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5.19 开发新能源
课题 开发新能源 课型 新授课
课时 1 课时 年级 六年级
教材 苏教版《科学》
六年级上册
第五单元自然资源
第19课 学科 科学
使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成
一、学习目标
1. 我能知道新能源的概念和常见类型，掌握太阳能的两种利用方式。
2. 我能通过对比实验分析影响太阳能小车速度的因素，根据现象得出实验结论。
3. 我能完成太阳能小车对比实验，规范填写实验记录单。
4. 我能懂得传统化石能源有限，体会开发新能源的重要意义。
二、学习重难点
【重点】认识新能源，知道太阳能在生产生活中应用的事例。
【难点】通过实验探究影响太阳能小车速度的因素。
三、课前预习（我先行）
1. 说一说：煤、石油和天然气有什么共同特点？
2. 猜一猜：化石能源终将枯竭，人类该怎么办？
我的回顾：__________________________________________________________
我的猜测：__________________________________________________________
四、课堂探究
活动一　认识新能源
1.聚焦：煤、石油和天然气这些传统化石能源终将枯竭，
人们正在努力开发新能源。
2.新能源指新发现的，或发现时间虽久但因技术、经济条件限制
而未得到广泛使用的能源，
如太阳能、风能、地热能、生物质能、核能等。
【发现】化石能源不可再生，要开发新能源。
活动二　认识太阳能的利用方式
3.太阳能取之不尽，用之不竭。
目前，太阳能的利用方式主要有两种：光热转换和光电转换。
4.光热转换：把太阳能转换成热能。
如太阳能灶、太阳能热水器、太阳能温室。
5.光电转换：把太阳能转换成电能。
如太阳能汽车、空间站太阳翼、太阳能路灯。
6.交流：生活中还见过哪些太阳能利用的设备？
【发现】太阳能的利用方式主要有光热转换和光电转换。
活动三　探究影响太阳能小车速度的因素
7.提出问题：太阳能小车依靠太阳能电池板获取电能才能跑起来，
哪些因素会影响太阳能小车行驶的快慢呢？
8.作出假设：小车速度可能与光照强度、光照角度等因素有关。
实验设计：保持其他条件不变，每次只改变一个因素。
9.分组实验，改变受光条件分别测试，
把实验现象记录在表格里。
序号 改变受光 实验现象
1
2
3
10.实验结论：光照越强，小车速度越快；
电池板正对光源，速度越快。
【发现】太阳能利用的效率受光照强度和电池板角度等因素影响。
活动四　向日葵的启示
11.植物具有向光性，在这方面，向日葵是典型的代表。
在花苞期，向日葵每天都会追随太阳从东转到西，
以确保接收更多的阳光。
12.建造光伏发电站的工程师们受到向日葵的启发，
通过光传感器或者当地的太阳运动轨迹实时判断太阳位置，
然后驱动电机转动支架来追踪太阳，
使得阳光始终垂直照射太阳能电池板，
从而极大地提高了发电效率。
【发现】电池板始终正对太阳，发电效率最高。
活动五　认识风能、地热能、生物质能和水能
13.风能总储量非常大，据估算，
全球可利用的潜在风能相当于全球总能量需求的10~20倍。
风能的利用方式主要是风力发电。
14.地热能来自地球深处，储量非常大。
通过钻井，可以把地热从地下储层引入水池、住宅、温室和发电站等。
15.生物质能是指由自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量，
蕴藏在薪柴、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。
利用这些原料，可以制取沼气用于燃烧、发电，
还可以生产生物乙醇、生物柴油等生物质燃料。
16.水能包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能。
水能主要用于水力发电，以河流水能为主。
17.交流：分别对照图示说一说：
它的能量从哪里来？它是怎么变成电（或热）的？
【发现】生物质能、水能与风能、地热能一样，都是重要的新能源。
五、当堂达标检测（我能行）
1. 选择：下面各种能源中，是新开发利用的能源的是（　）。
A. 风能　　B. 太阳能　　C. 煤　　D. 石油
2. 选择：光电板受光角度与小车速度有关。
小车运动速度最快时，受光角度为（　）。
A. 45°　　B. 60°　　C. 90°
3. 问答：我国是一个能源短缺的国家，
我们应当如何应对能源短缺问题？
六、拓展延伸（我能探）
【拓展·查阅资料】查阅资料，向同学介绍2022年我国举办的冬奥会的场馆
是如何使用新能源的。
【拓展·人造太阳】人造太阳正式名字叫可控核聚变装置，
我国的装置叫东方超环（EAST），在安徽合肥。
它模仿太阳发光发热的原理，在地球上做核聚变实验。
原理：把从海水中提取的氘、氚加热到上亿摄氏度，
让原子核发生聚变，释放能量；
用强大的磁场把高温物质悬浮困住。
燃料氘可以从海水中提取，几乎取之不尽。
七、学习反思与评价（我收获）
新能源指新发现的，或发现时间虽久但因技术、经济条件限制
而未得到广泛使用的能源，如太阳能、风能、________、生物质能、核能等。
目前，太阳能的利用方式主要有两种：________和光电转换。
光照越强、电池板正对光源，小车速度________。
我的课堂自评：☆☆☆☆☆
参考答案（供自评）
【当堂达标检测】
一、选择题：1. B　　2. C
二、简答题：大力开发太阳能、风能等新能源；节约能源，提高能源的利用率；改进技术，减少能源浪费；倡导低碳节能的生活方式；等等。
【学习反思与评价】
1. 地热能
2. 光热转换
3. 越快

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