资源简介

/让教学更有效高效备课|科学学科
2026 湘科版科学五年级上册第五单元《信息的传递》
5.21《语言与信号》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道语言是人类重要的信息传递方式，了解语言交流的优缺点；知道手语、红旗、烽火都属于信号传递；了解烽火台、旗语、信号弹、防空警报等古今信号传递实例；知道信号传递会受到距离等条件的限制。
科学思维：能够对比分析语言交流的优点与不足；分析不同信号传递方式的效果，思考准确传递信号需要具备的条件；区分语言交流和信号传递两种信息传递形式。
探究实践：模拟体验语言交流、手语交流活动；尝试设计远距离信号传递方式，体验信号传递，评价信号传递是否及时、准确、可以被接收。
态度责任：对人类信息传递方式产生探究兴趣；乐于尝试、交流多种信号设计方案；尊重听障人士，体会手语的意义，学会关爱听障群体。
【活动方案】
【新课导入】
人类生活需要互相交流、传递信息。提问：我们平时依靠什么互相传递信息？除了说话，还有哪些办法传递消息？导入课题《语言与信号》。
【聚焦】
活动一：体验语言交流，分析语言传递信息的优缺点
开展模拟游戏，模拟不同部落、不同距离下语言对话。语言交流优点：快捷、信息丰富；缺点：距离太远听不清，不同部落语言不通无法交流。知道人类最早使用语言距今 15 万 5 万年前。
活动二：体验手语与各类信号传递信息
学习简单手语，懂得手语依靠手势、表情输出信号，方便听障人士交流。小组尝试信号传递游戏，使用红旗、气球、哨声等方式模拟向远处传递消息。讨论思考：距离很远的时候，语言、手语会失效，需要依靠其他信号。
活动三：认识古今信号传递方式
认识古代烽火台，现代信号弹、防空警报、旗语等信号。小组讨论思考：语言和信号为什么可以沿用至今；想要信号准确传递信息，需要哪些条件。
【拓展】
查阅资料，搜集更多古今利用信号传递信息的事例，整理记录。
【活动反馈】
一、基础训练 填空：
1.（________）是人类传递信息的重要方式，最早使用距今 15 万 5 万年前。
2. 手语依靠手势和表情输出（________），帮助听障人士交流。
3. 古代军事上利用（________）燃起狼烟传递敌人入侵的警报。
4. 语言交流的缺点：距离太远会（________），语言不通无法交流。
5. 哨声、红旗、烽火都属于（________）传递信息的方式。
二、能力提升 选择：
1. 下面属于语言交流的是（ ）。
A. 口头说话交谈 B. 挥动红旗 C. 点燃烽火
2. 古代烽火台主要传递的信息是（ ）。
A. 粮食数量 B. 敌人入侵警报 C. 天气情况
3. 远距离喊话听不清，说明语言交流受（ ）限制。
A. 距离 B. 颜色 C. 重量
4. 手语是为哪一类人群交流设计的信号（ ）。
A. 视力障碍 B. 听力障碍 C. 行动不便
5. 下列不属于信号传递信息的是（ ）。
A. 防空警报 B. 面对面口头聊天 C. 旗语
参考答案
一、基础训练 填空
1. 语言 2. 信号 3. 烽火台 4. 听不清 5. 信号
二、能力提升 选择
1.A 2.B 3.A 4.B 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