级革命爆发的根本矛盾是什么？ 资本主义经济发展与斯图亚特王朝君主专制之间的矛盾日益尖锐，国王与议会围绕征税、权力等问题长期冲突。
2．《权利请愿书》反映了什么政治传统？ 1628年议会提交《权利请愿书》，强调国王征税、司法等行为应受法律和议会约束，体现“王权有限、王在法下”的传统。
3．英国资产阶级革命开始的标志是什么？ 1640年议会重新召开，议员要求限制王权，国王与议会矛盾激化，革命由此开始。
4．英国内战和共和国时期的重要事件有哪些？ 1642年内战爆发；议会军在克伦威尔等领导下获胜；1649年查理一世被处死，英国宣布为共和国。
5．英国为什么出现王朝复辟？ 共和国后期克伦威尔实行个人权力较强的统治，政治矛盾未完全解决；1660年斯图亚特王朝复辟，后来詹姆士二世强化专制。
6．“光荣革命”的时间和意义是什么？ 1688年议会废黜詹姆士二世，迎请玛丽和威廉执政，革命以相对和平方式结束，为限制王权、确立议会权力创造条件。
7．《权利法案》的时间和主要内容是什么？ 1689年英国议会通过。规定议会定期召开、议员自由辩论；未经议会同意国王不能征税，也不能随意停止或废除法律等。
8．《权利法案》产生了什么制度性影响？ 议会在国家政治生活中的最高地位逐步确立，英国逐渐形成君主立宪制，政治分歧更多通过议会机制解决。
9．英国资产阶级革命的历史影响是什么？ 推翻封建君主专制，确立资产阶级政治秩序，为资本主义发展和工业革命创造条件，并对欧美资产阶级革命产生重要影响。
第17课 美国的独立
1．北美独立战争爆发的根本原因是什么？ 英国殖民统治和限制政策严重阻碍北美殖民地资本主义经济发展，殖民地居民与英国矛盾不断激化。
2．美国独立战争开始的标志是什么？ 1775年4月，来克星顿的枪声标志北美独立战争开始。第二届大陆会议随后组建大陆军，任命华盛顿为总司令。
3．《独立宣言》何时发表？核心主张是什么？ 1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》，宣告人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，并宣布北美13个殖民地脱离英国独立。
4．《独立宣言》的历史意义和局限是什么？ 它以国家名义明确表述近代资产阶级政治原则，被称为“第一个人权宣言”；但当时没有废除奴隶制，黑人和印第安人并未真正享有平等权利。
5．独立战争的转折点是哪一战？ 1777年萨拉托加战役是战争转折点，之后法国等国公开支持美国。
6．美国独立战争何时取得军事胜利和正式独立？ 1781年约克镇战役英军投降；1783年英国正式承认美国独立。
7．美国独立战争具有什么双重性质？ 既是摆脱英国殖民统治的民族解放战争，又是一场为资本主义发展扫除障碍的资产阶级革命。
8．1787年美国宪法确立了什么政治体制？ 确立联邦共和制，联邦政府的行政、立法、司法权分别由总统、国会、联邦法院系统行使，体现分权制衡原则。
9．1787年美国宪法的历史地位是什么？ 是世界上第一部资产阶级成文宪法，为美国统一市场和经济发展提供制度条件，对许多国家的政治变革产生影响；同时仍保留奴隶制和明显的不平等。
第18课 法国大革命和拿破仑帝国
1．法国大革命爆发的根本原因是什么？ 法国封建制度和等级特权严重阻碍资本主义发展，财政危机与社会矛盾不断加深。
2．启蒙运动对法国大革命有什么作用？ 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等批判专制和教会特权，宣传自由、平等、民主等思想，为法国大革命作了重要的思想理论准备。
3．法国大革命开始的标志是什么？ 1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，标志法国大革命爆发。
