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2026 湘科版科学五年级上册第三单元《地表的变化》
《单元小结》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道地球内部分为地壳、地幔、地核三层，地壳包含岩浆岩、沉积岩、变质岩三类岩石；区分改变地表的地球内部力量、地球外部力量、人类活动；知道地震、火山是内部力量，流水、风、温度、植物属于外部力量；懂得人类活动对地表有破坏和修复双重影响，树立人与自然和谐共生观念。
科学思维：梳理单元知识，构建知识结构图；能够区分内力、外力、人类活动对地表的不同作用；结合实例分析地表变化的多种成因，对自己单元学习情况进行反思评价。
探究实践：完成单元知识结构图填空，统计单元学习获得星数；反思自己本单元学习优缺点，提出改进方法；综合运用模拟实验、资料分析等方法回顾单元探究活动。
态度责任：回顾本单元探究收获，尊重证据、实事求是；认识地质灾害的危害与生态保护重要意义，增强防灾减灾与环境保护意识。
【活动方案】
【新课导入】
本单元我们学习了地表在变化、地震、火山、地球内部、外力塑造地表、人类活动对地表的影响。今天进行单元小结，梳理全部知识点，反思我们整个单元的学习情况。
【聚焦】（拟定 2 3 个活动）
活动一：完成单元知识结构图，梳理单元核心知识
阅读单元知识结构图，选用序号 A. 地核 B. 火山喷发 C. 流水 D. 人类作用完成填空。
知识结构梳理要点：
地球的内部结构：地壳、地幔、A 地核；地壳岩石分为岩浆岩、变质岩、沉积岩。
地球内部的力量：地震、B 火山喷发；
地球外部的力量：C 流水、动植物、阳光（温度）、大气（风）；
其他改变地表力量：D 人类作用。
每填对一空获得一颗星，统计本单元一共获得多少颗星。
活动二：单元学习自我反思评价
从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度，想一想自己本单元哪些方面做得比较好，哪些地方还存在不足，写下具体的改进方法，小组内交流分享。
活动三：综合辨析地表变化的成因
给出实例：喜马拉雅抬升、流水冲刷沟壑、毛乌素沙地治理、地震塌陷、风形成蘑菇岩。小组讨论分辨分别属于：地球内部力量、地球外部力量、人类活动的影响，巩固单元知识。
【拓展】
搜集身边一处地貌景观，简单分析是哪种或者哪几种力量共同塑造形成，写在科学记录本。
【活动反馈】
一、基础训练 填空：
1. 地球内部从外到内分为地壳、地幔、（________）。
2.（________）和地震属于来自地球内部改变地表的力量。
3.（________）的冲刷侵蚀，可以在山地冲出沟壑，属于外部力量。
4. 地壳主要由岩浆岩、沉积岩和（________）三类岩石组成。
5. 植树造林、沙漠治理属于（________）改造地表的有利活动。
二、能力提升 选择：
1. 下列属于地球内部力量改变地表的是（ ）。
A. 火山喷发 B. 流水堆积 C. 风力侵蚀
2. 长江中下游冲积平原主要是哪一种力量形成（ ）。
A. 地震 B. 流水 C. 人类活动
3. 下面属于人类合理改善地表的活动是（ ）。
A. 乱砍滥伐 B. 三北工程植树造林 C. 过度开垦
4. 地壳不包含的岩石类型是（ ）。
A. 变质岩 B. 沉积岩 C. 岩浆地核岩
5. 蘑菇岩的形成主要是（ ）作用。
A. 风力 B. 火山 C. 地震
参考答案
一、基础训练 填空
1. 地核 2. 火山喷发 3. 流水 4. 变质岩 5. 人类
二、能力提升 选择
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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