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2.4 自然灾害与生态保护　导学案
2026-2027学年地理粤教人民版八年级上册
学习目标
1. 说出自然灾害的定义，区分气象灾害、地质灾害和生物灾害，了解我国常见自然灾害的种类。
2. 在地图上说出我国主要气象灾害和地质灾害的分布特点，理解我国是自然灾害多发的国家。
3. 区分环境污染与生态破坏，说出我国生态保护的基本国策及治理措施，掌握防灾减灾的基本技能。
课前预习
请同学们认真阅读课本第48~53页，回答下列问题，并在课本相应位置做好标记。
一、自然灾害与防治
1. 自然灾害的定义：自然环境[1]________引起的危及人类生命财产与生存条件的事件或现象。
2. 自然灾害的分类
（1）气象灾害：
气象灾害 形成
干旱 长时期无降水或降水量偏少而造成[2]____无法正常生长发育、人畜饮水困难等
洪涝 [3]____的暴雨或短时间的大暴雨不能被河湖和水库容纳，可能形成洪涝
台风 发源于热带洋面的大气涡旋，常常会带来狂风和特大暴雨等
寒潮 强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温现象，并伴有大风、雨雪、冰冻等
沙尘暴 风将地面沙粒和尘土吹起使空气很浑浊，水平能见度小于1千米的沙尘天气
（2）地质灾害：
地质灾害 形成
地震 地壳快速释放能量过程中造成的[4]______
滑坡 山地斜坡上不稳定的[5]____或土体在重力作用下整体向下滑动的现象
泥石流 在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流，具有强大的破坏力
（3）生物灾害：包括病害、虫害、草害、鼠害等。
3. 我国自然灾害多发
（1）我国常见的自然灾害有气象灾害、[6]____灾害等。
（2）我国山区面积广大，[7]____气候显著，且位于[8]____板块与太平洋板块、印度洋板块交界处，是世界上自然灾害种类多、分布地域[9]___、发生频率[10]___的国家，各种自然灾害的分布呈现显著的[11]______。
4. 自然灾害防治
（1）非工程性措施：为了最大限度地减轻自然灾害带来的影响，我国制定了一系列防灾减灾法律法规和应急预案，建立各级[12]______储备基地，提高灾害应急处理、救援与求助、自救与互救、[13]_____能力。
（2）工程性措施：采取修建滑坡防护工程等工程性防御措施，减轻自然灾害的强度和灾害造成的损失，保障人民生命财产安全和社会安定。
二、保护生态环境
1. 我国地域广大，气候、地形差异显著，自然环境复杂，形成了类型多样的生态系统。由于自然和人为原因，在不同生态系统背景下产生了不同的生态环境问题。
2. 生态环境问题分类
分类 形成原因 举例
环境污染 人类在生产和生活过程中，向自然界排放过量的[14]_____ 大气污染、水体污染、固体废物污染和噪声污染
生态破坏 人类不合理地开发利用资源，引起[15]_____或[16]________ 森林毁坏、草原退化、土地荒漠化、水土流失和生物多样性减少
3. 生态治理措施
（1）制度层面：我国坚持[17]_____和[18]_____的基本国策，实行了最严格的生态环境保护制度。
（2）实施层面：实施大气、水、土壤污染防治行动计划，通过法律、工程技术、行政管理、宣传教育等方式，统筹山、水、林、田、湖、草、沙[19]______。
课堂探究
主题探究
主题　我国主要自然灾害的分布
[构建空间地图]
读图1（中国主要气象灾害的分布）和图2（中国主要地质灾害的分布），填出相应的地理要素。
灾害名称 主要分布地区
