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应麟书院七年级上册科学　
第一单元测试卷
班级：______________　　姓名：______________
一、选择题（下列各题只有一个答案符合题意，每题2分，共30分）
1. 科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（　　）
A. 种子为什么会长出幼苗　　B. 哪种品牌牛奶的味道好
C. 鸟蛋为什么会孵出小鸟　　D. 插在水中的铅笔为什么会“折断”
【答案】B
【解析】科学问题是指能够通过观察、实验等科学方法进行研究和解释的问题。A、C、D都是对自然现象的探究，属于科学问题；B“哪种品牌牛奶的味道好”属于个人的口味偏好，是主观评价性问题，无法通过科学探究解决，不属于科学问题。故选B。
2. 小明对比中国地图出版社出版的2001年版和2013版的世界地图，发现：原先作为独立国家的锡金被归入印度的一个邦和原来珠穆朗玛峰的高度是8848 m，现改为8844 m。由此他产生两个问题：一是我国政府为什么要承认锡金是印度的一个邦呢？二是为什么珠穆朗玛峰的高度下降了呢？通过学习，你认为《科学》科目所要解决的主要问题应该是（　　）
A. 第一个问题　　B. 第二个问题　　C. 两个问题都是　　D. 两个问题都不是
【答案】B
【解析】《科学》所要解决的主要是自然问题。问题一涉及国家疆界的划分，属于政治、外交方面的社会问题；问题二涉及地壳运动引起珠峰高度变化，属于自然科学问题。故选B。
3. 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42 cm、8.43 cm、8.42 cm、8.44 cm、8.64 cm，则这个物体的测量值应取（　　）
A. 8.42 cm　　B. 8.428 cm　　C. 8.43 cm　　D. 8.4275 cm
【答案】C
【解析】8.64 cm与其他各次测量值偏差明显过大，属于错误数据，应舍去。剩余四次取平均值：(8.42+8.43+8.42+8.44) cm÷4＝8.4275 cm。平均值的位数应与原测量值保持一致（保留到0.01 cm），所以取8.43 cm；B、D结果的有效数位不对。故选C。
4. 下列操作或读数正确的是（　　）
A. 测量木块的长度　　B. 圆柱体的直径为1.10 cm
C. 测量水的温度　　D. 温度计的示数为46 ℃
【答案】B
【解析】A图中刻度尺的零刻度线未与被测物体边缘对齐，且刻度面没有紧贴被测物体，操作错误；B图中刻度尺的分度值为1 mm，圆柱体左端对应2.00 cm、右端对应3.10 cm，直径为3.10 cm 2.00 cm＝1.10 cm，测量和读数都正确；C图中温度计的玻璃泡碰到了容器壁（底），操作错误；D图中温度计的液面在0 ℃以下（刻度值越往下越大），示数应约为 34 ℃，并不是46 ℃，读数错误。故选B。
5. 同学们都喜欢喝饮料，右图是某酸乳奶饮品外包装标签上的部分信息，其中“250 mL”表示该盒装饮料的（　　）
酸乳奶饮品
产品标准号：Q/WHJ0865
保质期：（常温）9个月
生产日期：见盒底
服务电话：800—857—1239
净含量：250 ml
（第5题图）
A. 体积　　B. 温度
C. 价格　　D. 质量等级
【答案】A
【解析】mL（毫升）是体积单位，“250 mL”表示该盒装饮料的体积为250毫升。故选A。
6. 关于“刻度尺、量筒、量杯、温度计”，下列说法正确的是（　　）
A. 都有“零刻度”　　B. 刻度线都是均匀的
C. 测量的精确程度都是由最小刻度决定的　　D. 都是量程越小的工具，精确度越高
【答案】C
【解析】量筒、量杯没有零刻度线，A错误；量杯的刻度线是不均匀的（上疏下密），B错误；测量工具的精确程度由最小刻度（分度值）决定，分度值越小越精确，C正确；量程与精确度没有必然联系，量程小不一定精确度高，D错误。故选C。
7. 下列操作导致的结果分析不正确的是（　　）
A. 量筒测量液体的体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要大
B. 一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔大些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要小
C. 用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
D. 用同一金属刻度尺在冬天和夏天测同一物体的长度时，夏天的测量值可能比冬天的要大
【答案】D
【解析】A项俯视读数时视线斜向下，读数值比液面实际位置偏高，测得体积比真实体积大，分析正确；B项刻度间隔偏大，同一物体对应的格数变少，读出的数值偏小，分析正确；C项绕线不紧密时有空隙，测得的总宽度偏大，直径＝总宽度÷圈数，测量值偏大，分析正确；D项金属刻度尺夏天受热膨胀、刻度间隔变大，测同一物体读数偏小，冬天金属收缩、刻度间隔变小，读数偏大，所以夏天的测量值应比冬天的小，D的分析不正确。故选D。
