资源简介

(共22张PPT)
单元总结提升(五)
主题整合 思维升华
题型突破 技法支招
内
容
索
引
一、两次工业革命的比较
主题整合
思维升华
比较内容 第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪中后期
完成时间 19世纪中期 19世纪末20世纪初
主要标志 蒸汽机的改进及广泛应用 电力的广泛应用
领先 国家 英国 美国、德国
比较内容 第一次工业革命 第二次工业革命
对生产方式的影响 实现了生产方式的机械化 实现了生产方式的电气化
进入的时代 蒸汽时代 电气时代
交通工具 汽船(轮船)、火车 电车、汽车、飞艇、飞机
新兴的部门 煤炭工业、铁路、轮船业 石油化工、汽车制造、电力工业
比较内容 第一次工业革命 第二次工业革命
主要发明(成果) (最重要发明：蒸汽机) 瓦特改进蒸汽机 富尔顿发明汽船 斯蒂芬森发明火车 (最重要发明：发电机、电动机、内燃机)
爱迪生发明电灯
卡尔·本茨发明汽车
莱特兄弟发明飞机(飞行者Ⅰ号)
比较内容 第一次工业革命 第二次工业革命
动力能源 改进的蒸汽机(蒸汽、煤炭) 发电机和电动机(电力)、内燃机
(石油)
特点 (1)许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。(2)第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命发展相对缓慢 (1)自然科学和生产技术相结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力。(2)第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。(3)一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展
比较内容 第一次工业革命 第二次工业革命
影响 (1)使人类进入了“蒸汽时代”。(2)创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。(3)工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家，逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面 (1)使人类进入了“电气时代”。(2)科学技术作为第一生产力，对经济发展和社会进步起了巨大的促进作用。(3)第二次工业革命为人类社会经济的迅猛发展、社会面貌的巨大改观、人类生活质量的普遍提高，注入了前所未有的强劲动力
[针对训练]
1．某学者认为：与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显。该学者意在强调(　　)
A．两次工业革命之间的差异明显
B．第一次工业革命缺少科学的引领
C．两次工业革命应作为整体研究
D．有些国家两次工业革命交叉进行
C
解析：C　材料“把其发展过程看成两个阶段……二者间的延续性是如此的明显”强调了两次工业革命应作为整体研究，故C项正确；材料强调工业革命的延续性，并非强调差异，排除A项；材料侧重强调两次工业革命之间的联系，B项与材料主旨不符，排除；D项表述与材料主旨不符，排除。
二、中西方工业化的对比
西方 中国
发展 进程 工业化随着资本主义萌芽和新航路的开辟开始发展，虽然有来自封建势力的阻碍，但政府的重商主义政策还是推动了工业化。资产阶级代议制的确立和工业革命的开展更是大大加快了工业化的进程 明清时期出现的新的经营方式受到闭关自守和重农抑商政策的影响，没有独立成长为资本主义经济；鸦片战争后的工业化进程受到内部封建主义、官僚资本主义的压榨和外国资本主义的阻碍，进程曲折缓慢
西方 中国
领导 力量 在工业化过程中，资产阶级一直扮演着主角，开始是商业资本家，后来是工业资本家、金融寡头 工业化一开始由地主阶级中的洋务派领导，官僚资产阶级和买办资产阶级在其发展过程中作用甚小，民族资产阶级没有真正掌握领导权
资金 来源 工业化的资金来源于资本的原始积累 洋务企业多靠政府投资，民族资本主义则受外来侵略等的影响，缺少资本原始积累的过程，资金严重不足
[针对训练]
2．有学者认为“工业化”指的是以农业和手工业生产为中心的经济向以工业和机器生产为特征的经济转化的过程。这个过程最主要的特征是，技术和组织上的变化改变了生产，带来了生产率的提高。第一次工业革命“技术和组织上的变化”首先展开的生产领域是(　　)
A．棉纺织业　　　　　　
B．交通运输业
C．化学工业
D．采煤业
A
解析：A　根据材料并结合所学知识可知，工业革命首先发端于棉纺织业，A项正确；交通运输业、采煤业并非工业革命首先开展的领域，排除B、D两项；化学工业是第二次工业革命的成就，排除C项。
大题增分——观点评析(论)类非选择题
[题型解读]
观点评析(论)类非选择题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价，由于历史观点是人们主观思维活动的产物，必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的限制，从而导致与客观事实有所偏差。因此，还需对历史观点进行再“评论、评析”，这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。主要方式有以下几种：
题型突破
技法支招
(1)提供一段或一组材料，要求学生从中提炼观点并加以评析(论、述)。
(2)问题中列出观点，要求学生结合材料和所学知识加以评析(论、述)。
(3)将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来，要求学生从中选择一种，运用所学知识和理论加以评析(论、述)。
[方法技巧]
选定 观点 明确答题要求。如果是材料中蕴含多个观点，根据设问要求选择需论证的观点数量。如果仅有一个观点，就以此观点展开论述。必须选定观点后再论证。要明确写出所选定的观点
