第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 同步导学案 2026-2027学年历史统编版八年级上册(含解析)

资源下载
  1. 二一教育资源

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 同步导学案 2026-2027学年历史统编版八年级上册(含解析)

资源简介

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮(导学案)
(八年级上册 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧)
核心素养目标·整体感知
学习重点:甲午中日战争的主要战役;《马关条约》的主要内容及影响;列强瓜分中国的狂潮。
学习难点:理解《马关条约》与中国民族危机加剧的关系;认识中国民族资本主义发展的特点。
自主学习·夯实基础
一、甲午中日战争与《马关条约》的签订
1.爆发根本原因:日本企图征服朝鲜,侵略________,称霸________。
2.重要战役:(1)平壤战役:日军围攻平壤,清军将领________中炮牺牲。(2)黄海海战:致远舰管带________、经远舰管带林永升壮烈牺牲。(3)辽东战役:日军占领________后,连续进行了四天________。(4)威海卫战役:1895年初,日本陆海军进攻山东威海卫,________陷入绝境,________自杀殉国。北洋舰队全军覆没。
3.签订条约:________年3月,在日本马关签订了中日《________》。
4.条约主要内容:清政府割辽东半岛、________及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银________亿两;开放沙市、________、苏州、________为通商口岸;日本可在中国通商口岸开设工厂等。
5.影响:《马关条约》使中国的领土主权遭到严重破坏。外国侵略势力深入中国腹地,通过投资办厂加紧对华资本输出。________大大加深了。
二、列强瓜分中国狂潮
6.瓜分狂潮:《马关条约》签订后,俄国联合德国、法国进行干涉,迫使日本放弃辽东半岛,日本向中国索取3000万两白银作为“________”。以此为契机,列强在中国掀起抢夺路矿利权、________、划分“势力范围”的瓜分狂潮。
7.“门户开放”:1899年,美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“________”照会,承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
三、民族资本主义的发展
8.表现:状元实业家________创办大生纱厂,带动了很多中国人走上“________”道路。
9.特点:总的来说还________,主要集中在________,重工业基础极为薄弱。地区分布也极不平衡,主要集中________、________等沿海沿江的大城市。
合作探究·素养提升
探究一 判断改错:辨析易错易混
1.黄海海战中,北洋舰队全军覆没。(  )
2.甲午中日战争后,日本割占了辽东半岛。(  )
探究二 知识拓展:鸦片战争与甲午中日战争的比较
项目 原因 结局 条约 内容速记 影响
鸦片战争 为打开中国市场 中国战败 《南京条约》 割地、赔款、通商、协定关税 中国开始沦为半殖民地半封建社会
甲午中日战争 侵略中国、称霸世界 中国战败 《马关条约》 割地、赔款、通商、设厂 中国的半殖民地化程度大大加深了
【名师提醒】《马关条约》允许日本在中国开设工厂,使列强对华经济侵略方式发生了变化,由商品输出到资本输出。
分层评价·学以致用
课堂达标
1.1874年,日本曾试图武力侵入中国台湾;1879年,日本吞并了清朝藩属国——琉球;1885年,日本制定出“十年扩军计划”;1894年,朝鲜发生东学党起义,日本乘机出兵朝鲜。这些史实可以说明(  )
A.日本正在进行明治维新  B.清朝筹建近代海军
C.列强掀起瓜分中国狂潮  D.日本企图侵略中国
2.(2024·遂宁)崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。八年级某班准备制作一期题为“近代中国民族英雄”的板报,并设置了相关栏目。邓世昌可归入的栏目是(  )
A.革命先烈  B.禁烟英雄  C.变法志士  D.甲午英烈
3.【跨学科·数学】如表1894—1900年列强在中国设厂总数变化简表,引发如表所列列强在中国设厂总数变化的原因是(  )
时间 1894年 1900年
列强在中国设厂总数 80家 933家
A.开放重庆等为通商口岸  B.日本可在中国通商口岸开设工厂
C.赔偿日本军费白银2亿两  D.保证严禁人民参加各种形式的反帝活动
4.有学者研究认为,甲午战前列强的主要侵华方式是“贸易+特权”,甲午战后则变为“投资+特权”。对此变化,下列理解最准确的是(  )
