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2026 湘科版科学四年级上册
2.7《保护消化器官》同步探究学案
【活动目标】
科学观念：知道食品包装袋上包含生产日期、保质期、配料、营养成分等信息；了解暴饮暴食、吃不洁食物等不良饮食习惯会损伤消化器官，掌握保护消化器官的方法；知道口腔也是消化器官，要做好口腔清洁。
科学思维：能读懂食品包装信息，判断食品是否安全；能辨别饮食习惯的对错，分析不良饮食习惯带来的危害，推理保护消化器官的措施。
探究实践：调查、记录食品包装上的信息；收集生活中的不良饮食习惯，汇总并总结保护消化器官的办法，制定个人饮食习惯改正计划。
态度责任：认识保护消化器官的重要性，自觉养成健康饮食、爱护口腔的好习惯，学会理性挑选安全健康的食品。
【活动方案】
材料准备：各类食品包装袋、记录表。
活动流程：情境导入→聚焦探究（调查食品包装信息、辨析不良饮食习惯、制定改正计划）→交流保护消化器官方法→拓展口腔卫生知识→课堂练习评价。
【新课导入】
谈话导入：小晨吃过期薯片后肚子疼，这是消化器官受到伤害了。我们每天吃东西，消化器官一直在工作。怎样挑选安全食物？哪些习惯会伤害消化器官？今天我们一起学习《保护消化器官》。
【聚焦】
活动一：调查食品包装袋上的信息
任务：分组观察食品包装，记录上面的信息。重点关注生产日期、保质期、配料、营养成分表。
交流讨论：为什么要重点看生产日期和保质期？过期食品会变质，食用后容易引发急性胃肠炎。我们如何根据包装信息选择食品？
活动二：探究不良饮食习惯及其危害
任务：小组讨论，汇总不良饮食习惯：暴饮暴食、挑食偏食、吃不洁食物、边吃饭边看书、饭后立刻剧烈运动。
分析后果：暴饮暴食会把胃撑大；吃不洁食物容易引发急性胃肠炎。
归纳保护消化器官的方法：细嚼慢咽、饮食卫生、饭前便后洗手、三餐定时定量、少吃辛辣食物。
活动三：判断饮食习惯，制定改正计划
任务：判断生活中的饮食习惯是否正确，说一说理由。对照自己日常饮食，找出自身不良习惯，制定个人改正计划。
小组分享自己的计划，互相提出建议。
【拓展】
拓展口腔卫生：口腔属于消化器官。食物残渣会形成牙垢、牙菌斑。坚持早晚刷牙，每次刷牙不少于 2 分钟，睡前刷牙更重要；饭后漱口，保持口腔清洁。
思考总结：挑选食品时，要查看包装关键信息；养成良好饮食习惯，保护消化器官。
【活动反馈】
一、基础训练 填空：
1. 选购食品，要重点看生产日期和________。
2. 暴饮暴食容易把________撑大，损伤消化器官。
3. 保护消化器官，吃饭要________，减轻胃的负担。
4. 饭前便后要洗手，注意________卫生。
5. 刷牙每次时间不少于________分钟。
二、能力提升 选择：
1. 下面哪种食品不能购买食用（ ）。
A. 保质期内的牛奶 B. 已经过期的薯片 C. 包装完好的面包
2. 属于良好饮食习惯的是（ ）。
A. 暴饮暴食 B. 三餐定时定量 C. 边吃饭边看书
3. 刚吃完饭，我们不应该（ ）。
A. 安静休息 B. 马上剧烈运动 C. 缓慢散步
4. 下面哪一项不属于食品包装上的信息（ ）。
A. 保质期 B. 营养成分表 C. 学生姓名
5. 晚上刷牙比早上更重要，原因是（ ）。
A. 夜间细菌更容易繁殖 B. 晚上刷牙味道更好 C. 早上不需要刷牙
参考答案
一、基础训练 填空
1. 保质期 2. 胃 3. 细嚼慢咽 4. 饮食 5.2
二、能力提升 选择
1.B 2.B 3.B 4.C 5.A
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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