8. 实验要有安全意识。下列行为正确的是（　　）
A. 穿实验服和戴护目镜　　B. 在实验室追逐打闹
C. 在实验室吃零食　　D. 将药品带出实验室
【答案】A
【解析】进入实验室应穿实验服、戴护目镜，做好自身防护；在实验室追逐打闹容易碰倒仪器、引发事故；不能在实验室吃零食；实验药品有毒有害，不能带出实验室。故选A。
9. 规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。下列实验操作中，正确的是（　　）
A. 熄灭酒精灯　　B. 加热时移走烧杯　　C. 向试管滴加液体　　D. 加热试管内的液体
【答案】A
【解析】A图用灯帽盖灭酒精灯，操作正确（熄灭酒精灯不能用嘴吹灭）；B图加热时移走烧杯，容易使液体溅出烫伤人，错误；C图用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管应竖直悬空于试管口上方，不能伸入试管内或触碰试管壁，图中操作错误；D图加热试管内的液体时，应用试管夹夹持试管（图中用手直接持试管加热，且试管口朝向自己），错误。故选A。
10. 用量筒测量液体的体积时，小明先采用仰视读数，读出液体的体积为45 mL，然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出液体的体积为30 mL，则他倒出的液体体积（　　）
A. 大于15 mL　　B. 小于15 mL　　C. 等于15 mL　　D. 都有可能
【答案】A
【解析】仰视读数时视线向上斜，读数比实际体积偏小，所以倒出前液体实际体积大于45 mL；俯视读数时读数比实际体积偏大，所以倒出后剩余液体的实际体积小于30 mL。倒出的液体体积＝原有体积 剩余体积＞45 mL 30 mL＝15 mL，即大于15 mL。故选A。
11. 如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是（　　）
A. 温度计是根据热传递的原理制成的
B. 甲是体温计，使用前应该用沸水消毒
C. 甲乙温度计都可以离开被测物体来读数
D. 用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，测量结果仍为38.5 ℃
（第11题图）
【答案】D
【解析】温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，不是利用热传递，A错误；体温计的量程是35～42 ℃，沸水的温度远超量程，用沸水消毒会使体温计胀破，B错误；甲是体温计，由于缩口的作用可以离开人体读数，但乙是实验室用温度计，不能离开被测物体读数，C错误；体温计的缩口使水银柱只能上升不能自动退回，不甩（示数为38.5 ℃）直接测正常人的体温（约37 ℃）时，示数不会下降也不会上升，仍为38.5 ℃，D正确。故选D。
12. 如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（　　）
（第12题图）
A. 如图1测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B. 如图2使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.1 cm
C. 如图3先测出这本书的厚度，除以纸的张数，可以得到一张纸的厚度
D. 如图4把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径D＝L/N
【答案】B
【解析】A项用“圈数×车轮周长”测路程，是化曲为直思想的正确运用；C项测整本书厚度再除以纸的张数，是累积法，正确（注意应除以张数而不是页数）；D项密绕N圈测总长度L再除以N得直径，正确（若绕线不紧密才会使测量值偏大）；B项刻度尺的分度值为1 mm，读数时应估读到分度值的下一位，直径应记为2.10 cm，记录成“2.1 cm”缺少估读位，不正确。故选B。
13. “一张纸折叠103次后厚度将超过宇宙边界”这一视频标题引发了小兰的思考。为测量参考书中一张纸的厚度，下列说法正确的是（　　）
A. 用分度值是0.5 mm的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B. 此实验中多次测量求平均值就不会有误差了
C. 数出参考书共200页，测出整本书总厚度记为L，然后再用总厚度L除以纸的页数200，则可得出一张纸的厚度l＝L/200
D. 测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺
【答案】D
【解析】一张纸的厚度约0.1 mm，小于刻度尺的分度值，无法直接测量，应采用累积法，A错误；误差是不可避免的，多次测量求平均值只能减小误差，不能消除误差，B错误；200页纸共有100张，一张纸的厚度应为l＝L/100，C错误；零刻度线磨损的刻度尺，可以选某一清晰的整刻度线为起点，用末端读数减去起点读数得到物体长度，D正确。故选D。