4．《人权宣言》提出了哪些基本原则？ 宣告人权、法治、自由、分权、平等、保护私有财产等原则，成为法国大革命的重要纲领性文献。
5．法国大革命中共和国是怎样建立的？ 1792年废除君主制，成立法兰西第一共和国；1793年路易十六被处死，欧洲反法势力加大干涉。
6．法国大革命为什么具有世界性影响？ 它摧毁法国君主专制，推动资本主义发展，并把资产阶级自由、民主、平等思想传播到欧洲和世界其他地区。
7．拿破仑何时掌握政权并建立帝国？ 1799年发动雾月政变掌权；1804年加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
8．《拿破仑法典》的主要原则和意义是什么？ 确认法律面前一定程度的平等，保护私有财产，维护契约自由；把法国大革命的一些成果用法律固定下来，对近代资本主义法律制度产生广泛影响。
9．如何评价拿破仑的对外战争？ 前期打击欧洲封建势力、传播革命原则；后期战争带有侵略和掠夺性质，给被占领地区人民带来灾难并激起反抗。
10．拿破仑帝国何时最终覆灭？ 1815年拿破仑在滑铁卢战役后失败，法兰西第一帝国最终覆灭。
第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生
学习要求 了解第一次工业革命的主要发明、工厂制度和交通革新，认识其对生产力和社会结构的深刻影响；了解早期工人运动、马克思和恩格斯的革命活动，理解《共产党宣言》发表与马克思主义诞生的意义；知道第一国际和巴黎公社，认识无产阶级争取解放的实践。
阶段特征 机器生产和蒸汽动力推动人类进入工业社会，工业资产阶级与工业无产阶级成为重要社会力量。工人斗争从自发破坏机器走向组织化政治斗争，马克思主义应运而生，并在第一国际和巴黎公社等实践中传播和发展。
第19课 第一次工业革命
1．第一次工业革命为什么首先在英国发生？ 君主立宪制确立后政局较稳定，资本主义经济迅速发展；国内外市场扩大，对棉纺织品需求增长；资本、劳动力和技术积累等条件逐渐成熟。
2．工业革命从哪个行业开始？重要标志是什么？ 18世纪60年代从棉纺织业开始。1765年前后哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，带动纺织机械不断创新。
3．瓦特改良蒸汽机为什么意义重大？ 1785年前后改良蒸汽机投入纺织生产，蒸汽动力突破自然条件限制，后来广泛用于工业生产，推动人类进入“蒸汽时代”。
4．工厂制度是怎样形成的？ 机器日益集中，工人集中在固定场所按分工和规章生产，工厂逐渐取代手工工场；到19世纪，工厂制度成为工业生产的重要组织形式。
5．工业革命在交通运输方面有哪些突破？ 蒸汽动力应用于交通。1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车在英国铁路上运行，铁路时代逐步到来。
6．英国何时基本完成第一次工业革命？ 19世纪中期，英国率先成为工业化国家，法国、美国等随后加快工业化。
7．第一次工业革命对生产力有何影响？ 机器生产代替大规模手工劳动，极大提高劳动生产率和社会财富，推动工业化、城市化和交通运输发展。
8．第一次工业革命对社会结构有何影响？ 工业资产阶级和工业无产阶级日益壮大，资本主义社会基本矛盾更加突出，工人劳动、生活问题和新的社会冲突不断出现。
第20课 马克思主义的诞生
1．马克思主义为什么会在19世纪产生？ 工业革命发展扩大资本主义生产力，也加剧资产阶级与无产阶级矛盾；工人运动发展迫切需要科学理论指导；马克思、恩格斯吸收和批判前人思想成果。
2．早期工人斗争经历了怎样的变化？ 从破坏机器等自发行动，逐步发展为有组织的罢工和政治运动。19世纪三四十年代，欧洲工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台。
