资源简介

“青春激扬”整体感知
一、教材分析
本单元属于必修课程“文学阅读与写作”学习任务群。课程标准指出：“本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。”同时，对该任务群的学习目标和内容作了如下说明：
（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。
（4）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
二、学习目标
语言构建与运用：积累字词，了解作者，把握体裁，有感情地诵读作品。
思维发展与提升：结合诗歌创作背景，探究作者的创作动机，交流整体阅读感受。
审美鉴赏与创造：学习诵读时从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力。
文化传承与理解：感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，理解文章作者对国家前途命运的关注，激发青春的热情，理解春青的价值。
三、教学重难点
重点：积累字词，了解作者，把握体裁，有感情地诵读作品。
难点：结合诗歌创作背景，探究作者的创作动机，交流整体阅读感受。
四、教学方法
讲授法、诵读法、自主合作探究法。
五、课时安排
2课时。
实施教学过程设计
一、导入新课
展示学习目标。
二、学习活动
活动一、知作者，识名家
作品 作者
《沁园春·长沙》 毛泽东
《立在地球边上放号》 郭沫若
《红烛》 闻一多
《峨日朵雪峰之侧》 昌耀
《致云雀》 雪莱
《百合花》 茹志鹃
《哦，香雪》 铁凝
1.《沁园春·长沙》
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国现代政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，中华人民共和国开国领袖。
他的诗词有着崇高优美的革命感情、遒劲伟美的创造力量、超越奇美的艺术思想、豪华精美的韵调辞采，善以豪迈气派、悲悯情怀、宏大气象营造前无古人、独步峰巅的大美意境，著名诗人臧克家评价：“毛泽东诗词是伟大的篇章”。
2.1《立在地球边上放号》
郭沫若(1892-1978)，原名郭开贞，字鼎堂。中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。出生于四川乐山沙湾，家乡优美的自然风光熏陶了郭沫若的浪漫主义情怀。
1919年，郭沫若在日本留学时，取了“沫若”这个笔名。‘沫”“若”，即沫水（今大渡河）和若水（今雅砻江），这是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名，是表示他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想。
1906年入新式学堂，其间，他多次参加反帝反封建的爱国运动。
1914年赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决心弃医从文。
1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版，《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，充分反映了“五四”的时代精神，成为新诗历史上的一块里程碑。
1926年参加北伐战争。
1928年2月被迫流亡日本。
中华人民共和国成立后，他曾任中国文联主席等要职，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业做出了巨大贡献。
诗歌：《天狗》《炉中煤》《凤凰涅槃》《天上的街市》
历史剧：《屈原》《虎符》《王昭君》《蔡文姬》《棠棣之花》
若讲新诗，郭沫若君的诗才配称新，不独艺术上他的作品与旧诗词相去最远，最要紧的是他的精神完全是时代的精神——二十世纪的时代的精神。——闻一多
他就以充满革命激情的诗歌创作，歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义，开一代诗风，成为我国新诗歌运动的奠基者。他创作的历史剧，是教育人民、打击敌人的有力武器。——邓小平
2.2《红烛》
闻一多（1899年－1946年），字友三，本名闻家骅huá，“五四”以后改名为一多。湖北人，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。五四运动后开始发表新诗。其诗歌颂自然、歌颂青春，感情热烈，形式整齐，突出地抒发了强烈的爱国主义感情。
1946年7月15日，闻一多在李公朴追悼大会上怒斥国民党特务，发表了著名的《最后一次讲演》，当日下午，即遭到国民党特务的杀害。
2.3《峨日朵雪峰之侧》
昌耀(1936—2000)， 原名王昌耀，湖南桃源人，诗人。曾远赴朝鲜参加抗美援朝，在战场上负伤后转入学校读书。
1955年赴青海参加大西北开发，1956年到青海文联工作，后长期在农场劳动。1979年到青海作协工作。
昌耀一生命运坎坷，社会阅历丰富，他的作品有着深刻的社会内容；他对生活和人生的思考很深，其作品表现出深重的苦难感、命运感和哲学意识；昌耀由于长期生活在青海地区，其作品带有青海高原的民风民情和高原气质。
昌耀继承了中国古典文学的优秀传统，借鉴了自“五四”以来中国新诗探索的成果，从民间文学中得到了许多滋养，又吸取了外国文学特别是俄罗斯文学中的有益经验。
昌耀的诗歌大气、豪放，孤绝超拔，沉雄遒劲，有着鲜明的个性风格，史学界有“昌耀体”的说法。代表作有《慈航》《山旅》《划呀，划呀，父亲们!》《意绪》等。《峨日朵雪峰之侧》是其短诗中的精品。
2.4《致云雀》
雪莱（1792—1822），英国浪漫主义民主诗人，受空想社会主义思想影响颇深。他是英国文学史上有才华的抒情诗人之一，被誉为“诗人中的诗人”，与拜伦并称为英国浪漫主义诗歌的“双子星座”。
雪莱于1822年在海上遭遇风暴去世，不满30周岁。他的墓志铭是引自莎士比亚《暴风雨》中的句子：他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。