14. 研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示。该实验设计的不妥之处是（　　）
组别＼项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
甲组 河水 500 mL 22 ℃ 300个 280只
乙组 蒸馏水 500 mL 10 ℃ 300个 90只
A. 蛙卵数过少　　B. 含有两个变量　　C. 缺少对照实验　　D. 结果不明显
【答案】B
【解析】对照实验必须遵循单一变量原则。甲、乙两组除水质不同（河水与蒸馏水）外，水温也不同（22 ℃与10 ℃），出现了两个变量，无法确定孵化率差异究竟由哪个因素引起。正确的设计应控制水温等其他条件相同，只改变水质。故选B。
15. 某种鸟在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果。
蛋壳与蛋的距离和被天敌（乌鸦）吃掉的比率
蛋壳与蛋的距离(cm) 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 被吃掉的比率(%)
15 63 87 42
100 48 102 32
200 32 118 21
下列根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　）
A. 蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B. 蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会
C. 蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会
D. 蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大
【答案】B
【解析】由表中数据可知：蛋壳与蛋的距离越近，蛋被乌鸦吃掉的比率越大（42%＞32%＞21%），说明白色的蛋壳有助于天敌（乌鸦）发现蛋的位置，增大了蛋被吃掉的机会，B正确；A、D与数据规律相反；蛋壳与细菌滋生没有直接关系，C错误。故选B。
二、填空题（除注明外，每空2分，共40分）
16. (2分)现有如图仪器，用相应的仪器名称填空：
（第16题图）
(1)可用作加热工具的是____________。
(2)需要垫石棉网加热的是____________。
【答案】(1)酒精灯　(2)烧杯
【解析】图中仪器从左到右依次为漏斗、试管、烧杯、酒精灯。酒精灯是实验室常用的加热工具；烧杯底面积大，直接加热受热不均容易炸裂，加热时必须垫上石棉网；试管可直接加热；漏斗常用于过滤。
17. (4分)给下面的数据填上适当的单位：
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.3____________。
(2)饮水机用的一桶水的体积大约是19____________。
(3)一枚1元硬币的直径为2.50____________。
(4)一盒优酸乳饮料的体积是245____________。
【答案】(1)m　(2)L　(3)cm　(4)mL
【解析】根据生活经验对物理量的大小进行估计，再填上合适的单位：珠峰海拔高度用米作单位，为8844.3 m；饮水机水桶的容积约19 L；1元硬币的直径约2.50 cm；一盒优酸乳饮料的体积约245 mL。
18. 玩游戏用的游戏币（放入水中会沉于水中），其形状类似于圆柱形，其表面凹凸不平，如图所示。学习了测量新知识的小缙特别想知道一枚游戏币的直径与体积多大，于是马上进行了测量。
（第18题图）
(1)经过思考，他设计了以上四种测圆柱直径的方法，你认为图________是正确的。
(2)采用了正确方法后，小缙进行了5次测量，结果分别是2.20 cm、2.21 cm、2.95 cm、2.20 cm、2.21 cm，你认为他得到的结果是____________。
（第18题图）
(3)小缙用排水法测量游戏币的体积时，他按图A方式读取水的体积，然后再按图B方式读取水和游戏币的总体积，如此测得的游戏币的体积比实际体积________（填“偏大”或“偏小”）。
【答案】(1)丁　(2)2.21 cm　(3)偏小
【解析】(1)测圆柱体直径时，应将圆柱体夹在两块三角板之间放在刻度尺上，用三角板直角边把直径“引”到刻度尺上，且刻度尺的刻度线要紧贴三角板底边；甲、乙、丙的放置方法都无法保证两三角板间距离恰好等于直径，只有丁正确。(2)2.95 cm与其他数据偏差明显过大，属于错误数据，应舍去；剩余四次取平均值：(2.20＋2.21＋2.20＋2.21) cm÷4＝2.205 cm≈2.21 cm。(3)图A俯视读数，读出的水的体积偏大；图B仰视读数，读出的水和游戏币的总体积偏小。游戏币体积＝总体积 水的体积，被减数偏小、减数偏大，所以测得的体积比实际体积偏小。