判断 正误 用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提炼概括，尽量不要照抄材料原文(关键词可以引用)
论证 观点 史实要注意多角度分析
思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活
思路二：内因、外因
思路三：国际因素、国内因素
思路四：与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等
思路五：主观、客观
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先理清思路再写出答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰
总结 提升 一定要有这一步，注意呼应观点，但不要简单重复观点，要上升到一定的认识高度，可以适当写一写应当怎么做，不必展开论述
[针对训练]
阅读材料，回答问题。
材料　由于欧洲许多国家的社会经济情况进到了资本主义高度发展的阶段，生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平，工业无产阶级成为历史发展的最伟大的动力，因而产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观。
——摘编自《毛泽东选集》
根据材料，围绕“马克思主义的诞生”自行拟定论题，并结合近代世界史的知识进行简要论述。(要求：论题明确，史论结合；条理清晰，表述成文。)
解析：据材料“资本主义高度发展的阶段，生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平”得出论题：马克思主义的诞生是资本主义发展到一定程度的结果。然后展开论述，“生产力”是指经过工业革命，西方国家资本主义发展，生产力获得极大的发展；“阶级斗争”是指随着资本主义的发展，工业资产阶级和工业无产阶级的矛盾加深，最终爆发三次工人运动。工人阶级登上政治舞台，为马克思主义诞生提供了阶级基础；结合所学可得，经济危机将资本主义的固有矛盾暴露；空想社会主义等提供了思想基础；再加上个人努力，使得马克思主义的诞生条件成熟。最后总结，马克思主义的诞生是资本主义发展到一定阶段的产物。
答案：示例
论题：马克思主义的诞生是资本主义发展到一定程度的结果。
论述：经过工业革命，西方国家资本主义发展，生产力获得极大的发展，但是随之带来的是工业资产阶级和工业无产阶级的矛盾加深，最终爆发19世纪三四十年代的三大工人运动，工人阶级开始登上政治舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。19世纪30年代爆发在英国的经济危机也将资本主义的固有矛盾暴露，为马克思主义的诞生提供了社会基础。英法空想社会主义以及英国古典政治经济学和德国古典哲学为马克思主义诞生提供了思想基础。再加上马克思和恩格斯的个人努力，使得马克思主义诞生的条件成熟。总之，马克思主义的诞生是资本主义发展到一定阶段的产物。
单元总结提升(五)
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一、两次工业革命的比较
比较内容 第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间 18世纪60年代 19世纪中后期
完成时间 19世纪中期 19世纪末20世纪初
主要标志 蒸汽机的改进及广泛应用 电力的广泛应用
领先 国家 英国 美国、德国
对生产方式的影响 实现了生产方式的机械化 实现了生产方式的电气化
进入的时代 蒸汽时代 电气时代
交通工具 汽船(轮船)、火车 电车、汽车、飞艇、飞机
新兴的部门 煤炭工业、铁路、轮船业 石油化工、汽车制造、电力工业
主要发明(成果) (最重要发明：蒸汽机) 瓦特改进蒸汽机 富尔顿发明汽船 斯蒂芬森发明火车 (最重要发明：发电机、电动机、内燃机) 爱迪生发明电灯 卡尔·本茨发明汽车 莱特兄弟发明飞机(飞行者Ⅰ号)
动力能源 改进的蒸汽机(蒸汽、煤炭) 发电机和电动机(电力)、内燃机(石油)
特点 (1)许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合。(2)第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命发展相对缓慢 (1)自然科学和生产技术相结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力。(2)第二次工业革命几乎在主要资本主义国家同时发生，处于领先地位的是美国和德国。(3)一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展
影响 (1)使人类进入了“蒸汽时代”。(2)创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。(3)工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家，逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面 (1)使人类进入了“电气时代”。(2)科学技术作为第一生产力，对经济发展和社会进步起了巨大的促进作用。(3)第二次工业革命为人类社会经济的迅猛发展、社会面貌的巨大改观、人类生活质量的普遍提高，注入了前所未有的强劲动力
[针对训练]
1．某学者认为：与其把工业革命分成第一次与第二次，倒不如把其发展过程看成两个阶段：第一阶段包括机械化和蒸汽机的发明与运用；第二阶段贯穿19世纪下半叶，科学与工业生产更加紧密的结合，二者间的延续性是如此的明显。该学者意在强调(　　)
A．两次工业革命之间的差异明显
B．第一次工业革命缺少科学的引领
C．两次工业革命应作为整体研究
D．有些国家两次工业革命交叉进行
