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新课导入
看视频《青春迷途》，谈谈你的感悟。
感悟：要想自己的青春不迷途，就必须树立法治观念，提升法治素养。
（统编版2024）八年级
上
第二单元 维护社会秩序
第 六 课 提 升 法 治 素 养
6.1 树立法治观念
核心素养目标
01
02
03
重点：
难点：
法治观念：理解法治观念的含义，认识到树立法治观念
的重要性及做法。
健全人格：培养理性分析问题的能力，形成积极向上的
法治态度。
责任意识：认识到个人在法治社会中的责任，积极参与
法治实践行动。
如何树立法治观念。
在社会生活中积极学法、守法、用法。
解决问题
自主学习
A
法律的内涵、要求？P46
B
法治观念的体现？P47
D
如何树立法治观念？P47-49
阅读P正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
C
为什么要树立法治观念？P46-47
探究分享
【议题一】——向校园霸凌说“不”，明法律内涵要求
2025年9月5日，广西苍梧县石桥中学发生学生欺凌事件，引发关注。苍梧县联合调查组通报：对9名实施欺凌的学生依照程序送专门学校接受矫治教育，并对涉事学生家长进行法治教育。
阅读上述图文，议一议：
（1）这9名实施欺凌的学生侵害了他人的什么权利？“依照程序他们被送专门学校接受矫治教育”是依据什么法律执行的？法律的内涵是什么？
（2）这个案例对你有何警示？
探究分享
【议题一】——向校园霸凌说“不”，明法律内涵要求
（1）这9名实施欺凌的学生侵害了他人的什么权利？“依照程序他们被送专门学校接受矫治教育”是依据什么法律执行的？法律的内涵是什么？
权利：生命健康权。
法律依据：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
内涵：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。
（2）这个案例对你有何警示？
警示：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
笔记整理
A
法律的内涵、要求？P46
①内涵：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。
②要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
专门教育（第四十三条、第四十四条）：针对有严重不良行为（如严重校园欺凌）的未成年人，送专门学校开展教育矫治。
探究分享
【议题二】——心怀尊崇守律法，根植信仰促法治
“一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！” ——卢梭
结合P47正文，说说卢梭和习近平的话对你有哪些启示？
①法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 ——习近平
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
探究分享
【议题二】——心怀尊崇守律法，根植信仰促法治
阅读图文，议一议：（1）从法治的角度，说说我国法律为什么要制裁上述行为？
（2）如果法律仅靠强制力执行能否实现社会治理目标？为什么？
（1）我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
（2）不能实现；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在我们的内心时，尊法学法守法用法才会成为人们共同追求和自觉行为。
笔记整理
B
法治观念的体现？P47
C
为什么要树立法治观念？P46-47
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
C1.我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46前言）
C2.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在我们的内心时，尊法学法守法用法才会成为人们共同追求和自觉行为。P47
探究分享
【议题三】——心存敬仰学法律，明法知荣守准绳
看视频，议一议：（1）从“霸座”到”袭警“，反映出该男子法治素养缺失的表现有哪些？
（2）结合自身，思考如何避免类似行为？
（1）触碰法律红线、逾越法律底线、只想享受权利，不想履行义务。
（2）避免类似行为需要敬畏和信仰法律，把依法办事当成自己的生活习惯。需要积极主动的学习法律。
P48探究分享
【议题三】——心存敬仰学法律，明法知荣守准绳
近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。
模拟法庭
法律知识竞赛
法律辩论赛
法律学习宣传活动
你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。
活动：法治讲座、法治主题班会等。
收获：增强了法治观念，提高了法律素养，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
P49探究分享
【议题三】——心存敬仰学法律，明法知荣守准绳
列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
议一议，两位乘客行为是什么行为？有何危害？对我们有何警示？
（1）两名乘客的行为是违法行为。
（2）危害：严重扰乱了列车的正常运行，影响了公共安全和秩序，也损害了其他乘客的合法权益。
（3）警示：我们应当增强法治意识，树立守法光荣、违法可耻的观念。
探究分享
【议题三】——心存敬仰学法律，明法知荣守准绳
议一议：树立守法光荣、违法可耻的观念，需要我们从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。除了上面的小事外，我们还可以做到哪些事情？
遵守交通规则
杜绝餐饮浪费
