资源简介

(共32张PPT)
写
日
记
部编版语文三年级上册第二单元习作
写
日
记
开始之前，记住三句话
日记，就是日记
日记，不是写作文
日记，开始就不能停！
美国畅销图书奖
国际阅读协会奖
最受儿童选择奖
第一天的日记
我在鱼缸里游来游去。
第二天的日记
我还在鱼缸里游来游去。
第三天的日记
我仍然在鱼缸里游来游去。
对比发现
日记一：我在鱼缸里游来游去。
日记二：我还在鱼缸里游来游去。
日记三：我仍然在鱼缸里游来游去。
每天就多写
一个字
我们绝对不输给
一只鱼
第四天的日记
来了一位小伙伴，
我不太喜欢他的样子。
他一句话也不说，
只是吐泡泡。
向外写：写伙伴交往
第五天的日记
我和泡泡先生
有了新伙伴，
他叫默文，
是只蜗牛，
爱吃鱼缸里的烂泥。
真恶心。
向内写：写内心感受
你知道吗？
写日记——
是一件很伟大的事
名人写日记
季羡林先生在德国哥廷根大学苦读十余年，写下了一百五十余万字的日记，真实记录了一代大学者的游子生活和艰难的求学生涯。他的文字向世人呈现了他求学德国的艰难历程，为后人留下珍贵的文化遗产。
自由读一读日记，想一想：日记和作文的格式有什么不同点和相同点？
火眼金睛看格式
9月29日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢 这种感觉真难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
第一行：不写标题，直接在正中间写日期、星期、天气
日期、星期和时间中间空一格
第二行：写正文，每段前面空两格
星期四 9月21日
今天，妈妈下班回来给我带了一本新书，我看了书的名字叫《爱的教育》。妈妈告诉我这本书是意大利著名儿童文学家亚米契斯写的，记录了一个四年级学生一年之中在学校、家庭、社会的所见所闻。
妈妈陪我一起读了第一个故事。故事介绍了主人公由三年级进入四年级的开学第一天所发生的事。他遇到了以前教他的老师，还介绍了自己的新老师。
以后，我会每天坚持读《爱的教育》，同时也会给大家介绍这本书，希望大家也能喜欢这本书。
观察这篇日记的格式是否正确，如果有误，说一说是哪里有误，该怎样改。
9月21日 星期一 晴
今天，妈妈下班回来给我带了一本新书，我看了书的名字叫《爱的教育》。妈妈告诉我这本书是意大利著名儿童文学家亚米契斯写的，记录了一个四年级学生一年之中在学校、家庭、社会的所见所闻。
妈妈陪我一起读了第一个故事。故事介绍了主人公由三年级进入四年级的开学第一天所发生的事。他遇到了以前教他的老师，还介绍了自己的新老师。
以后，我会每天坚持读《爱的教育》，同时也会给大家介绍这本书，希望大家也能喜欢这本书。
修改后
日记就是对自己一天中的所见、所闻、所做、所感有选择的记录。可以写人，可以记事，可以写景，可以状物。
记录一天的事情。
记录一天的心情。
什么是日记
我能写什么：
◎见闻，印象深刻的事。
◎观察与发现，写景状物。
◎自己的心情或想法。
写日记的好处：
◎养成留心观察生活、记录生活的习惯。
◎积累写作素材，提高写作能力。
◎表达自己的情感。
写作要素：学习写日记，记录自己的见闻、感受。
读日记，看看小作者写了一件什么事情。
这篇日记写了“我”掉了一颗牙的事。
日记内容
书上日记写了什么内容呢？再读一读这篇日记，思考：
这篇日记写了一件什么事？
这一天是不是只发生了这一件事？
小作者掉牙的事。
不是，一天当中可能有很多事。
日记内容
写日记不要面面俱到，应该选取一天当中最有意义的、最值得回忆的部分进行记录，不要写成流水账。
。
校园生活
家庭生活
社会活动
个人活动