代表作：诗剧《解放了的普罗米修斯》
诗歌《西风颂》《致云雀》
3.1《百合花》
茹志鹃(1925-1998)， 浙江杭州人，作家。当代作家王安忆的母亲。1943年参加新四军，1955年转业到上海，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》月刊发表了著名作品《百合花》，标志着她的艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇短篇小说。
茹志鹃的创作以短篇小说见长，笔调清新俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。代表作：《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》《三走严庄》。
3.2《哦，香雪》
铁凝(1957年——)，河北赵县人。现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。
她的小说常以普通人的生活为表现对象，通过对日常事物的描写，来揭示人物的内心世界，并借助人物内心深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。
主要作品有长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》，中篇小说《麦秸垛》，短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》。
活动二、探背景，悟动机
作品 作者 时间
《沁园春·长沙》 毛泽东 1925年
《立在地球边上放号》 郭沫若 1919年
《红烛》 闻一多 1923年
《峨日朵雪峰之侧》 昌耀 1962年
《致云雀》 雪莱 1820年
《百合花》 茹志鹃 1958年
《哦，香雪》 铁凝 1982年
1.《沁园春·长沙》
这首词写于1925年。
1925年是北伐战争开始的前一年。当时中国阶级斗争异常激烈。震惊中外的“五卅sà运动”和省港大罢工已经爆发。农民运动也势如破竹，迅猛异常，在全国十几个省蔓延开来。
毛泽东同志当时直接领导了湖南的农村运动。先后在韶山等地建立了二十多个农民协会，并创立了湖南农村的第一个党支部。同时国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府在广州正式成立。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势力妄想篡夺权利，而党内，陈独秀又提出了“一切权力归国民党”的错误主张。
毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右倾机会主义进行了针锋相对的斗争。
军阀阎恒惕tì要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽秋景，毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，写下了这首词。
2.1《立在地球边上放号》
五四运动的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的精神鼓舞，他在日本福冈组织救国团体“夏社”，投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的《草叶集》，深受其影响，几乎每天写诗，开始了他诗歌创作的爆发期。
1919年9、10月间，郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌，写下了这首《立在地球边上放号》。
《立在地球边上放号》原载1920年1月5日上海《时事新报·学灯》，收入《女神》第二辑。
“惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代的暴飙突进的精神十分合拍，我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。”——郭沫若《我的作诗的经过》
“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。”——郭沫若
新文化运动
新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次思想文化革新、文学革命运动。
1915年，陈独秀在其主编的《青年杂志》(后改名《新青年》)上刊载文章，提倡民主与科学(旧称“德先生”与“赛先生”)。
这次运动沉重地打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四运动的爆发奠定了思想基础。
2.2《红烛》
该诗写于1923年。当时的中国在北洋军阀的统治下社会一片黑暗，民不聊生、政治腐败、经济凋弊。闻一多对此极为失望，正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其爱国诗的深层根基。
这首名诗《红烛》，便是同名诗集《红烛》的序诗。
2.3《峨日朵雪峰之侧》
本诗初稿写于1962年8月。受反右派斗争影响，作者被打成右派，遭受着不公平的待遇，创作此诗时作者正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。
但是诗人没有消沉，而是保持着坚定的信念，对生活充满热爱。诗人自身坎坷的命运和所处的艰苦生活，磨砺了诗人的意志，更砥砺了诗人的思想。
这首诗便是诗人生命处于困厄中的一首诗作，也是他一生的命运模式和象征。
2.4《致云雀》
17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后英国资产阶级与封建主的重新勾结，以及一系列战争的爆发，使得人民的自由又受到了限制。