19. 有一个量筒和一个量杯，量程都是50 mL（设底部到量器的高度都是h），如果倒入25 mL的液体，对量筒而言，所装液体的液面将________（填“大于”“小于”或“等于”）h/2，对量杯而言，液面的高度将________（填“大于”“小于”或“等于”）h/2。如果它们的最小刻度都是1 mL，则当所测液体体积较小时，选用________（填“量筒”或“量杯”）测量要更准确。
（第19题图）
【答案】等于；大于；量筒
【解析】量筒上下粗细均匀，相同体积的液体在任何高度所占的高度相同，25 mL恰为量程50 mL的一半，所以液面高度等于h/2；量杯的形状是上粗下细，下半部分横截面积小，25 mL液体大多分布在下半部分，所以液面高度大于h/2。测量体积较小的液体时，液体在量筒中液柱较高、刻度均匀，读数的相对误差小，所以选用量筒测量更准确。
20. 伽利略曾设计过这样一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。
（第20题图）
(1)该温度计的工作原理是________________（填“瓶内水”或“玻璃泡中的空气”）热胀冷缩的规律。由此可以推测相同情况下________（填“水”或“空气”）热胀冷缩的效果更明显。
(2)A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处________（填“＜”“＝”或“＞”）B处。
(3)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种：______________________________。
【答案】(1)玻璃泡中的空气；空气　(2)＜　(3)把玻璃管做得更细（或把玻璃泡做得更大等，合理即可）
【解析】(1)玻璃泡内封的是空气，当外界温度变化时，玻璃泡中的空气热胀冷缩，使管内水柱升降来指示温度，所以工作原理是玻璃泡中的空气热胀冷缩；气体的热胀冷缩效果比液体明显得多，所以相同情况下空气的热胀冷缩效果更明显。(2)温度升高时，泡内空气受热膨胀，把水柱向下压，液面下降；温度降低时，泡内空气收缩，水柱在大气压作用下上升。所以水柱在A处（上方）时气温较低，在B处（下方）时气温较高，A处温度＜B处温度。(3)玻璃管越细，空气体积的微小变化引起的水柱高度变化越大，灵敏度越高；同理，玻璃泡容积越大，灵敏度也越高（还可答：选用密度更小的液体等，合理即可）。
21. 小夏学习了长度的测量知识后，对自己及周边物体有了较强的测量兴趣。
(1)小夏发现每到期末自己的科学书会莫明奇妙的变厚，于是他突发奇想，想测量一下期末结束后的科学书厚了多少。下列刻度尺最合适的是________（填字母）。
A. 量程3 m，最小刻度值1 mm　　　B. 量程10 m，最小刻度值1 dm
C. 量程20 cm，最小刻度值1 mm　　D. 量程10 cm，最小刻度值0.5 mm
(2)为了测量一张纸的厚度，小夏利用粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径为D2，如图所示。纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是______________（用字母表示）。测量时，如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，比较两次测出的纸张的厚度，第________次测量误差小。
（第21题图）
【答案】(1)D　(2)d＝(D2 D1)/(2n)；二
【解析】(1)选择刻度尺要兼顾量程和分度值：科学书的厚度大约只有1～2 cm，量程3 m和10 m的刻度尺量程过大，使用不便，且B的分度值1 dm太大，根本测不出书厚；C、D的量程都足够，而D的分度值0.5 mm最小，测量最精确，所以选D。(2)纸带紧密环绕n圈后，在直径方向上一共叠了2n层纸，所以外径与内径之差为2nd，即D2 D1＝2nd，一张纸的厚度d＝(D2 D1)/(2n)。第二次绕80圈比第一次绕30圈的层数多，累积厚度大，读数的相对误差小，所以第二次测量误差小。
22. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两群老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
(1)上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步？____________
(2)当实验结果不符合假设时，说明假设是____________（填“正确”或“错误”）的。
(3)步骤____________（填“甲”“乙”或“丙”）采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
(4)科学探究的方法很多，下列方法①观察、②调查、③收集和分析资料、④实验中属于科学探究方法的是____________（填序号）。
【答案】(1)作出假设　(2)错误　(3)乙　(4)①②③④
