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2026湘科版科学六年级上册第三单元《物质变化》
3.13《生活中的物质变化》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道碳酸饮料里含有二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊；认识生活中有很多产生新物质的变化，这类变化既有有利的一面，也存在弊端；了解火药是我国古代四大发明之一。
科学思维：能根据可乐实验现象，推理可乐释放出来的气体是二氧化碳；能辩证分析产生新物质的物质变化给人类带来的利与弊。
探究实践：能完成可乐的探究实验，观察摇动可乐后澄清石灰水的变化；调查、收集生活中生成新物质变化的实例，进行分类整理。
态度责任：了解火药发明的历史，增强民族自豪感；能辩证看待物质变化，树立兴利除弊、保护环境的意识，理性看待化学制品。
【活动方案】
【新课导入】
谈话导入：夏天喝一口可乐会感觉凉爽，可乐打开会冒出大量气泡。气泡是什么？这背后藏着物质的变化。生活里还有很多类似的物质变化，今天我们一起来学习《生活中的物质变化》。
【聚焦】
活动一：寻找可乐的秘密
组装实验装置，半瓶可乐塞上带导气管的橡皮塞，导管另一端通入澄清石灰水中。摇动可乐瓶，观察试管内澄清石灰水的变化。阅读指南车信箱，认识碳酸饮料：生产时二氧化碳和水生成碳酸；摇晃、开盖后碳酸分解，释放二氧化碳带走热量，起到消暑作用，同时知道青少年不宜多喝碳酸饮料。
活动二：认识生活中产生新物质的变化，分析利弊
小组交流，列举生活与生产中的实例：燃放烟花、水泥浇筑、燃油燃烧、生产化肥、制药。讨论这些变化带来的便利，同时认识弊端，例如部分变化排放污染物，造成酸雨等环境问题，思考人类如何做到兴利除弊。
活动三：了解火药的发明历史
阅读资料，认识黑火药由硝石、硫磺、木炭混合而成，是我国古代四大发明之一。了解火药起源于炼丹术，最早用于军事，现代广泛用于采矿、筑路等工程，体会火药发明对人类文明的深远影响。
【拓展】
调查身边更多产生新物质的变化，区分有利变化和有害变化。思考：生活中我们怎样利用物质变化造福生活，同时减少污染，保护我们的环境。
【活动反馈】
一、基础训练填空：
1.碳酸饮料中充入的气体是（ ）。
2.二氧化碳能使（ ）变浑浊。
3.生产碳酸饮料时，二氧化碳和水反应生成（ ）。
4.火药是我国古代四大（ ）之一。
5.燃放烟花、燃油燃烧这类变化会（ ）新物质。
二、能力提升选择：
1.摇动可乐瓶，释放出的气体是（ ）。
A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
2.下列属于产生新物质变化的是（ ）。
A.冰块融化 B.水泥浇筑凝固 C.折纸
3.黑火药的原料不包括（ ）。
A.硝石 B.硫磺 C.食盐
4.碳酸饮料能消暑，是因为二氧化碳分解时会（ ）。
A.带走热量 B.产生热量 C.产生水
5.物质变化带来的弊端例子是（ ）。
A.制造药物 B.产生酸雨 C.生产化肥
参考答案
一、基础训练填空
1.二氧化碳 2.澄清石灰水 3.碳酸 4.发明 5.产生
二、能力提升选择
1.B 2.B 3.C 4.A 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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