在雪莱创作这首诗时，黑暗与恐怖正笼罩着整个英国社会，圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活得不到保障。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对自由光明和幸福生活的渴盼非常迫切。
3.1《百合花》
写这篇小说时，正是反右斗争后不久，茹志娟的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。
她说：“战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”
《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
3.2《哦，香雪》
本文是铁凝的成名作，并于1982年获得全国优秀短篇小说奖以及首届“青年文学创作奖”。铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良、质朴的农村女孩十分投缘，并与她们结下了深厚的友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良、质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。
20世纪70年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品。铁凝的小说《哦，香雪》也正产生于此时，它深刻地反映了20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。
时代背景一览表
作品 时间标记 时代背景
《沁园春·长沙》 1925年 二十年代，革命运动蓬勃发展。
《立在地球边上放号》 1919年 郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。
《红烛》 1923年 二十年代初期，当时是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗社会，闻一多对此极为失望。1922年他赴美国留学，又不堪忍受歧视，写下许多爱国诗篇，1923年，诗人准备出版自己的第一部诗集，在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时，写下了这首名诗《红烛》。
《峨日朵雪峰之侧》 1962年 五六十年代的反右派斗争，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。
《致云雀》 1820年 英国十九世纪资本主义发展，诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食；严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困；愤怒的工人因此起来罢工，捣毁机器，游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，人民生活苦不堪言。
《百合花》 1958年 五六十年代反右斗争后不久，茹志娟的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。
《哦，香雪》 1982年 改革开放初期，社会发生巨大变化。
活动三、读文本，明体裁
1.《沁园春·长沙》
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘jú子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸gě争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞jìng自由。怅寥liáo廓kuò，问苍茫大地，谁主沉浮
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒qiú。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯hóu。曾记否，到中流击水，浪遏è飞舟
2.1《立在地球边上放号》
郭沫若
无数的白云正在空中怒涌，
啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！
啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！
啊啊！力哟！力哟！
力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
2.2《红烛》
闻一多
蜡炬成灰泪始干
——李商隐
红烛啊！
这样红的烛！
诗人啊！
吐出你的心来比比，
可是一般颜色？
红烛啊！
是谁制的蜡——给你躯体？
是谁点的火——点着灵魂？
为何更须烧蜡成灰，
然后才放光出？
一误再误；
矛盾！冲突！
红烛啊！
不误，不误！
原是要“烧”出你的光来——
这正是自然的方法。
红烛啊！
既制了，便烧着！
烧吧！烧吧！
烧破世人的梦，
烧沸世人的血——
也救出他们的灵魂，
也捣破他们的监狱！
红烛啊！
你心火发光之期，
正是泪流开始之日。
红烛啊！
匠人造了你，
原是为烧的。
既已烧着，
又何苦伤心流泪？
哦！我知道了！
是残风来侵你的光芒，
你烧得不稳时，
才着急得流泪！
红烛啊！
流吧！你怎能不流呢？
请将你的脂zhī膏，
不息地流向人间，
培出慰藉jiè的花儿，
结成快乐的果子！
红烛啊！
你流一滴泪，灰一分心。
灰心流泪你的果，
创造光明你的因。
红烛啊！
“莫问收获，但问耕耘。”
2.3《峨日朵雪峰之侧》
昌耀
这是我此刻仅能征服的高度了：
我小心地探出前额，
惊异于薄壁那边
朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳
正决然跃入一片引力无穷的
山海。石砾lì不时滑坡，
引动棕色深渊自上而下的一派嚣xiāo鸣，
像军旅远去的喊杀声。
我的指关节铆mǎo钉一样揳xiē入巨石的罅xià隙xì。