3．马克思和恩格斯为工人运动开展了哪些活动？ 研究资本主义社会，参加工人运动，组织共产主义通讯委员会；推动“正义者同盟”改组为共产主义者同盟，并为其起草纲领。
4．《共产党宣言》何时发表？作者是谁？ 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的《共产党宣言》在伦敦出版。
5．《共产党宣言》怎样分析资本主义社会？ 指出阶级斗争是理解有文字记载历史的重要线索，资本主义社会日益分裂为资产阶级和无产阶级；既肯定资产阶级推动生产力的历史作用，也揭示工人相对贫困和社会矛盾。
6．《共产党宣言》提出了什么革命主张？ 号召无产阶级组织起来，建立自己的政党，通过革命改变资本主义制度，争取自身和全人类的解放。
7．《共产党宣言》发表的历史意义是什么？ 标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争有了科学理论指导，国际社会主义运动进入新的发展阶段。
8．马克思主义理论主要包括哪些组成部分？ 通常概括为马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义三个相互联系的组成部分。
9．《资本论》在马克思主义发展中有何地位？ 马克思长期研究资本主义经济运行规律，1867年《资本论》第一卷出版，剩余价值等理论进一步深化了对资本主义社会的分析。
第21课 第一国际和巴黎公社
1．第一国际成立于何时？全称是什么？ 1864年，英国、法国、德国等国工人代表在伦敦成立“国际工人协会”，史称第一国际。
2．第一国际的主要作用是什么？ 把各国工人阶级斗争联系起来，支持工人争取提高工资、缩短工时、改善劳动条件，并推动马克思主义传播。
3．巴黎公社建立的背景是什么？ 1870年法国在普法战争中失败，社会矛盾激化；资产阶级临时政府对外妥协、企图解除巴黎国民自卫军武装，引发人民反抗。
4．巴黎公社革命何时爆发、何时建立政权？ 1871年3月18日巴黎工人和人民群众武装起义；3月28日巴黎公社正式成立。
5．巴黎公社采取了哪些体现无产阶级政权性质的措施？ 改造旧国家机器，公职人员由选举产生并受监督，限制高薪；推动工人管理企业，保障劳动者权益，发展免费教育等。
6．巴黎公社何时失败？ 资产阶级政府在普鲁士支持下反扑，经过激烈巷战，1871年5月28日巴黎公社失败。
7．巴黎公社的历史意义是什么？ 它是世界上第一个无产阶级政权，是无产阶级建立新型国家政权的伟大尝试，丰富了马克思主义并留下宝贵革命经验。
第22课 活动课：唱响《国际歌》
1．《国际歌》在国际工人运动中具有什么象征意义？ 它成为广泛传唱的国际无产阶级战斗歌曲，表达劳动者追求解放、团结斗争的理想。
2．《国际歌》传播到中国后产生了什么影响？ 在中国革命进程中被广泛传唱，鼓舞先进分子和广大群众投身反帝反封建斗争、争取民族独立和人民解放。
3．中国共产党早期活动中有哪些与《国际歌》有关的历史记忆？ 1923年6月20日，出席中国共产党第三次全国代表大会的代表们来到广州黄花岗七十二烈士陵园，集体唱《国际歌》。从此，在中国共产党全国代表大会闭幕式上奏唱《国际歌》的传统传承至今。
专题归纳·深度聚焦
专题1 古代文明的多元起源与代表性成就
文明区域 地理环境 政治/经济形态 代表成就 认识
两河流域 幼发拉底河、底格里斯河 灌溉农业；早期城市国家；君主专制 楔形文字、《汉谟拉比法典》、60进制 法制传统与城市文明
古代埃及 尼罗河 农业；法老专制 金字塔、象形文字、太阳历 王权、科技与建筑文明
古代印度 印度河、恒河 城市文明；种姓制度 佛教、史诗、包括“0”的数字系统 等级社会与宗教传播
古代希腊 爱琴海、地中海 城邦；航海贸易；奴隶制民主 雅典民主、哲学、雕塑、史学 海洋文明与公民政治
古代罗马 地中海区域 共和国→帝国；奴隶制经济 《十二铜表法》、罗马法、建筑工程 法律传统与帝国治理
