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(共16张PPT)
环境描写作用
1、点明故事发生的时间、节令、地点和身份等。【开头】
2、渲染气氛，交代背景【人物、事件前】 【开头】
3、为下文做铺垫【人物、事件前】 【开头】
4、烘托表现人物心情、性格、品质【人物前后】
5、推动故事情节发展【事件发展过程中】 【中间】
6、为下文埋下伏笔，暗示下文内容【同上】
7、与开头形成照应，线索【结构】
8、象征作用，揭示中心【主旨】 【结尾】
1、文中加线句属于什么描写？有什么表达作用？
河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。
景物描写，烘托童年时“我”游泳的勇敢。
【 06.例 我看到了一条河 】
2、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？
虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。
景物描写，交代了人物活动的背景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出我轻松闲适的心情。
【 08. 例 小扇轻摇的时光】
3、选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？
那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。
景物描写，为珍妮弗太太的出场作铺垫，推动故事情节发展。 【11. 别动世界上最美的那朵花】
4、根据选文内容，补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。
例1.夜深了，大雪慢慢地停了下来。地上一片洁白，在路灯的映照下，发出柔和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。
例2.雪慢慢地变小了，雪片像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。
【 13. 例 雪一化就有路了】
5、结合具体语境，分析选文中加线句子的表达效果。
雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转
运用比喻，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景，烘托了“我”内心的纷乱与烦躁，同时为下文情节发展作铺垫。 【 13. 例 雪一化就有路了】
6、选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？（3分）
①衬托小车夫谋生的艰难 ②衬托我内心的孤独。
【15.例 寒冷的冬夜】
7、请简要分析选文第④段中加线句子的表达作用。(3分)
田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。
运用比喻，对自然环境进行了细致的描写。句中将刺眼的阳光比喻成扎人的麦芒，又写田野里不见一丝风，写出了酷热难耐的夏季天气，更表现了麦客夫妻的割麦的艰苦，同时也表现了麦客们的吃苦耐劳以及勤劳朴实。
【19.例远行的童年记忆】
8、选文第一部分中加横线的句子有什么作用 （3分）
市场上售卖的瓜，一头大一头小，圆不圆，扁不扁，着实不耐看，吃起来，水垮垮的。
写出了市场上卖的南瓜卖相不好看，口感不佳，与家乡的南瓜形成对比。突出家乡南瓜外形的扁圆美丽，堪称艺术品以及口感糯甜，表达了作者对家乡南爪的喜爱、赞美。
【20.例南瓜·茄子·小鸡】
经典课文片段
　《散步》： 1、初春的田野 【渲染与背景】
2、小路尽头的美景【寓意与象征】
《秋天的怀念》：文末秋菊【象征与深化主旨】
《桃花源记》：桃林美景 【烘托与暗示】
　 《驿路梨花》：梨花的描写【线索与象征】
《白杨礼赞》：白杨的描写【线索与象征】
《社戏》：月夜行船【渲染与烘托】
例1．鲁迅《故乡》开头自然环境描写有何作用？
时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些的活气。我的心禁不住悲凉起来。
自然环境描写，交代了时令，渲染了萧索悲凉的氛围，烘托了“我”悲凉的心情。为写“我”对故乡的失望之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏笔。
例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头
　　
自然环境描写，渲染了百草园的美好，烘托了我对百草园的喜爱之情。　
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。　　
例3：鲁迅<社戏>中“我”和伙伴们去看社戏途中的一段描写：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢……而且似乎听到歌吹了。
自然环境描写，渲染了和谐美好的气氛，烘托了“我”看社戏的急切心情 。
例4：《爸爸的花儿落了》一文中，“我”参加完毕业典礼回到家后的一段环境描写：
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的 我要告诉爸爸去!”
　环境描写，渲染了爸爸去世时的悲凉气氛，烘托了“我”沉重、悲哀的心情。
例5：鲁迅《孔乙己》中的自然环境描写
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。
交代了孔乙己最后出场的季节天气，渲染了悲凉气氛，为孔乙己最后一次出场做铺垫，暗示孔乙己的悲惨命运。推动了故事情节的发展。
　例6.《故乡》文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”
小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是“我”的美好希望的象征，对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满，表达了“我”对新生活的渴求，对未来的一种朦胧的憧憬。深化作品主题
　　
例7.莫泊桑《我的叔叔于勒》
哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了，我们上了轮船、离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
在我们面前，天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
渲染了愉快的气氛，烘托了人物欣喜、高兴之情。
渲染了沉闷的气氛，烘托了人物失望、恐惧之情。
例8：《孔已己》开头对鲁镇酒店格局的描写有何作用？
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜饯，买一碗酒……但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
社会环境描写，交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己悲剧的发生做铺垫。
例9. 老舍《骆驼祥子》
风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。
描写了雨的肆虐，渲染了天气的恶劣，衬托出祥子在暴风雨中拉车的艰难，从而表现了旧社会底层劳动人民的痛苦的生活、悲惨的命运。

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