做好垃圾分类
营造清朗网络空间
法定义务：珍惜受教育权利，认真学习；爱护公共财产等。
社会责任：爱护环境，不乱扔垃圾；积极参加集体劳动；乐于助人；参与力所能及的公益活动；遵守社会公德。
家庭责任：主动做家务；孝敬长辈；理解体谅父母；管好自己的生活。
笔记整理
D
如何树立法治观念？P47-49
D1.敬畏和信仰法律。P47
敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念,依法办事。
D2.积极主动地学习法律。P48
学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。
D3.树立守法光荣、违法可耻的观念。P49
遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
课堂总结
树立法治观念
做法：①.敬畏和信仰法律。
②.积极主动地学习法律。
③.树立守法光荣、违法可耻的观念。
法律
内涵：一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
要求：树立法治观念，学会依法办事。
法治观念
课堂练习
1．一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。
这一案例说明（ ）
A.公民应积极参与社会主义法治建设
B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求
C.法律维护人们的合法权益
D.公民应该树立法治意识，学会依法办事
D
课堂练习
2.近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年( )
①主动学法、用法，自觉遵纪守法
②要严惩校园霸凌者，维护校园安定
③敬畏和信仰法律
④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
A
课堂练习
3.某地人民法院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长（法官兼任）的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ）
①引导学生学法知法守法
②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力
④加强青少年的司法保护
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
B
课堂练习
4.生活中一些人不了解高空抛物的法律规定,高空抛物后造成了严重后果。右边的漫画给我们的警示是 (　　)
①积极主动地学习法律,掌握基本法律常识
②胆大心细,高空抛物时先看清是否有行人
③敬畏法律规则,坚持依法办事
④知道高空抛物要受到道德谴责
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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6.1《树立法治观念》导学案
【新课导入】
看视频《青春迷途》，谈谈你的感悟。
二、【核心素养目标】
1、法治观念：理解法治观念的含义，认识到树立法治观念的重要性及做法。
2、健全人格：培养理性分析问题的能力，形成积极向上的法治态度。
3、责任意识：认识到个人在法治社会中的责任，积极参与法治实践行动。
重点：如何树立法治观念
难点：在社会生活中积极学法、守法、用法
【自主学习】
1.法律的内涵、要求？P46
2.法治观念的体现？P47
3.为什么要树立法治观念？P46-47
4.如何树立法治观念？P47-49
【探究与分享】
【议题一】——向校园霸凌说“不”，明法律内涵要求
1.2025年9月5日，广西苍梧县石桥中学发生学生欺凌事件，引发关注。苍梧县联合调查组通报：对9名实施欺凌的学生依照程序送专门学校接受矫治教育，并对涉事学生家长进行法治教育。
阅读上述材料，议一议：
（1）这9名实施欺凌的学生侵害了他人的什么权利？“依照程序他们被送专门学校接受矫治教育”是依据什么法律执行的？法律的内涵是什么？
（2）这个案例对你有何警示？
【议题二】——心怀尊崇守律法，根植信仰促法治
1.材料一：“一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！” ——卢梭
材料二：宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 ——习近平
结合P47正文，说说卢梭和习近平的话对你有哪些启示？
2.看图回答：
议一议：（1）从法治的角度，说说我国法律为什么要制裁上述行为？
（2）如果法律仅靠强制力执行能否实现社会治理目标？为什么？
【议题三】——心存敬仰学法律，明法知荣守准绳
看视频《男子乘坐列车“霸座”还袭警，被警方刑拘》 ，议一议：
从“霸座”到”袭警“，反映出该男子法治素养缺失的表现有哪些？
（2）结合自身，思考如何避免类似行为？
P48探究分享：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。
P49探究分享：
议一议，两位乘客行为是什么行为？有何危害？对我们有何警示？
4.看图回答：
议一议：树立守法光荣、违法可耻的观念，需要我们从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。除了上面的小事外，我们还可以做到哪些事情？
五.【课堂总结】
六.【课堂练习】
1．一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。
这一案例说明（ ）
A.公民应积极参与社会主义法治建设
B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求
C.法律维护人们的合法权益
D.公民应该树立法治意识，学会依法办事
2.近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年( )