归纳认识：不同自然环境孕育不同文明形态。大河文明多依托灌溉农业，地中海文明更重视航海与贸易；但地理环境不是唯一因素，制度选择、社会结构和文明交流同样重要。
专题2 古代民主与法制传统
制度/文献 区域 核心内容 历史意义与局限
《汉谟拉比法典》 古巴比伦 规范社会等级、财产与交易关系 已知世界上第一部较为完备的成文法典；反映法制传统源远流长
雅典民主政治 古希腊 公民大会等公民政治 扩大公民参政，但范围只限成年男性公民，具有明显阶级和性别局限
《十二铜表法》 罗马共和国 将定罪量刑写成文字 一定程度遏制贵族随意解释法律，为罗马法发展奠基
《罗马民法大全》 拜占庭帝国 整理罗马法，对财产、契约等系统规定 罗马法集大成者，奠定欧洲民法基础
专题3 古代与中古文明交流互鉴
事件/载体 交流方式 主要内容 历史影响
亚历山大东征 战争与帝国扩张 希腊文化与东方文化相遇 带来灾难，也促进东西方文化大交汇
罗马帝国—汉代中国 贸易与交通 丝绸等商品、使者和文化信息 说明欧亚大陆文明存在远距离联系
佛教传播 宗教传播 印度→中亚、东亚、东南亚 宗教传播成为文明互动的重要方式
拜占庭帝国 保存、融合、传播 希腊罗马传统+基督教+西亚北非因素 保存古典文化，沟通东西方
古代日本学习中国 遣隋使、遣唐使、制度模仿 政治制度、文字、建筑、宗教文化 吸收外来先进文明并进行本土化
阿拉伯人沟通东西 翻译、贸易、科技传播 希腊、波斯、印度、中国成果 成为东西方文化交流的桥梁
新航路开辟 远洋航海 欧洲、非洲、亚洲、美洲直接联系 世界开始连为一个整体，但伴随殖民征服
材料题常用认识：文明在交流互鉴中发展。开放包容、相互学习有利于吸收先进成果、推动社会进步；战争和扩张也可能客观促进交流，但不能因此忽视其侵略、掠夺和灾难性。
专题4 西欧封建社会向近代社会的转型
阶段/现象 主要特征 对社会转型的作用
封君封臣制度 土地封赐与服役义务 形成等级化、契约化的封建政治关系
庄园与农奴制 自给自足经济，领主与佃户/农奴 构成中古西欧基层经济社会
城市复兴 商业、手工业和自由市民发展 冲击封建关系，形成市民阶层
大学兴起 城市、经济、知识传播 形成专业教育与学术共同体
租地农场 租地经营+雇佣劳动+面向市场 农业生产组织逐渐资本主义化
手工工场 集中生产+分工+雇佣劳动 手工业生产组织逐渐资本主义化
市民/早期资产阶级壮大 商人、银行家、富裕作坊主力量增长 成为新兴政治、经济力量
文艺复兴 人文主义、思想解放 为资本主义社会发展准备思想文化条件
专题5 文艺复兴—新航路—殖民扩张的联系
历史事件 作用层面 核心变化 与资本主义兴起的关系
文艺复兴 思想文化条件 人文主义；反对神权至上 解放思想，为资本主义发展奠定思想文化基础
新航路开辟 市场与全球联系 开辟直达世界各地海路 扩大市场，世界开始连为一个整体
早期殖民掠夺 资本与殖民体系 殖民据点、掠夺、种植园、奴隶贸易 加速资本原始积累，同时给殖民地人民造成灾难
三者联系：文艺复兴主要提供思想文化条件；新航路开辟扩大市场和世界联系；殖民扩张与奴隶贸易加速资本原始积累。三者共同推动欧洲资本主义发展，但殖民扩张具有明显的暴力和掠夺性质。
专题6 英美法资产阶级革命比较
国家 根本矛盾/原因 开始标志 重要文献 政治结果 性质
英国 封建专制阻碍资本主义发展 1640议会重新召开 《权利法案》 君主立宪制逐渐形成 资产阶级革命
美国 英国殖民统治阻碍北美资本主义发展 1775来克星顿枪声 《独立宣言》、1787年宪法 联邦共和制 民族解放战争+资产阶级革命
法国 封建制度阻碍资本主义发展 1789攻占巴士底狱 《人权宣言》、拿破仑法典 废除君主制，建立共和国；制度反复调整 资产阶级革命
专题7 近代重要法律文献与政治原则
文献 时间/国家 核心原则 历史影响
《权利法案》 1689 英国 限制王权，确认议会权利 议会地位上升，君主立宪制逐渐形成
