资源简介 第6课 从隋唐盛世到五代十国班级:________ 姓名:________ 得分:________【学习目标】了解隋朝的统一与唐朝的繁荣、唐朝开国的民族交融;通过了解安史之乱、黄巢起义与五代十国,理解隋唐由盛转衰的历史过程,认识统一多民族封建国家的发展。课前·自主预习一、隋朝兴亡1.隋朝的建立。(1)建立:581年,北周外戚①________代周称帝,改国号隋,是为隋文帝。(2)统一:589年,隋灭陈,结束了南北长期分裂的局面。(3)建设:在长安、②________两都和地方大量设仓库,包括供应朝廷的仓库和备水旱赈济的③________。隋炀帝兴建的洛阳城宏伟壮丽;开通的④________贯通南北,对巩固统一、促进南北经济交流起了重要作用。2.隋朝的灭亡。(1)原因:隋炀帝自恃强盛,大兴土木,穷奢极欲,三次大举征伐高句丽,生产遭到严重破坏,民不聊生,引发大规模起义。(2)灭亡:⑤________年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。二、唐朝的繁荣与民族交融1.唐朝的建立与统一:618年,⑥________在长安称帝,建立唐朝,是为唐高祖。2.唐朝的繁荣。(1)"贞观之治":唐太宗吸取隋亡的教训,⑦________,劝课农桑,戒奢从简,知人善任,虚怀纳谏,其统治时期出现"⑧________"的开明政治局面。【唯物史观】 "贞观之治"的出现与唐太宗密切相关。唐太宗善于用人、虚心纳谏,具有自我反省意识,是古代封建君主的典范,对后世治国的治国方略产生了深远影响。(2)武则天时期:社会经济持续发展。(3)"开元盛世":唐玄宗选贤任能,改革吏治,发展生产,大兴文治,改革兵制,将唐朝推向⑨________时期,史称"开元盛世"。3.民族交融。(1)唐朝与突厥的关系:①贞观初年,唐军大举反击,击败并俘获东突厥可汗,草原各族尊奉唐太宗为"⑩________"。②唐高宗联合回纥灭西突厥。③唐朝先后设置 ________和 ________,统辖天山南北。(2)唐朝与吐蕃的关系:①7世纪,吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原,唐太宗把 ________嫁给他,促进了汉藏友好关系和经济文化交流。②9世纪前期,吐蕃与唐会盟,此后基本停止纷争。(3)唐朝与靼靼族粟末部的关系:唐玄宗封其首领大祚荣为 ________。三、安史之乱、黄巢起义和五代十国1.安史之乱。(1)背景:唐玄宗在边境重地增置 ________,军镇长官节度使兵力扩大,国家出现 ________的局面。(2)概况:755年,身兼三镇节度使的 ________在范阳起兵,与部将史思明发动叛乱,历时八年,史称"安史之乱"。(3)影响:唐朝由此盛转衰。安史之乱期间和以后,唐朝陆续在内地增设 ________,形成藩镇割据局面。2.黄巢起义。(1)背景:唐朝后期, ________和 ________加剧。(2)概况:875年, ________领导的农民起义爆发,一度攻占长安。(3)影响:沉重打击了唐朝的统治。3.唐朝灭亡: ________年,朱温废唐称帝,国号梁,史称 ________,唐朝灭亡。4.五代十国。(1)概况:黄河流域先后经历后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个王朝,称" ________"。南方各地先后出现九个割据政权,连同山西的 ________,称为"十国"。(2)结果:后周世宗 ________,顺应形势,努力清除弊政,为北宋结束分裂局面奠定了基础。课堂·合作探究问题探究 唐朝的繁荣与民族交融材料一 李世民借助农民起义方力量起家,认识到百姓的力量可以决定一个国家的命运。李世民说"舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。"——摘编自王寿梅主编《党建论》材料二 唐太宗即位后,吸取吸取隋朝的统治经验和隋末农民战争的教训,励精图治,明于知人,善于纳谏,厘改政治制度,发展社会经济,巩固统一多民族国家,"贞观之治"有力地推动了我国封建社会发展。——摘编自刘小强材料三 夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。人主患德泽不加,不必猜忌异类。盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌。——〔宋〕司马光《资治通鉴》(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,从时代背景和李世民个人的角度分析"贞观之治"出现的原因。(2)根据材料三,以突厥为例概括唐太宗处理民族关系的主要措施。【论从史出】 "贞观之治"局面出现的原因前提 唐军消灭各支割据势力,统一全国;吸取隋亡的教训政治 完善三省六部制;仁义为本,刑罚为末;任用贤良,知人善任,虚怀纳谏经济 强调“存百姓”,劝课农桑,轻徭薄赋文化 崇儒尊孔,文德治国;完善科举制度民族政策 开明的民族政策对外关系 加强中外经济文化交流基础 广大人民的辛勤劳动题组训练1.唐太宗"以天下为家""惟贤是与"。既用"西北骁勇之士",又用"东南儒生";既用秦王府旧人,也用东宫旧仇。这一表现表明,"贞观之治"的出现得益于( )A.宗法制的深远影响 B.统治者的革新魄力C.统治集团的开放性 D.科举制的发展完善2.唐太宗对于降服或内附的少数民族,奉行"夷狄亦人,以德治之,可使如一家"的开明理念,推行以羁縻为主的民族政策。据此分析,羁縻政策的推行( )A.使寒门子弟步入统治阶级B.为"贞观之治"赢得和谐的内部环境C.提高了中央政府的行政效率D.得益于魏征的不断劝谏知识网络参考答案一、课前预习填空答案①杨坚 ②洛阳 ③义仓 ④大运河 ⑤618 ⑥李渊 ⑦轻徭薄赋 ⑧贞观之治 ⑨全盛 ⑩天可汗 安西都护府 北庭都护府 文成公主 渤海郡王 军镇 外重内轻 安禄山 藩镇 宦官专权 朋党之争 黄巢 907 后梁 五代 北汉 柴荣二、合作探究答案(1)时代背景:唐朝建立,国家统一;开明的社会;农耕经济恢复与发展。个人角度:李世民个人能力较强;有民本思想;吸取隋亡教训;励精图治、知人善任、虚心纳谏等。(2)主要策略:坚持民族团结,武力与怀柔并用,重用少数民族首领,实行羁縻政策。三、题组训练答案1.C 【解析】唐太宗广用各阶层、各族人才,体现出统治集团的开放性,故选C 项。2.B 【解析】羁縻政策开明宽容,有利于为"贞观之治"赢得和谐的内部环境,故选B 项。AI生成AIGC标识: af405502-13cf-4076-8253-b91b8e366cec第 页 展开更多...... 收起↑ 资源预览