①主动学法、用法，自觉遵纪守法 ②要严惩校园霸凌者，维护校园安定
③敬畏和信仰法律 ④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
3.某地人民法院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长（法官兼任）的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ）
①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践
③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护
A.①③ B.①② C.②③ D.②④
4.生活中一些人不了解高空抛物的法律规定,高空抛物后造成了严重后果。右边的漫画给我们的警示是 (　　)
①积极主动地学习法律,掌握基本法律常识
②胆大心细,高空抛物时先看清是否有行人
③敬畏法律规则,坚持依法办事
④知道高空抛物要受到道德谴责
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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6.1《树立法治观念》导学案参考答案
【新课导入】看视频《青春迷途》，谈谈你的感悟。
答：要想自己的青春不迷途，就必须树立法治观念，提升法治素养。
【自主学习】
1.法律的内涵、要求？P46
①内涵：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。
②要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
2.法治观念的体现？P47
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
3.为什么要树立法治观念？P46-47
①我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46前言）
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在我们的内心时，尊法学法守法用法才会成为人们共同追求和自觉行为。
4.如何树立法治观念？P47-49
①敬畏和信仰法律。P47
敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念,依法办事。
②积极主动地学习法律。P48
学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。P49
遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
【探究与分享】
【议题一】——向校园霸凌说“不”，明法律内涵要求
1.阅读上述材料，议一议：
（1）这9名实施欺凌的学生侵害了他人的什么权利？“依照程序他们被送专门学校接受矫治教育”是依据什么法律执行的？法律的内涵是什么？
权利：生命健康权。
法律依据：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
内涵：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。
这个案例对你有何警示？
警示：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
【议题二】——心怀尊崇守律法，根植信仰促法治
1.结合P47正文，说说卢梭和习近平的话对你有哪些启示？
启示：①法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
2.看图回答：议一议：（1）从法治的角度，说说我国法律为什么要制裁上述行为？
我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
（2）如果法律仅靠强制力执行能否实现社会治理目标？为什么？
不能实现；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在我们的内心时，尊法学法守法用法才会成为人们共同追求和自觉行为。
【议题三】——心存敬仰学法律，明法知荣守准绳
看视频《男子乘坐列车“霸座”还袭警，被警方刑拘》 ，议一议：
从“霸座”到”袭警“，反映出该男子法治素养缺失的表现有哪些？
触碰法律红线、逾越法律底线、只想享受权利，不想履行义务。
（2）结合自身，思考如何避免类似行为？
避免类似行为需要敬畏和信仰法律，把依法办事当成自己的生活习惯。需要积极主动的学习法律。
P48探究分享：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。
活动：法治讲座、法治主题班会等。
收获：增强了法治观念，提高了法律素养，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
P49探究分享：
议一议，两位乘客行为是什么行为？有何危害？对我们有何警示？
（1）两名乘客的行为是违法行为。
（2）危害：严重扰乱了列车的正常运行，影响了公共安全和秩序，也损害了其他乘客的合法权益。
（3）警示：我们应当增强法治意识，树立守法光荣、违法可耻的观念。
4.看图回答：
议一议：树立守法光荣、违法可耻的观念，需要我们从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。除了上面的小事外，我们还可以做到哪些事情？
法定义务：珍惜受教育权利，认真学习；爱护公共财产等。
社会责任：爱护环境，不乱扔垃圾；积极参加集体劳动；乐于助人；参与力所能及的公益活动；遵守社会公德。
家庭责任：主动做家务；孝敬长辈；理解体谅父母；管好自己的生活。
六.【课堂练习】
1.D 2.A 3.B 4.B
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