《独立宣言》 1776 美国 平等、生命权、自由权、追求幸福权；宣告独立 美国诞生的重要文献；具有进步性也有历史局限
1787年美国宪法 1787 美国 联邦共和制；行政、立法、司法分权制衡 世界第一部资产阶级成文宪法
《人权宣言》 1789 法国 人权、法治、自由、平等、分权、保护私有财产 法国大革命纲领性文献，传播自由民主原则
《拿破仑法典》 1804 法国 法律平等、保护私有财产、契约自由 以法律形式确认部分革命成果，影响近代民法
高频判断：评价近代法律文献要同时看进步性与时代局限：它们推动法治、权利和制度建设，但早期资产阶级“自由平等”通常并未覆盖所有群体。
专题8 工业革命—工人运动—马克思主义—巴黎公社
阶段 时间 核心内容 历史联系
第一次工业革命 18世纪60年代—19世纪中期 机器生产、蒸汽动力、工厂制度 极大提高生产力；工业资产阶级和无产阶级壮大
欧洲工人运动 19世纪三四十年代 罢工、政治运动和武装起义 工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台
《共产党宣言》 1848 科学分析资本主义矛盾，号召无产阶级组织和革命 标志马克思主义诞生
第一国际 1864 联合各国工人斗争 推动国际工人运动和马克思主义传播
巴黎公社 1871 工人武装起义并建立新政权 世界上第一个无产阶级政权，伟大实践与经验
材料题常用认识：科技进步能显著推动生产力和社会结构变化，但也会带来新的社会问题；思想理论往往在现实矛盾和社会实践中发展。分析“影响”时可从生产力、社会结构、政治运动、思想文化等角度作答。
图片归纳·以图释史
看图复习时先回答三问：“这是什么/是谁？”“对应哪一课、哪一事件？”“最容易考什么意义或特征？”
01 人物类
伯里克利：雅典民主政治高峰时期的重要政治家。 亚历山大：东征建立横跨欧、亚、非三洲的大帝国。 查理曼：800年获教皇加冕，查理曼帝国由此得名。
源赖朝：12世纪晚期建立镰仓幕府，开启长期幕府统治。 但丁：文艺复兴先驱，代表作《神曲》。 哥伦布：1492年横渡大西洋到达美洲地区。
华盛顿：大陆军总司令，美国独立战争重要领导人。 恩格斯：与马克思共同创立马克思主义。 马克思：马克思主义主要创立者，《共产党宣言》作者之一。
02 遗址、器物与科技类
《汉谟拉比法典》石柱：古巴比伦法制文明代表。 狮身人面像：古代埃及王权、宗教与艺术的代表遗存。 摩亨佐·达罗遗址：印度河流域城市文明的重要遗址。
《掷铁饼者》：古希腊雕塑艺术代表。 罗马大竞技场：古罗马公共建筑与工程技术的代表。 圣索菲亚大教堂：拜占庭建筑艺术的重要代表。
玛雅金字塔建筑：中古美洲玛雅文明的重要遗存。 珍妮纺纱机：第一次工业革命早期纺织机械创新。 蒸汽机车：1825年铁路运输革新的代表。
03 文献与历史情境类
封臣向封君效忠：体现西欧封君封臣关系中的契约与等级。 中世纪大学课堂：反映城市复兴后高等教育兴起。 早期世界地图：反映远洋航海与地理认知扩展。
英西海战场景：1588年“无敌舰队”失败后英国海上力量上升。 美国独立相关历史场景：与《独立宣言》和国家建立相联系。 法国等级社会讽刺图：反映第三等级负担沉重，是大革命社会背景的重要材料。
攻占巴士底狱：1789年7月14日，法国大革命开始的重要标志。 《共产党宣言》早期版本：1848年出版，标志马克思主义诞生。 第一国际相关历史场景：1864年国际工人协会成立。
巴黎公社纪念遗址：1871年无产阶级革命实践的重要历史记忆。
年表清单·大事纵览
复习方法：先按“古代—中古—走向近代—资产阶级革命—工业革命与工人运动”分段记忆，再把同一时期不同地区事件横向联系。
世界历史九年级上册核心大事年表
时间 事件
1．约300万年前 人类开始形成。
2．1万多年前起 农业和畜牧业在世界多地相继兴起。
3．约公元前3500年起 两河流域城市兴盛；尼罗河流域社会分化明显。