【解析】(1)“小明认为微量黄樟素会导致癌症”是对问题作出的尝试性解释，属于科学探究中的作出假设；(2)实验结果与假设不符时，说明假设是错误的，应根据实验事实修正或放弃假设；(3)乙步骤设置了喂含黄樟素食物与喂正常食物的两组老鼠进行对比，变量是黄樟素，属于对照实验；(4)观察、调查、收集和分析资料、实验都是科学探究的常用方法，①②③④都属于科学探究方法。
三、实验探究题（每空3分，共30分）
23. 对于漂浮在水面上的蜡块体积的测量，小明提出了如图的测量方法。
（第23题图）
A. 在量筒中倒入适量的水；B. 将一枚铁钉用绳系好；C. 将铁钉缓慢浸没入水中，测出体积读数；D. 将蜡块固定在铁钉附近；E. 使铁钉和蜡块均浸没入水中，测出体积读数。综合以上步骤即可求出蜡块的体积。请回答下列问题：
(1)图中A、C、E三个步骤中都有体积的测量，就测量蜡块体积来讲，其中不必要的是________。
(2)根据信息可得蜡块的体积为____________
(3)A步骤中“适量”是指______________________________________________
(4)为提高实验的精确程度，可改进的措施有______________________________（写出一点即可）
【答案】(1)A　(2)23 cm3　(3)量筒中的水既能浸没铁钉和蜡块，放入物体后液面又不超过量筒的最大刻度　(4)换用分度值更小的量筒（或把系绳换得更细、多次测量取平均值等，合理即可）
【解析】蜡块漂浮在水面上，无法直接用量筒测它的体积，所以要借助沉底的铁钉把它“拉”入水中。(1)求蜡块体积需要“水和铁钉的总体积”（C步骤读数）与“水、铁钉和蜡块的总体积”（E步骤读数）之差，A步骤量出水的体积对求蜡块体积没有必要。(2)由图可知C步骤读数为26 mL，E步骤读数为49 mL，蜡块体积V＝49 mL 26 mL＝23 mL＝23 cm3。(3)“适量”包含两层意思：水太少，放不进铁钉和蜡块或无法浸没它们；水太多，放入物体后液面会超过量筒的最大刻度而无法读数。(4)量筒分度值越小，读数越精确；绳越细，绳本身占据的体积对结果的影响越小；多次测量取平均值可以减小偶然误差。
24. 某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水。拧紧瓶盖，静置2 h。然后打开瓶盖，容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态。
（第24题图）
(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求？______________________________________
(2)设置组C的目的是______________________________________
(3)根据实验结果，试推测A组蚱蜢大部分死亡的原因：______________________________。
组别＼时间 1 min 2 min 3 min 4 min
组A 活跃 活跃 不活跃 大部分死亡
组B 活跃 活跃 活跃 活跃
组C 活跃 活跃 活跃 活跃
【答案】(1)选择大小相近、生长状况（生活力）相似的健康蚱蜢　(2)与A组形成对照，排除水（潮湿环境）对蚱蜢的影响　(3)碎杏仁遇水（静置2 h）后产生了有毒物质，毒害（毒死）了蚱蜢
【解析】(1)为了控制变量，各组蚱蜢的种类、数量、大小和生理状况要基本相同（健康、大小相近的蚱蜢各10只），这样实验结果才有说服力。(2)C组只加水、不加杏仁，与A组（水＋碎杏仁）形成对照，唯一变量是杏仁，从而排除“水”这一因素的干扰，证明蚱蜢的死亡与杏仁有关。(3)A组（水＋碎杏仁）中蚱蜢4 min内大部分死亡，而B组（只有碎杏仁）和C组（只有水）中的蚱蜢都正常，说明碎杏仁本身无毒、水也没有毒，而是碎杏仁遇水静置后发生了变化，产生了有毒物质（如苦杏仁苷水解生成的氢氰酸），使蚱蜢中毒死亡。
25. 一种以地下茎繁殖为主的野菊分别生长在海拔10 m、500 m（B1、B2）和1000 m（A1、A2）的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（第25题图）
【实验处理】春天，将若干海拔500 m（B1）和1000 m（A1）处的野菊幼苗同时移栽于海拔10 m处。C1本来就生长在海拔10 m处。
【实验对照】原生长于10 m、500 m和1000 m处的野菊。
【收集数据】(1)要测量第二年秋天______________________________
【预测支持下列假设的实验结果】
假设一：(2)野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽到海拔10 m处的A1、B1的野菊株高与原生长在海拔C1处的野菊株高________________。
假设二：(3)野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽到海拔10 m处的A1、B1的野菊株高与____________________________________。
【答案】(1)各处野菊的株高　(2)基本相同（无显著差异）　(3)原生长在海拔500 m（B2）和1000 m（A2）处的野菊株高基本相同