台风灾害 [1]_____地区
干旱灾害 [2]________地区
洪涝灾害 南方地区：[3]____中下游地区、[4]____中下游地区
寒潮灾害 影响范围广，[5]_____受影响大
滑坡、泥石流灾害 [6]____山区，以[7]____地区最集中
地震灾害 西北、[8]____地区，台湾及其附近海域
[点拨重点难点] 我国主要自然灾害的分布、成因及避灾措施
灾害 主要影响地区 多发时间 成因 避灾措施举例
干旱 分布广泛，华北地区最集中 春季 华北地区降水量小，尤其春季降水少；需水量大 节约用水、跨流域调水等
洪涝 东部平原和沿海地区 夏季 东部季风区年降水量大，降水季节分配不均，雨季长，多暴雨 修建防洪大堤；向山坡等海拔较高处转移等
台风 东南沿海地区 夏、秋季节 从低纬度海洋侵入，登陆后逐渐减弱直至消失 台风来临时及时躲避到房间内，关闭窗户等
寒潮 除青藏高原、云贵高原、海南岛以外的大部分地区 秋末、冬季、初春 强冷空气迅速入侵造成大范围剧烈降温 注意防寒保暖，添加衣物；农业做好保温防冻工作等
沙尘暴 西北、华北地区 春季、秋末 气候干旱，降水稀少，地表覆盖度低，冬、春季风力大 加强环境保护，植树造林，建立生态屏障
地震 西北、西南地区和台湾及其附近海域 — 西部位于地中海—喜马拉雅地震带；东南位于环太平洋地震带 条件允许有序撤离到室外空旷地带；否则躲在墙角、卫生间等狭小地带
滑坡、泥石流 云南、四川、西藏、陕西南部、甘肃南部等地区 夏、秋季节 山体破碎，山势陡峭，土质疏松，地面缺少植被保护，暴雨或降水集中 向垂直于滑坡移动或泥石流流动方向的山坡上逃生
[变式训练]
2025年，西北太平洋和南海有27个台风生成，较常年偏多1.9~2.2个；其中10个台风登陆我国，较常年偏多2.8个，为显著偏高年份。据此完成1~3题。
1. 台风属于（____）
A. 地质灾害　B. 海洋灾害　C. 气象灾害　D. 生物灾害
2. 影响我国的台风多出现在（____）
A. 春夏季　B. 夏秋季　C. 秋冬季　D. 冬春季
3. 台风来袭时，人们应当（____）
①提前储备物资　②登高欣赏台风　③减少外出活动　④开窗通风散热
A. ①②　B. ②③　C. ①③　D. ③④
课堂小测
某校同学开展水土流失的模拟实验，探究影响水土流失的因素，下面四幅图是模拟各影响因素变化的实验示意图。据此完成4~5题。
4. 仔细观察模拟实验，实验结果正确的是（____）
①地面坡度越大，水土流失越严重　②植被覆盖率越高，水土流失越严重
③降水强度越大，水土流失越严重　④土壤越松散，水土流失越严重
A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④
5. 有效治理水土流失的措施有（____）
A. 采用削山填沟的工程　B. 用科技手段减小降水强度
C. 用水泥硬化裸露地表　D. 植树种草提高植被覆盖率
课后提升
基础巩固
2025年我国各种自然灾害共造成直接经济损失2416.17亿元。下图为我国洪涝灾害程度分布图。据此完成1~3题。
1. 下列关于我国洪涝灾害程度分布的叙述，正确的是（____）
A. 分布不均匀，东部强　B. 分布不均匀，北部强
C. 新疆为较严重地区　D. 河南省为轻微地区
2. 长江中下游地区洪涝灾害较严重的原因可能有（____）
①经济发展水平低　②夏季多暴雨　③地势低平，排水不畅　④河流稀少
A. ①②　B. ②③　C. ②④　D. ①③
3. 降低洪涝灾害危害程度的有效措施有（____）
①及时发布预报和预警　②建立救灾物资储备中心　③加强排水管网建设　④围湖造田
A. ①②③　B. ②③④　C. ①②④　D. ①③④