文艺生活
节日活动
观察活动
选好素材
你最想在日记里写什么呢？哪些事情让你觉得印象深刻呢？
玲玲要写一篇日记，你觉得她可以选择哪件事记录下来？
1.早上起床，刷牙、洗脸、吃早饭。
2.上午上了四节课。
3.课间和同学聊天。
4.中午吃午饭、睡午觉。
5.下午美术课，我把彩笔借给没带画笔的同学，老师表扬了我。
6.晚上放学回家做作业。
7.整理书桌时我不小心把花瓶打碎了，不敢跟妈妈说。
8.吃晚饭时，爸爸讲了一件好玩的事。
9.刷牙、洗脸、洗脚，准备睡觉。
10.睡前我看了一会儿课外书，书里的小女孩儿真有意思。
玲玲的一天
再读例文，说说日记中都写了关于掉牙的哪些内容？
日记内容
这位同学写的是掉牙的事情，写得很清楚。
他先写牙齿松了，然后写想把它摇掉，最后写牙齿终于掉了。
条理清楚
语句连贯
请你用上先……然后……最后……说一说这件事情。
他觉得很难受，忍不住去晃动它，牙齿掉了后，他终于松了一口气。
感 受 真 实
印 象 深 刻
松动的牙齿让小作者很难受，他自己把牙齿晃了下来，印象十分深刻。
为什么写这些内容呢？
用上表示时间或地点的词语，把事情写清楚。
如“早上起床时”“课间”“放学路上”。
用关键动词写出整件事。
示例中，作者用了“摇”“晃动”“掉”这些动词，把掉牙的过程完整写出来了。
在日记中写出心情和感受。
日记小妙招
早上我和萱萱吵架了。我们一整天都没有说过话，连课桌也被画上了“三八线”。放学路上，我看见萱萱和兰君一起走路回家，有说有笑的。
加入心情和感受前
早上我和萱萱吵架了。我们一整天都没有说过话，连课桌也被画上了“三八线”。我心里有点难受，感觉很孤单。放学路上，我看见萱萱和兰君一起走路回家，有说有笑的。唉，要是不吵架就好了。明天跟萱萱道歉的话，她会重新和我做朋友吗？
加入心情和感受后
日记小妙招
妙招2：“第一次”经历的事情。
选择让你印象深刻的内容来写。
第一次去某个地方玩
第一次做某项家务
第一次获得某个奖项
……
牙齿掉了
养的蚕吐丝了
对某个人的印象发生了变化
……
妙招3：选择和平时不一样的事情。
最好只选择一件事情来写，写多件事情容易交代不清楚。
阅读范文学写法
9月25日 星期一 晴
放学了，妈妈要在客厅接待客人，匆匆安排了一下我的作业，递给我一个闹钟，就关上了房门。
作业不多，时间也还早，难得的自由时间，可不能浓费呀!我打开自己的小宝库，里面有一大堆我平时攒下的零食。“一包薯片，三袋坚果，一罐饮料，放松标配!”我把挑好的“美味”放在书桌上，拿起薯片，坐在椅子上，跷起二郎腿，吃得嘎嘣响，哎呀！这时猴要是有部手机，那可就快活似神仙了!
我悄悄打开房门，看见妈妈正在和客人交谈，手里没拿手机。哈哈，手机“落单”了!我溜进妈妈的卧室，拿上手机，踮着脚走回了自己的卧室。
我给自己订了个计划：吃完桌上的零食，看完五个短视频，就写作业。我可能是被这自由的快感冲昏了头脑：零食吃完了，还想吃；视频者完了，还想看。闹钟啊，作业啊，妈妈啊，早被抛到了九霄云外。
“吱——”门被推开了，妈妈走了进来。她看见了满书桌花花绿绿的食品包装袋，看见了我活满油渍的嘴，自然也看见了我手里的手机。老天，气极了的妈妈脸涨得通红，活像昨晚蒸熟的螃蟹。我看了看闹钟，完了，完了，竟然过去了一个多小时!作业一个字都没动!看妈妈的神情，我这宝库里剩余的零食是保不住了……
我一边擦着眼泪，一边收拾着书桌，闹钟里的秒针嘀嗒嘀嗒地转，它仿佛在说：“我要做时间的主人，决不做时间的奴仆!”这样的自由要不得！
下 课
Thanks!
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