4．公元前3100年左右 古代埃及初步实现统一。
5．约公元前25世纪 印度河流域文明兴起。
6．公元前24世纪左右 阿卡德王国初步统一两河流域中下游。
7．公元前18世纪前期 汉谟拉比统治古巴比伦并颁布法典。
8．约公元前1500年起 雅利安人逐渐迁入南亚次大陆。
9．公元前8—前6世纪 希腊城邦兴起并向外殖民。
10．约公元前6世纪 佛教产生。
11．约公元前509年 罗马共和国建立。
12．公元前5世纪中期 伯里克利时期雅典民主政治发展到高峰。
13．公元前334年 亚历山大开始东征。
14．公元前73年 斯巴达克起义。
15．公元前27年 罗马共和国演变为罗马帝国。
16．1世纪初 基督教产生。
17．2世纪 罗马帝国进入全盛时期。
18．395年 罗马帝国分裂。
19．476年 西罗马帝国灭亡。
20．481年 克洛维建立法兰克王国。
21．529年 《查士丁尼法典》颁布。
22．7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教。
23．622年 穆罕默德迁居麦地那，阿拉伯国家雏形形成。
24．646年 日本开始大化改新。
25．800年 查理加冕为皇帝。
26．843年 查理曼帝国一分为三。
27．10世纪起 西欧城市逐渐复兴。
28．12世纪 西欧大学兴起；日本进入幕府统治时期。
29．14世纪中叶 意大利出现资本主义萌芽，文艺复兴兴起。
30．1453年 拜占庭帝国灭亡。
31．1487—1488年 迪亚士到达非洲好望角。
32．1492年 哥伦布横渡大西洋到达美洲地区。
33．1497—1498年 达·伽马到达印度西海岸。
34．1519—1522年 麦哲伦船队完成首次环球航行。
35．1588年 英国击败西班牙“无敌舰队”。
36．1640年 英国资产阶级革命开始。
37．1688年 英国“光荣革命”。
38．1689年 英国议会通过《权利法案》。
39．18世纪60年代 英国第一次工业革命开始。
40．1775年 来克星顿的枪声，美国独立战争开始。
41．1776年7月4日 《独立宣言》发表，美国诞生。
42．1783年 英国承认美国独立。
43．1787年 美国宪法制定。
44．1789年7月14日 巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命开始。
45．1804年 拿破仑称帝；《拿破仑法典》实施。
46．1815年 拿破仑帝国最终覆灭。
47．1825年 英国蒸汽机车投入铁路运行。
48．19世纪三四十年代 欧洲工人运动兴起，工人阶级登上政治舞台。
49．1848年 《共产党宣言》发表，马克思主义诞生。
50．1864年 第一国际成立。
51．1871年3月18日 巴黎无产阶级武装起义。
52．1871年3月28日 巴黎公社成立。
53．1871年5月28日 巴黎公社失败。
期末自检：8个必须能说清的问题
1．为什么说世界古代文明具有多源性、多样性？ □
2．雅典民主政治和罗马法分别对后世产生了什么影响？ □
3．西欧封建社会内部出现了哪些走向近代的变化？ □
4．文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺之间有什么联系？ □
5．英国、美国、法国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？ □
6．《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》分别解决了什么历史问题？ □
7．第一次工业革命怎样改变了生产方式和社会结构？ □
8．为什么马克思主义会在19世纪中期诞生，巴黎公社有什么历史意义？ □
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