【解析】(1)本实验通过比较株高来判断影响因素，所以要测量第二年秋天移栽组（A1、B1）和对照组（C1、B2、A2）各处野菊的株高。(2)若株高只受环境因素影响，那么移栽到海拔10 m处的A1、B1与本来就生长在10 m处的C1生活环境相同，三者的株高应基本相同（无显著差异）。(3)若株高只受遗传因素影响，则移栽后的A1、B1仍保持原海拔低矮的遗传特性，株高应与原生长在海拔1000 m和500 m处的A2、B2基本相同（仍然矮）。
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1应麟书院七年级上册科学　
第一单元测试卷
班级：______________　　姓名：______________
一、选择题（下列各题只有一个答案符合题意，每题2分，共30分）
1. 科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（　　）
A. 种子为什么会长出幼苗　　B. 哪种品牌牛奶的味道好
C. 鸟蛋为什么会孵出小鸟　　D. 插在水中的铅笔为什么会“折断”
2. 小明对比中国地图出版社出版的2001年版和2013版的世界地图，发现：原先作为独立国家的锡金被归入印度的一个邦和原来珠穆朗玛峰的高度是8848 m，现改为8844 m。由此他产生两个问题：一是我国政府为什么要承认锡金是印度的一个邦呢？二是为什么珠穆朗玛峰的高度下降了呢？通过学习，你认为《科学》科目所要解决的主要问题应该是（　　）
A. 第一个问题　　B. 第二个问题　　C. 两个问题都是　　D. 两个问题都不是
3. 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：8.42 cm、8.43 cm、8.42 cm、8.44 cm、8.64 cm，则这个物体的测量值应取（　　）
A. 8.42 cm　　B. 8.428 cm　　C. 8.43 cm　　D. 8.4275 cm
4. 下列操作或读数正确的是（　　）
A. 测量木块的长度　　B. 圆柱体的直径为1.10 cm
C. 测量水的温度　　 D. 温度计的示数为46 ℃
5. 同学们都喜欢喝饮料，右图是某酸乳奶饮品外包装标签上的部分信息，其中“250 mL”表示该盒装饮料的（　　）
酸乳奶饮品
产品标准号：Q/WHJ0865
保质期：（常温）9个月
生产日期：见盒底
服务电话：800—857—1239
净含量：250 ml
（第5题图）
A. 体积　　B. 温度
C. 价格　　D. 质量等级
6. 关于“刻度尺、量筒、量杯、温度计”，下列说法正确的是（　　）
A. 都有“零刻度”　　 B. 刻度线都是均匀的
C. 测量的精确程度都是由最小刻度决定的　　D. 都是量程越小的工具，精确度越高
7. 下列操作导致的结果分析不正确的是（　　）
A. 量筒测量液体的体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要大
B. 一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔大些，则用这把刻度尺测得的数值比真实值要小
C. 用累积法测细金属丝的直径时，若绕线时没有紧密，则测量值比真实值要大
D. 用同一金属刻度尺在冬天和夏天测同一物体的长度时，夏天的测量值可能比冬天的要大
8. 实验要有安全意识。下列行为正确的是（　　）
A. 穿实验服和戴护目镜　　B. 在实验室追逐打闹
C. 在实验室吃零食　　 D. 将药品带出实验室
9. 规范、正确的实验操作是确保实验顺利开展的基础。下列实验操作中，正确的是（　　）
A. 熄灭酒精灯　　B. 加热时移走烧杯　　C. 向试管滴加液体　　D. 加热试管内的液体
10. 用量筒测量液体的体积时，小明先采用仰视读数，读出液体的体积为45 mL，然后倒出部分液体后，采用俯视读数，读出液体的体积为30 mL，则他倒出的液体体积（　　）
A. 大于15 mL　　B. 小于15 mL　　C. 等于15 mL　　D. 都有可能
11. 如图所示是生活中常见的两种温度计。下列说法正确的是（　　）
（第11题图）
A. 温度计是根据热传递的原理制成的
B. 甲是体温计，使用前应该用沸水消毒
C. 甲乙温度计都可以离开被测物体来读数
D. 用图中体温计在没有甩的情况下直接测正常人的体温，测量结果仍为38.5 ℃
12. 如图所示，下列有关长度的测量不正确的是（　　）
（第12题图）
A. 如图1测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
B. 如图2使用三角板和刻度尺，测出纪念币的直径为2.1 cm
C. 如图3先测出这本书的厚度，除以纸的张数，可以得到一张纸的厚度
D. 如图4把金属丝密绕在铅笔上N圈，测出密绕部分的长度L，则金属丝直径D＝L/N
13. “一张纸折叠103次后厚度将超过宇宙边界”这一视频标题引发了小兰的思考。为测量参考书中一张纸的厚度，下列说法正确的是（　　）
A. 用分度值是0.5 mm的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