A.使中国的领土主权得到了尊重  B.甲午战后列强开始掀起瓜分中国的狂潮
C.甲午战后列强获得贸易的特权  D.列强侵华主要由商品输出转为资本输出
5.甲午战争以前,容闳就曾立志:“予虽贫,自由所固有。他日竟学,无论何业,将择其最有益于中国者为之。”甲午战争以后,蒋梦麟就曾以“中国人得到幸福和温饱”作为学业选择的出发点。这体现了(  )
A.个人选择和国家命运相结合  B.革命成为有识之士的共同选择
C.民族工业发展促进思想觉醒  D.洋务运动推动西学东渐的发展
6.(2025·周口模拟)甲午战争后,帝国主义通过设厂、筑路、开矿等方式加大对华投资,1902年投资总额达15亿美元,比甲午战争前增加5至8倍。这一变化反映了(  )
A.中国领土主权逐步丧失  B.帝国主义经济侵略加剧
C.中国社会性质发生改变  D.列强侵略深入中国腹地
7.【新考法·漫画学史】漫画往往会映射一定的时事。右图主要反映了近代中国(  )
题中时局图
A.社会矛盾空前尖锐  B.出现分裂割据局面
C.面临列强瓜分危机  D.完全沦为半殖民地
8.19世纪末,英俄协议规定,英国“不在中国长城以北,为自己或英籍臣民或其他人士争求任何铁路让与权”;俄国“不在扬子江流域为自己或俄籍臣民或其他人士争求任何铁路让与权”。其真正意图在于(  )
A.划分“势力范围”  B.强租“租借地”  C.实行“门户开放”  D.尊重中国主权
9.【小切口·通信】通信的发展与维护,深刻影响着政局。阅读材料,回答问题。
材料一 鸦片战争期间,清朝的军情传递依靠快马。广州将领从发出军报,到接收皇帝指示,时间最短需要一个月,皇帝的指示抵达时,对作战往往已毫无用处。甚至有主将利用距离远、时间长的缺陷谎报军情,加剧了皇帝在各地军报中的“剿”“抚”不定,战和不决,极为被动。
材料二 甲午中日战争清朝战败,李鸿章被派往日本谈判。但是,他作为清朝全权代表,对谈判所列条款并不能做主,需将会谈内容用电报传回清朝,光绪皇帝再用电报批复指示。日本截获电报并破译了电文,掌握了中方谈判底线,使李鸿章本可讨价还价的地方再无协商的可能。双方最终签署了对中国危害极大的《马关条约》。
(1)根据材料一指出,通信对鸦片战争产生哪些影响?
(2)根据材料二,指出《马关条约》的谈判过程折射出清朝政治制度存在的弊端。电报有没有帮助到清政府的谈判?为什么?
(3)【启思导行】综合以上材料,谈谈我国发展通信事业需要注意的历史教训。
参考答案
自主学习·夯实基础
1.中国;世界
2.(1)左宝贵 (2)邓世昌 (3)旅顺;大屠杀 (4)北洋舰队;丁汝昌
3.1895;马关条约
4.台湾全岛;2;重庆;杭州
5.中国的半殖民地化程度
6.赎辽费;强租租借地
7.门户开放
8.张謇;实业救国
9.比较落后;轻工业部门;上海;武汉
合作探究·素养提升
探究一:1.×。黄海海战中,北洋舰队损失较大,但主力尚存;威海卫战役中,北洋舰队全军覆没。2.×。甲午中日战争后签订的《马关条约》中虽有“割辽东半岛”的内容,但由于“三国干涉还辽”,迫使日本放弃了辽东半岛,日本向中国索取3000万两白银作为“赎辽费”。
探究二:见正文表格。
分层评价·学以致用
1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.B 7.C 8.A
9.(1)影响:通信落后导致军情传递缓慢,皇帝的指示抵达时往往已无用处;有的主将利用通信缺陷谎报军情,加剧了清政府在战与和之间的犹豫不决,使清朝在鸦片战争中处于被动地位。
(2)弊端:清朝政治制度腐败,全权代表不能做主,事权不统一,决策效率低下。没有帮助到清政府的谈判。因为电报虽提高了传递速度,但日本截获并破译了电报,掌握了中方谈判底线,反而使李鸿章再无讨价还价的余地。
(3)历史教训:要重视通信技术的发展和通信安全,加强信息保密,防止信息被窃取;要建设独立自主、安全可靠的通信体系,掌握信息主动权,维护国家安全。
【解析】
1.D 日本吞并琉球、制定“十年扩军计划”、乘东学党起义出兵朝鲜等史实,说明日本蓄谋已久,企图侵略中国。
2.D 邓世昌在1894年黄海海战中壮烈殉国,属于甲午中日战争中的民族英雄,可归入“甲午英烈”栏目。
3.B 1895年《马关条约》允许日本在中国通商口岸开设工厂,列强援引片面最惠国待遇,纷纷在华设厂,导致1894—1900年列强在华设厂总数激增。
4.D 由“贸易+特权”到“投资+特权”,说明列强对华经济侵略方式由商品输出为主转变为资本输出为主。
5.A 容闳、蒋梦麟都把个人的学业选择与国家的命运前途结合起来,体现了个人选择和国家命运相结合。
6.B 甲午战争后列强加大对华投资,投资总额大幅增加,反映了帝国主义经济侵略的加剧。
7.C 《时局图》以熊、鹰、蛙等形象反映列强在中国划分“势力范围”、强租租借地,主要反映了近代中国面临列强瓜分的危机。
8.A 英俄互相承认不在对方势力范围内争求铁路让与权,其真正意图在于划分“势力范围”。

展开更多......

收起↑

资源预览