解析：C　材料“把其发展过程看成两个阶段……二者间的延续性是如此的明显”强调了两次工业革命应作为整体研究，故C项正确；材料强调工业革命的延续性，并非强调差异，排除A项；材料侧重强调两次工业革命之间的联系，B项与材料主旨不符，排除；D项表述与材料主旨不符，排除。
二、中西方工业化的对比
西方 中国
发展 进程 工业化随着资本主义萌芽和新航路的开辟开始发展，虽然有来自封建势力的阻碍，但政府的重商主义政策还是推动了工业化。资产阶级代议制的确立和工业革命的开展更是大大加快了工业化的进程 明清时期出现的新的经营方式受到闭关自守和重农抑商政策的影响，没有独立成长为资本主义经济；鸦片战争后的工业化进程受到内部封建主义、官僚资本主义的压榨和外国资本主义的阻碍，进程曲折缓慢
领导 力量 在工业化过程中，资产阶级一直扮演着主角，开始是商业资本家，后来是工业资本家、金融寡头 工业化一开始由地主阶级中的洋务派领导，官僚资产阶级和买办资产阶级在其发展过程中作用甚小，民族资产阶级没有真正掌握领导权
资金 来源 工业化的资金来源于资本的原始积累 洋务企业多靠政府投资，民族资本主义则受外来侵略等的影响，缺少资本原始积累的过程，资金严重不足
[针对训练]
2．有学者认为“工业化”指的是以农业和手工业生产为中心的经济向以工业和机器生产为特征的经济转化的过程。这个过程最主要的特征是，技术和组织上的变化改变了生产，带来了生产率的提高。第一次工业革命“技术和组织上的变化”首先展开的生产领域是(　　)
A．棉纺织业　　　　　　 B．交通运输业
C．化学工业 D．采煤业
解析：A　根据材料并结合所学知识可知，工业革命首先发端于棉纺织业，A项正确；交通运输业、采煤业并非工业革命首先开展的领域，排除B、D两项；化学工业是第二次工业革命的成就，排除C项。
大题增分——观点评析(论)类非选择题
[题型解读]
观点评析(论)类非选择题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价，由于历史观点是人们主观思维活动的产物，必然会受到阶级、时代、环境和个人素质等方面的限制，从而导致与客观事实有所偏差。因此，还需对历史观点进行再“评论、评析”，这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。主要方式有以下几种：
(1)提供一段或一组材料，要求学生从中提炼观点并加以评析(论、述)。
(2)问题中列出观点，要求学生结合材料和所学知识加以评析(论、述)。
(3)将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来，要求学生从中选择一种，运用所学知识和理论加以评析(论、述)。
[方法技巧]
选定 观点 明确答题要求。如果是材料中蕴含多个观点，根据设问要求选择需论证的观点数量。如果仅有一个观点，就以此观点展开论述。必须选定观点后再论证。要明确写出所选定的观点
判断 正误 用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提炼概括，尽量不要照抄材料原文(关键词可以引用)
论证 观点 史实要注意多角度分析 思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活 思路二：内因、外因 思路三：国际因素、国内因素 思路四：与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等 思路五：主观、客观 不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先理清思路再写出答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰
总结 提升 一定要有这一步，注意呼应观点，但不要简单重复观点，要上升到一定的认识高度，可以适当写一写应当怎么做，不必展开论述
[针对训练]
阅读材料，回答问题。
材料　由于欧洲许多国家的社会经济情况进到了资本主义高度发展的阶段，生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平，工业无产阶级成为历史发展的最伟大的动力，因而产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观。
——摘编自《毛泽东选集》
根据材料，围绕“马克思主义的诞生”自行拟定论题，并结合近代世界史的知识进行简要论述。(要求：论题明确，史论结合；条理清晰，表述成文。)
解析：据材料“资本主义高度发展的阶段，生产力、阶级斗争和科学均发展到了历史上未有过的水平”得出论题：马克思主义的诞生是资本主义发展到一定程度的结果。然后展开论述，“生产力”是指经过工业革命，西方国家资本主义发展，生产力获得极大的发展；“阶级斗争”是指随着资本主义的发展，工业资产阶级和工业无产阶级的矛盾加深，最终爆发三次工人运动。工人阶级登上政治舞台，为马克思主义诞生提供了阶级基础；结合所学可得，经济危机将资本主义的固有矛盾暴露；空想社会主义等提供了思想基础；再加上个人努力，使得马克思主义的诞生条件成熟。最后总结，马克思主义的诞生是资本主义发展到一定阶段的产物。
答案：示例
论题：马克思主义的诞生是资本主义发展到一定程度的结果。
论述：经过工业革命，西方国家资本主义发展，生产力获得极大的发展，但是随之带来的是工业资产阶级和工业无产阶级的矛盾加深，最终爆发19世纪三四十年代的三大工人运动，工人阶级开始登上政治舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。19世纪30年代爆发在英国的经济危机也将资本主义的固有矛盾暴露，为马克思主义的诞生提供了社会基础。英法空想社会主义以及英国古典政治经济学和德国古典哲学为马克思主义诞生提供了思想基础。再加上马克思和恩格斯的个人努力，使得马克思主义诞生的条件成熟。总之，马克思主义的诞生是资本主义发展到一定阶段的产物。

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