B. 此实验中多次测量求平均值就不会有误差了
C. 数出参考书共200页，测出整本书总厚度记为L，然后再用总厚度L除以纸的页数200，则可得出一张纸的厚度l＝L/200
D. 测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺
14. 研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示。该实验设计的不妥之处是（　　）
组别＼项目 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
甲组 河水 500 mL 22 ℃ 300个 280只
乙组 蒸馏水 500 mL 10 ℃ 300个 90只
A. 蛙卵数过少　　B. 含有两个变量　　C. 缺少对照实验　　D. 结果不明显
15. 某种鸟在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果。
蛋壳与蛋的距离和被天敌（乌鸦）吃掉的比率
蛋壳与蛋的距离(cm) 被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数) 被吃掉的比率(%)
15 63 87 42
100 48 102 32
200 32 118 21
下列根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　）
A. 蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B. 蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会
C. 蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会
D. 蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大
二、填空题（除注明外，每空2分，共40分）
16. (2分)现有如图仪器，用相应的仪器名称填空：
（第16题图）
(1)可用作加热工具的是____________。
(2)需要垫石棉网加热的是____________。
17. (4分)给下面的数据填上适当的单位：
(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.3____________。
(2)饮水机用的一桶水的体积大约是19____________。
(3)一枚1元硬币的直径为2.50____________。
(4)一盒优酸乳饮料的体积是245____________。
18. 玩游戏用的游戏币（放入水中会沉于水中），其形状类似于圆柱形，其表面凹凸不平，如图所示。学习了测量新知识的小缙特别想知道一枚游戏币的直径与体积多大，于是马上进行了测量。
（第18题图）
(1)经过思考，他设计了以上四种测圆柱直径的方法，你认为图________是正确的。
(2)采用了正确方法后，小缙进行了5次测量，结果分别是2.20 cm、2.21 cm、2.95 cm、2.20 cm、2.21 cm，你认为他得到的结果是____________。
（第18题图）
(3)小缙用排水法测量游戏币的体积时，他按图A方式读取水的体积，然后再按图B方式读取水和游戏币的总体积，如此测得的游戏币的体积比实际体积________（填“偏大”或“偏小”）。
19. 有一个量筒和一个量杯，量程都是50 mL（设底部到量器的高度都是h），如果倒入25 mL的液体，对量筒而言，所装液体的液面将________（填“大于”“小于”或“等于”）h/2，对量杯而言，液面的高度将________（填“大于”“小于”或“等于”）h/2。如果它们的最小刻度都是1 mL，则当所测液体体积较小时，选用________（填“量筒”或“量杯”）测量要更准确。
（第19题图）
20. 伽利略曾设计过这样一个温度计：一麦秆粗细的玻璃管，一端与玻璃泡相连，另一端竖直插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，整个装置不漏气。根据管中水柱高度的变化可测出环境相应的温度。
（第20题图）
(1)该温度计的工作原理是________________（填“瓶内水”或“玻璃泡中的空气”）热胀冷缩的规律。由此可以推测相同情况下________（填“水”或“空气”）热胀冷缩的效果更明显。
(2)A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处________（填“＜”“＝”或“＞”）B处。
(3)为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取的措施有很多，请写出其中一种：______________________________。
21. 小夏学习了长度的测量知识后，对自己及周边物体有了较强的测量兴趣。
