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2026湘科版科学六年级上册第三单元《物质变化》
3.10《燃烧》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道物质燃烧会产生新物质，属于产生新物质的变化；知道空气是混合物，包含氮气、氧气、二氧化碳等气体，氧气可以支持燃烧；了解生活中的易燃易爆物品。
科学思维：对比纸的剪碎、折纸飞机和燃烧三种变化，区分是否产生新物质；通过实验现象搜集证据，推理蜡烛燃烧产生水、二氧化碳等新物质。
探究实践：动手观察纸的不同变化并记录；完成蜡烛燃烧实验，观察冷干燥烧杯、沾澄清石灰水烧杯内的现象，根据现象得出实验结论。
态度责任：树立燃烧实验安全意识，掌握简单灭火方法；懂得结论需要证据支撑，能依据更有力的证据调整自己的看法；认识易燃易爆物品，建立生活防火安全意识。
【活动方案】
【新课导入】
谈话导入：我们身边的物质时时刻刻都在发生变化，纸可以折、可以剪，还可以点燃燃烧。纸折成飞机、纸被剪碎和纸燃烧，变化一样吗？燃烧会带来什么样的物质变化？今天我们学习《燃烧》。
【聚焦】
活动一：观察比较纸的多种变化
小组实验，分别对纸进行剪碎、折纸飞机、点燃燃烧，对比变化前后的纸。观察发现：剪碎、折纸飞机只是形状改变，仍然是纸；燃烧后变成纸灰，不能变回纸，证明燃烧产生新物质，做好观察记录。
活动二：探究蜡烛的燃烧变化
点燃蜡烛，先直接观察蜡烛熔化、变短、冒黑烟等现象。再分组实验：①冷干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方；②内壁沾澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察杯壁现象。根据现象推理蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。学习安全提示，知道失火可用湿毛巾盖灭。
活动三：了解拉瓦锡关于燃烧的研究
阅读指南车信箱，了解拉瓦锡的燃烧实验，知道燃烧需要空气；认识空气组成：氮气约78%，氧气约21%，二氧化碳、稀有气体等占1%；知道氧气支持燃烧，二氧化碳可以让澄清石灰水变浑浊。
【拓展】
调查认识易燃易爆物品，查阅资料，填写调查表。知道天然气、液化石油气、汽油、油漆、酒精属于易燃易爆物品；了解这类物品受热、摩擦等条件下容易燃烧爆炸，在生活中注意防范火灾。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.纸燃烧后产生纸灰，生成了（ ）物质。
2.空气中支持燃烧的气体是（ ）。
3.空气成分中，占比最多的气体是（ ）。
4.蜡烛燃烧会产生水和（ ）。
5.遇到小失火，可以用（ ）覆盖灭火。
二、能力提升选择：
1.下面变化中产生新物质的是（ ）。
A.折纸飞机 B.纸燃烧 C.剪碎纸张
2.空气中氧气大约占（ ）。
A.78% B.21% C.1%
3.能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ）。
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气
4.拉瓦锡发现物体燃烧需要（ ）。
A.阳光 B.空气 C.泥土
5.下列不属于易燃易爆物品的是（ ）。
A.酒精 B.汽油 C.矿泉水
参考答案
一、基础训练填空
1.新 2.氧气 3.氮气 4.二氧化碳 5.湿毛巾
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.A 4.B 5.C
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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