资源简介

人美版二年级美术下册奇特的面具教学设计
研读教材：
面具发端于原始社会人类模仿动物头部的面绘，其发展几乎贯穿整个人类历史。面具的形象与功能随社会变迁而演变，与人类生活紧密相连。通过面具，我们可以探寻一个民族、一个地区乃至整个人类在特定历史阶段的文化基因，从而更清晰地理解人类自身的发展历程。
本单元第二课制作“奇特的面具”，旨在帮助学生深入认识这一古老艺术形式，同时增强角色扮演的神秘感，营造浓郁的学习氛围。课程依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中强化核心素养的要求，引导学生在学习过程中了解面具文化，理解角色装扮与人类生活的密切联系，在认同“中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝”的基础上，逐步培养学生动手实践、创意表达与综合展演的能力。除关注学生的动手与创意能力外，还应重视其肢体表现、语言表达等综合素养的培养，从而更好地帮助他们理解和塑造所要扮演的角色特质。
教学目标及重难点：
教学目标：
1.通过欣赏不同面具作品，认识面具作为个性化装扮的重要组成部分。感受面具造型夸张、色彩浓烈的艺术特点，能够运用简洁的美术语言，表达对传统面具的理解与感受，提升审美感知能力。（审美感知）
2.在探究学习与实践体验中，区分半面款与全面款面具的结构差异。掌握画、剪等制作面具的基本技法，并运用涂色、拼贴、装饰等方法创作出富有特色的面具。理解面具与角色的关联，能结合角色特点设计相应的动作与语言，进行表演与分享。（艺术表现与创意实践）
3.通过面具的设计与制作，理解面具艺术与生活习俗、传统文化及现代科技之间的密切联系，增强对生活的观察力与对传统工艺的热爱，体会面具承载的角色情感与文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感。（文化理解）
学习重难点：
学习重点：了解并掌握制作面具制作的不同方法。
学习难点：理解面具与角色和生活的关系；制作面具时突出五官的夸张变形，能结合面具设计角色的展示动作和语言。
教学过程：
揭示课题：
同学们，今天老师第一次与你们在课堂上见面，所以老师想送给咱们班的孩子们一个礼物，这个礼物承载着祈福平安，护佑你们顺遂健康成长
教师出示礼物，并与学生完成互动。
这个礼物是傩戏面具，你们怎么形容他？同学们老师想问问你们谁知道什么是面具？答：指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物。
老师想称它为：奇特的面具-引出课题。
认识面具：
1.傩戏面具之所以奇特是因为表演者佩戴面具起舞演绎，以此驱邪纳福、祈愿平安。大家可以把它想象成一场三千年前的超级英雄故事会。
2.其实在咱们国家，还有一门和傩戏同根同源的特色艺术表演，接下来就让我们一同欣赏这段视频。
同学们仔细观察，视频里的戏曲演员脸上佩戴了什么道具呢？
戏曲面具。它最奇妙的地方在于，面具上的色彩与纹样都会“说话”，我们仅凭外观，就能轻松分辨出角色的性格与特点。
3.今天老师也请出一位面具界的“明星嘉宾”——三星堆青铜面具。
中国历史悠久，这些诉说着历史，蕴含着文化的面具它的艺术特点有哪些？我们一起来探究。
4.认真思考对比：面具和我们真实的人脸相比，五官造型上发生了哪些变化？
没错，大家观察得很到位，面具在造型上最大的特点就是夸张、变形。
5.老师发现，除了奇特夸张的造型，面具丰富的色彩也格外抓人眼球。现在就请同学们试着总结一下，这些面具的色彩有着怎样的特点？
大家说得非常好，面具的色彩艳丽醒目，并且每种色彩都有着专属的象征含义。
除了造型与色彩，大家再来观察面具的细节，能发现什么？面具的纹样繁复精美，装饰感十足。
综上，夸张变形的造型、富有寓意的色彩、丰富精致的纹样，共同构成了面具独有的艺术魅力。
愿每一个孩子都像一颗闪耀的星星，绽放自己独特的光芒。
了解用途：
1.面具从来都离我们的生活不远。在生活里，你还在哪些场合见过人们佩戴面具呢？
表演、玩具……
2.大家思考，面具除了祭祀祈福、仪式表演等用途外，还有有哪些用途？
结合大家的发言，我们一起来总结面具的用途：祭祀祈福、仪式表演、装饰。
实践创作：
1.同学们，了解完从古至今面具多样的形式与用途，想要做一个美观又贴合角色的面具，合适的尺寸大小是第一步，所以老师这里准备了两款纸质面具，仔细观察一下，它们，谁能发现它们的尺寸有什么特点？
结构：半面款和全面款。
2.接下来老师就为大家示范面具的制作方法，大家认真看仔细学。老师会结合对称的创作技巧，一步步带大家打造基础面具。
3.相信大家都掌握面具的基本制作结构啦。想要让自己的面具纹样更别致、色彩更美观、造型更独特，我们再一同从这些优秀作品中寻找创作灵感，说一说你想借鉴它们的哪些设计巧思呢？
4.我们除了基础的绘制，还可以运用剪贴、创意绘画等多种方式丰富面具细节，让面具更出彩。
现在我们来开启一场英雄变身之旅～假如你就是勇敢的小小英雄，戴上专属面具，你就不再是普通的小朋友，化身为乐于助人、守护大家的超级英雄啦！大家不妨大胆想象，你会拥有一款什么样的专属英雄面具呢？快来和大家分享你的想法吧！
5.艺术实践：动手制作一款独属于你的英雄身份面具。创作要求：造型夸张有特色，色彩丰富！
面具演绎：
1.趣味展示“面具英雄冲冲”。请同学们佩戴好自己制作的面具，化身专属小英雄，同时开动小脑筋，为自己的角色设计专属动作和一句特色台词，尽情展示自我吧。
2.拓展手工面具的材料的多样性。
3.教师播放借助AI技术生成的同学们面具的创意视频，让大家直观感受作品焕新后的惊艳效果。
4.科技为艺术赋能，让美的呈现拥有了更多可能，传统面具也能碰撞出满满的科技感。老师希望同学们善用科技力量，大胆创意、用心设计，创作出更多能便利生活、点缀生活的好物。
5.学生根据评价表为自己本节课所学进行评价。
童年是甜蜜的糖果，是彩色的气球，是一杯飘香的奶茶，愿每一个孩子都像一颗闪耀的星星，绽放自己独特的光芒。

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