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第8课　三国至隋唐的文化
班级：________　　姓名：________　　得分：________
【学习目标】
了解三国至隋唐时期儒学、道教与佛教的发展，认识"三教合归儒"的趋势；了解这一时期的文学艺术、科技成就和中外文化交流，感受中华文化的辉煌成就与世界影响。
课前·自主预习
一、儒学、道教与佛教的发展
1．汉武帝时期：儒学正统地位确立后，呈现繁盛之势。
2．魏晋南北朝时期。
(1)中国本土宗教①________在民间广为传播，并受到儒学的影响，主张"贵儒"和"尊道"。
(2)佛教在中国盛行，吸收儒、道思想，渐趋②________。这一时期不断有人反佛，其中南朝无神论思想家③________是最杰出的代表。
(3)作为主流统治思想的④________，自身开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展。
3．隋唐时期。
(1)隋朝时期，儒学家提出儒、佛、道"⑤________"，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。
(2)唐朝统治者奉行⑥________政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇。武则天时，佛教有很大发展，形成不同宗派。
(3)佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战，唐中期⑦________率先提出复兴儒学，用儒家的⑧________和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。
【历史解释】　"三教合归儒"的提出，一方面反映了儒家学说正统地位面临挑战，另一方面也说明不同文化之间的碰撞与交流，以及儒家思想的兼收并蓄、与时俱进。
【自主探究】　用图示法表示春秋到隋唐时期儒家思想的演变线索。
二、文学艺术
1．文学。
(1)魏晋南北朝：从东汉末年开始，先后出现了以曹操父子为代表的⑨________、东晋⑩________的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学形式。
(2)唐朝：诗歌创作进入黄金时代。 ________、 ________的诗作代表唐诗最高成就，分别被誉为"诗仙"和" ________"。
2．书法。
(2)魏晋南北朝：东晋大书法家王羲之博采众长，世称" ________"。
(3)隋唐时期： ________气势雄浑的颜体和 ________骨力遒劲的柳体最为有名。
3．绘画。
(1)魏晋南北朝：东晋开始出现知名的专职画家，以 ________为代表，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
(2)隋唐时期： ________生活气息浓厚，人物画注重表现人的形态；唐朝的 ________被尊为"画圣"。
4．石窟：魏晋至隋唐时期，因佛教广泛传播而修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃 ________等闻名世界的艺术宝库。
三、科技
1．魏晋南北朝时期。
(1)数学：南朝 ________精确地算出圆周率在3.141 592 6至3.141 592 7之间。
(2)农学：北朝贾思勰著述的《 ________》，是中国现存最早的一部完整的农书。
(3)地理学：西晋杰出地图学家裴秀绘制出《 ________》，并提出绘制地图的方法。
2．隋唐时期。
(1)建筑：隋朝工匠李春设计建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。
(2)印刷术：唐朝已经有了 ________的佛经、日历和书籍。
(3)火药：唐中期的书籍记载了火药的配方，唐末开始用于战争。
(4)天文学：唐朝天文学家 ________测算出地球子午线长度。
(5)医药学：医学家 ________完成医学名著《千金方》；唐高宗时编修的《 ________》，是世界上最早由国家颁行的药典。
四、中外文化交流
1．佛教的传播。
(1)为求佛教真解，一些中国名僧西行取经，如东晋的 ________、唐朝的高僧 ________。
(2)唐朝高僧 ________六次东渡到达日本；日本高僧 ________曾来长安求法，回国时携带了许多佛经和诗文集。
2．唐朝其他方面的文化交流。
(1)唐都城 ________聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。
(2) ________、 ________两国文化都受到唐朝的巨大影响。
课堂·合作探究
问题探究　唐朝对外文化的发展
材料　隋唐是中华对外交流的高潮时期，这一时期的对外交流在深度和广度上远远超过了前代。经魏晋南北朝民族大交融与文化的碰撞，中华文明展现出丰富多彩的雄姿。隋唐统一之后，汇聚南北内外多种文化，交融创新，成为光芒四射的世界文化中心。周边各国以中华文明为榜样，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式深刻渗入日本、朝鲜和越南，以汉字为表征形成了东亚文化圈，也被称为"中国文化圈"。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
根据材料并结合所学知识，指出隋唐"中国文化圈"形成的主要原因。
【论从史出】 唐朝对外关系的主要特点和启示
(1)主要特点：①呈现双向性，既输出文化又吸收外来文化；②交往范围扩大，与新罗、日本、天竺等周边国家以及欧非地区有联系；③形式内容丰富，有使节往来、技术交流、宗教往来和文化交流等；④水陆并重；⑤对世界影响巨大，促进中华文化圈的形成。
(2)启示：①应大力发展经济，加快社会主义现代化建设；②应坚定不移地实行对外开放，学习外国的先进技术和管理方法。
题组训练
1．某学者曾提出，丝绸之路已由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态。例如宗教、建筑、音乐、雕像、服饰和语言，它们之间相互影响、彼此依存。这说明丝绸之路（ ）
A．形成了高级文明形态　　B．侧重于塑造文化特色
C．促进了文明交融发展　　D．缔造出灿烂的草原文化
知识网络
参考答案
一、课前预习填空答案
①道教　②本土化　③范缜　④儒学　⑤三教合归儒　⑥三教并行　⑦韩愈　⑧天命论　⑨建安文学　⑩陶渊明　 李白　 杜甫　 诗圣　 书圣　 颜真卿　 柳公权　 顾恺之　 宗教画　 吴道子　 敦煌莫高窟　 祖冲之　 《齐民要术》　 《禹贡地域图》　 雕版印刷　 僧一行　 孙思邈　 《唐本草》　 法显　 玄奘　 鉴真　 空海　 长安　 新罗　 日本
二、合作探究答案
原因：魏晋南北朝以来的民族交融与文化交流；统治阶层采取开放包容的文化政策；隋唐时期的制度创新与思想传承；隋唐统一多民族封建国家的发展；中华文化长期处于世界领先地位。
三、题组训练答案
1．C　【解析】材料强调丝绸之路促进了多种文明的相互影响与交融，故选C 项。
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AIGC标识: 5d1fe037-58e1-4116-b5ef-430a000dc542
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