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2026湘科版科学五年级上册
3.12《地球的内部》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道地球内部从外到内分为地壳、地幔、地核三层；了解莫霍面、古登堡面是划分地球圈层的重要界面；知道地壳由岩浆岩、沉积岩、变质岩三类岩石组成，大多数岩石由矿物构成；知道地球内部越深温度越高、压力越大，内部物质处于不断运动中。
科学思维：能根据地震、火山喷发现象，合理推测地球内部的特征；通过绘图、制作模型建构地球内部圈层模型，能对比真实结构，反思模型的优缺点；能根据岩石颜色、颗粒、软硬等特征，分析、区分常见岩石种类。
探究实践：能收集资料，绘制地球内部结构简图，完善认知猜想；能动手制作地球内部三层结构模型，并用模型解释地球内部结构特点；能利用放大镜、铜钥匙、铁钉等工具，规范观察、记录、鉴别常见岩石。
态度责任：对地球内部奥秘保持强烈的科学探究兴趣；观察实验实事求是，乐于小组合作、交流分享探究成果；感受科学家探索地球内部的严谨精神，树立敬畏自然、崇尚科学的意识。
【活动方案】
【新课导入】
前面学习地震和火山喷发，知道它们都是地球内部能量释放的现象。我们无法直接观察地球内部，科学家是如何探明地球内部结构的？地球内部到底是什么样子？由此导入新课《地球的内部》。
【聚焦】
活动一：依据现象推测并认知地球内部圈层结构
结合地震岩层断裂、火山高温岩浆喷涌的现象，猜想地球内部温度高、压力大、蕴藏巨大能量。通过查阅资料，了解科学家利用地震波探测地球结构，认识莫霍面和古登堡面，明确地球分为地壳、地幔、地核三层结构。了解地壳厚度特点、地核温度与压力特征，完善猜想并绘制地球内部结构简图。
活动二：制作地球内部结构模型
类比熟鸡蛋的分层结构，选用不同材料制作地球内部模型，分别模拟地壳、地幔、地核。对照标准科学模型，找出自制模型的不足并修改完善。能够借助模型讲解地球内部结构，理解地球内部运动是火山、地震发生的根本原因。
活动三：观察鉴别地壳岩石，认识岩石与矿物
学习岩石软硬鉴别方法，使用铜钥匙、铁钉刻划岩石判断软硬。借助放大镜观察花岗岩、砂岩、大理岩、页岩、石灰岩的颜色、颗粒、分层结构。区分岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类岩石，知道岩石大多由矿物组成，规范填写岩石观察记录表。
【拓展】
查阅资料，了解生活中各类矿物的用途；收集身边岩石标本，运用本课所学观察方法，自主辨别岩石类型，巩固岩石鉴别知识。
【活动反馈】
一、基础训练 填空：
1. 地球内部由外到内依次是地壳、（ ）、地核。
2. 科学家根据地震波发现（ ）和古登堡面，划分地球内部圈层。
3. 地壳中的岩石分为岩浆岩、沉积岩和（ ）。
4. 鉴别岩石时，用铜钥匙可以刻划出痕迹，说明岩石较（ ）。
5. 地球内部越往深处，温度越高，（ ）越大。
二、能力提升 选择：
1. 地球最外层是（ ）。
A. 地核 B. 地壳 C. 地幔
2. 下列岩石属于沉积岩的是（ ）。
A. 页岩 B. 花岗岩 C. 大理岩
3. 地核的温度范围是（ ）。
A.100℃～500℃ B.4000℃～6000℃ C.700℃～1200℃
4. 花斑状、质地坚硬的岩石是（ ）。
A. 石灰岩 B. 砂岩 C. 花岗岩
5. 莫霍面是划分哪两层的界面（ ）。
A. 地壳与地幔 B. 地幔与地核 C. 地壳与地核
参考答案
一、基础训练 填空
1. 地幔 2. 莫霍面 3. 变质岩 4. 软 5. 压力
二、能力提升 选择
1.B 2.A 3.B 4.C 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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