(1)小夏发现每到期末自己的科学书会莫明奇妙的变厚，于是他突发奇想，想测量一下期末结束后的科学书厚了多少。下列刻度尺最合适的是________（填字母）。
A. 量程3 m，最小刻度值1 mm　　　B. 量程10 m，最小刻度值1 dm
C. 量程20 cm，最小刻度值1 mm　　D. 量程10 cm，最小刻度值0.5 mm
(2)为了测量一张纸的厚度，小夏利用粗细均匀的铅笔，用刻度尺测量得到铅笔直径（内径）为D1，他将厚薄均匀的这张纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并固定测得外径为D2，如图所示。纸带环绕了n圈，则纸带厚度d的表达式是______________（用字母表示）。测量时，如果第一次绕了30圈，第二次绕了80圈，比较两次测出的纸张的厚度，第________次测量误差小。
（第21题图）
22. 海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”。媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两群老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
(1)上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步？____________
(2)当实验结果不符合假设时，说明假设是____________（填“正确”或“错误”）的。
(3)步骤____________（填“甲”“乙”或“丙”）采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
(4)科学探究的方法很多，下列方法①观察、②调查、③收集和分析资料、④实验中属于科学探究方法的是____________（填序号）。
三、实验探究题（每空3分，共30分）
23. 对于漂浮在水面上的蜡块体积的测量，小明提出了如图的测量方法。
（第23题图）
A. 在量筒中倒入适量的水；B. 将一枚铁钉用绳系好；C. 将铁钉缓慢浸没入水中，测出体积读数；D. 将蜡块固定在铁钉附近；E. 使铁钉和蜡块均浸没入水中，测出体积读数。综合以上步骤即可求出蜡块的体积。请回答下列问题：
(1)图中A、C、E三个步骤中都有体积的测量，就测量蜡块体积来讲，其中不必要的是________。
(2)根据信息可得蜡块的体积为____________
(3)A步骤中“适量”是指______________________________________________
(4)为提高实验的精确程度，可改进的措施有______________________________（写出一点即可）
24. 某科学兴趣小组为了研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：取三个相同的透明容器标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水。拧紧瓶盖，静置2 h。然后打开瓶盖，容器铁丝网上分别放蚱蜢10只，再拧紧瓶盖（如图），观察并记录蚱蜢状态。
（第24题图）
(1)本实验对蚱蜢的选择有什么要求？______________________________________
(2)设置组C的目的是______________________________________
(3)根据实验结果，试推测A组蚱蜢大部分死亡的原因：______________________________。
组别＼时间 1 min 2 min 3 min 4 min
组A 活跃 活跃 不活跃 大部分死亡
组B 活跃 活跃 活跃 活跃
组C 活跃 活跃 活跃 活跃
25. 一种以地下茎繁殖为主的野菊分别生长在海拔10 m、500 m（B1、B2）和1000 m（A1、A2）的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（第25题图）
【实验处理】春天，将若干海拔500 m（B1）和1000 m（A1）处的野菊幼苗同时移栽于海拔10 m处。C1本来就生长在海拔10 m处。
【实验对照】原生长于10 m、500 m和1000 m处的野菊。
【收集数据】(1)要测量第二年秋天______________________________
【预测支持下列假设的实验结果】
假设一：(2)野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽到海拔10 m处的A1、B1的野菊株高与原生长在海拔C1处的野菊株高________________。
假设二：(3)野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽到海拔10 m处的A1、B1的野菊株高与____________________________________。
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