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2026 湘科版科学五年级上册
1.2《细胞》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道细胞是生物体结构的基本单位；了解动植物、人体组织都由细胞构成；知道有些细胞体积较大，肉眼就可以直接观察，如鸡蛋卵黄。
科学思维：通过显微镜观察到的标本图像，对比植物细胞与动物、人体细胞形态，归纳动植物细胞结构的相同点与不同点，进行推理论证。
探究实践：能够规范使用显微镜观察植物、动物和人体永久玻片标本，用画图方式记录细胞形态特征，交流观察发现。
态度责任：保持使用显微镜观察微观结构的探究兴趣；观察过程实事求是，如实记录观察到的现象；了解细胞科学发展史，感受科学家坚持不懈的探索精神。
【活动方案】
【新课导入】
回顾上节课《神奇的显微镜》观察洋葱表皮的发现。提问：显微镜下洋葱表皮看到一个个紧密相连的 “小室”，这个小室是什么？其他植物、动物是不是也有这样的结构？引出本节课课题 ——《细胞》。
【聚焦】
活动一：观察植物永久玻片标本
分组使用显微镜观察蚕豆叶下表皮、洋葱根尖、椴树茎横切、玉米茎横切等植物玻片标本，用图画记录看到的结构，描述形态特征，寻找植物结构的共同特点。
活动二：观察动物和人体组织永久玻片标本
用显微镜观察蛙卵、鸡血、人体血液、草履虫、人体口腔上皮、人体骨骼肌横切玻片，画图记录，描述形态，对比动物细胞和植物细胞的异同。
活动三：归纳总结，认识细胞概念
交流两组观察记录，讨论：动植物细微结构有什么相同与不同？总结得出：细胞是生物体结构的基本单位。阅读指南车信箱，了解细胞发现历史。
【拓展】
认识大型细胞：鸡蛋卵黄就是一个细胞；伞藻是巨大的单细胞生物，外形像一把小绿伞。思考：绝大多数细胞很小，需要显微镜观察，为什么鸡蛋卵黄可以直接看见？搜集更多大型单细胞生物资料。
【活动反馈】
一、基础训练 填空：
1. 细胞是生物体（________）的基本单位。
2. 1839 年，生物学家施莱登提出所有（________）都是由细胞构成。
3. 施旺研究发现，动物也是由（________）构成。
4. 李善兰在译著《植物学》中，将 “cell” 翻译为（________）。
5. （________）就是一个肉眼可以看到的细胞。
二、能力提升 选择：
1. 下列哪一项是生物体结构的基本单位（）
A. 器官 B. 细胞 C. 组织
2. 提出植物都是由细胞构成的科学家是（）
A. 施莱登 B. 施旺 C. 胡克
3. 鸡蛋卵黄是（）
A. 多个细胞 B. 一个细胞 C. 不是细胞
4. 伞藻属于（）生物。
A. 单细胞 B. 多细胞 C. 无细胞
5. 李善兰将 “cell” 中文译为（）
A. 小室 B. 细胞 C. 微生物
参考答案
一、基础训练 填空
1. 结构 2. 植物 3. 细胞 4. 细胞 5. 鸡蛋卵黄
二、能力提升 选择
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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