2025年2月8日11时50分许，四川省宜宾市筠连县沐爱镇金坪村突发严重山体滑坡，造成重大损失。右图为此次山体滑坡致灾情况图。据此完成4~5题。
4. 此次滑坡的最主要诱因是（____）
A. 地表崎岖　B. 暴雨集中　C. 土质疏松　D. 植被稀疏
5. 遭遇滑坡时，一般正确的做法有（____）
①迅速避让和撤离　②优先抢救财物　③及时报警求救　④往垂直于滑坡方向的两侧逃生
A. ①②③　B. ②③④　C. ①②④　D. ①③④
能力提升
2024年11月28日，在塔克拉玛干沙漠南缘的新疆于田县，环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046千米的绿色阻沙防护带实现"锁边"工程全面"合龙"。下图为塔克拉玛干沙漠"锁边"固沙生态屏障示意图。据此完成6~8题。
6. "锁边"工程环绕的地形区是（____）
A. 四川盆地　B. 准噶尔盆地　C. 塔里木盆地　D. 黄土高原
7. 与东北地区的防护林相比，环绕塔克拉玛干沙漠边缘种植的植物具备的显著特征是（____）
A. 耐严寒　B. 耐干旱　C. 耐潮湿　D. 耐荫蔽
8. 该工程成功实施的意义有（____）
①有利于开采沙漠地下的石油资源　②促进当地生态系统稳定与平衡
③改善沙漠边缘地带的自然环境　④为其他沙漠地区生态治理提供防沙经验
A. ①②③　B. ①②④　C. ②③④　D. ①③④
素养培优
9.（地理实践力）阅读图文材料，回答下列问题。
材料一　泥石流是指在山区沟谷深壑、地形险峻的地区，因暴雨、暴雪、冰雪消融等引起的含有大量泥沙、石块、巨石的特殊洪流。
材料二　2026年5月12日是中国第18个全国防灾减灾日，主题是"人人讲安全、个个会应急——提高防灾减灾救灾能力"。为提高同学们的防灾减灾意识，某校八年级开展了"观察寒潮天气，学会预防寒潮"的探究活动，总结出寒潮的特点，并提出应对寒潮的措施。
材料三　图甲为我国主要气象灾害分布图，图乙为我国主要地质灾害分布图。
（1）图中出现的主要自然灾害中，属于气象灾害的有____、____、干旱和洪涝灾害。
（2）我国台风灾害主要分布在_____沿海地区，根据台风移动路径可推测我国夏季风的主要风向是_____，台风、洪涝会引发泥石流、_____等地质灾害。
（3）分析我国西南地区泥石流多发的原因。
（4）结合生活实际，说说寒潮对生产和生活产生的不利影响。
参考答案
课前预习
一、1. [1]异常变化
2. (1) [2]农作物　[3]连续性
(2) [4]地面震动　[5]岩体
3. [6]地质　[7]季风　[8]亚欧　[9]广　[10]高　[11]地域差异
4. [12]救灾物资　[13]灾后恢复
二、2. [14]污染物　[15]生态失衡　[16]自然资源枯竭
3. [17]节约资源　[18]保护环境　[19]系统治理
课堂探究
[构建空间地图]
[1]东南沿海　[2]华北（或北方）　[3]长江　[4]珠江　[5]北方地区
[6]中西部　[7]西南　[8]西南
[变式训练]
1. C　2. B　3. C
课堂小测
4. C　5. D
课后提升
1. A　2. B　3. A
4. B　5. D
6. C　7. B　8. C
素养培优
9. (1) 寒潮；台风
(2) 东南；东南风；滑坡
(3) ①位于我国地势阶梯交界处，山高谷深，地势起伏大；②位于季风气候区，夏季降水集中，且多暴雨；③乱砍滥伐、毁林开荒等行为，使得地表植被减少。
(4) ①低温冻害影响农业生产；②影响道路交通；③影响人体健康；④动物觅食变得困难，导致动物大量死亡；等等。
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