血xuè滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。
啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。
在锈蚀的岩壁，
但有一只小得可怜的蜘蛛
与我一同默享着这大自然赐予的
快慰。
2.4《致云雀》
雪莱
你好啊，欢乐的精灵！
你似乎从不是飞禽，
从天堂或天堂的邻近，
以酣畅淋漓的乐音，
不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。
向上，再向高处飞翔，
从地面你一跃而上，
像一片烈火的轻云，
掠过蔚蓝的天心，
永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。
地平线下的太阳，
放射出金色的电光，
晴空里霞蔚云蒸，
你沐浴着明光飞行，
似不具形体的喜悦刚开始迅疾的远征。
淡淡的紫色黄昏，
在你航程周围消融。
像昼空里的星星。
虽然不见形影，
却可以听得清你那欢乐的强音——
那犀利无比的乐音，
似银色星光的利箭，
它那强烈的明灯，
在晨曦中逐渐暗淡。
以至难以分辨，却能感觉到就在空间。
整个大地和大气，
响彻你婉转的歌喉，
仿佛在荒凉的黑夜，
从一片孤云背后，
明月射出光芒，清辉洋溢宇宙。
我们不知，你是什么？
什么和你最为相似？
从霓虹似的彩霞
也降不下这样美的雨，
能和当你出现时降下的乐曲甘霖相比。
像一位诗人，隐身
在思想的明辉之中，
吟诵着即兴的诗韵，
直到普天下的同情，
都被未曾留意过的希望和忧虑唤醒；
像一位高贵的少女，
居住在深宫的楼台，
在寂寞难言的时刻，
排遣为爱所苦的情怀，
甜美有如爱情的歌曲，溢出闺阁之外；
像一只金色的萤火虫，
在凝露的深山幽谷，
不显露它的行踪，
把晶莹的流光传播，
在遮断我们视线的芳草鲜花丛中；
像一朵让自己的绿叶
荫yīn蔽着的玫瑰
遭受到热风的摧残，
直到它的芳菲
以过浓的香味使鲁莽的飞贼沉醉；
晶莹闪烁的草地，
春霖洒落的声息，
雨后苏醒的花蕾，
称得上明朗、欢悦，
清新的一切，全都不及你的音乐。
飞禽或是精灵，有什么
甜美的思绪在你心头？
我从来没有听到过
爱情或是醇酒的颂歌
能够迸涌出这样神圣的极乐音流。
赞婚的合唱也罢，
凯旋的欢歌也罢，
和你的乐声相比，
不过是空洞的浮夸。
人们可以觉察，其中总有着贫乏。
什么样的物象或事件，
是你欢乐乐曲的源泉？
什么田野、波涛、山峦？
什么空中陆上的形态？
是你对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？
有你明澈强烈的欢快，
倦怠永不会出现，
那烦恼的阴影，从来
近不得你的身边，
你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀。
是醒来，抑或是睡去，
你对死的理解一定比
我们凡人梦想到的
更加深刻真切，否则
你的乐曲音流怎能像液态的水晶涌泻？
我们瞻前顾后，为了
不存在的事物自扰，
我们最真挚的笑，
也交织着某种苦恼，
我们最美的音乐是最能倾诉哀思的曲调。
可是，即使我们能摈bìn弃
憎恨、傲慢和恐惧，
即使我们生来不会
抛洒任何一滴眼泪，
我也不知，怎能接近于你的欢愉。
比一切欢乐的音律
更加甜蜜美妙，
比一切书中的宝库
更加丰盛富饶。
这就是鄙弃尘土的你啊你的艺术技巧。
交给我一半，你的心
必是熟知欢欣，
和谐、炽chì热的激情
就会流出我的双唇，
全世界就会像此刻的我——侧耳倾听。
3.1《百合花》
撂下liào 似的shì 着恼zháo 讷讷nè
半晌shǎng 忸怩niǔ ní 毡帽zhān 踌躇chóu chú
执拗niù 门框kuàng 眼眶kuàng 讪讪shàn
掂量liang 挟持xié 憎恶zēng wù 氛围fēn
扎：zhā驻扎、扎针、扎猛子 zā扎辫子 zhá挣扎 咽：yān咽喉 yàn吞咽 yè 哽咽
3.2《哦，香雪》
铁轨guǐ 皱褶zhě 给予jǐ 纤细xiān
隧道suì 挟带xié 脊背jǐ 贪婪lán
车厢xiāng 捶打chuí 娇嗔chēn 虔诚qián
粗糙cāo 胭脂zhī 斟酌zhuó 震颤chàn
手腕wàn 埋怨mán 手肘zhǒu 推搡sǎng
嘟囔nang 撇开piē 惆怅chàng 茬儿chá
哑巴yǎ 踮脚diǎn 发卡fà qiǎ 香皂zào
磨蹭cèng 诞生dàn 缎子duàn 慷慨kāng kǎi
迟钝dùn 怜悯mǐn 笨拙zhuō 羞涩sè
畏缩suō 攒钱zǎn 凛冽lǐn liè 一瞥piē
窗框kuàng 眼眶kuàng 温馨xīn 胳膊gē bo
校徽huī 亲戚qī 吮吸shǔn 窸窣xī sū
荆棘jīng jí 皎洁jiǎo 聘请pìn 碗橱chú
黯淡àn 草茎jīng 小径jìng 蠕动rú
怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）
斟酌：考虑事情文字等是否可行或是否适当。
钢筋铁骨：形容身体健壮有力或意志坚强不屈。
撼天动地：形容声势浩大。
昂首阔步：仰起头，迈着大步向前。形容精神振奋，意气昂扬。
五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。
窸窸窣窣：形容摩擦等轻微细小的声音。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
文学体裁一览表
作品 作者 时间 文学体裁
《沁园春·长沙》 毛泽东 1925年 词
《立在地球边上放号》 郭沫若 1919年 现代诗
《红烛》 闻一多 1923年
《峨日朵雪峰之侧》 昌耀 1962年
《致云雀》 雪莱 1820年
《百合花》 茹志鹃 1958年 小说
《哦，香雪》 铁凝 1982年
1.《沁园春·长沙》
词
（1）定义
词，因句子长短不齐，又称长短句，萌芽于南朝，兴起于隋唐，流行于宋。最初称为曲词或曲子词，是配音乐的，后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以又称诗余。
（2）特点
词有定格，句有定数，字有定声。词牌决定词的句数、字数、平仄和声韵。词的标题是词内容的集中体现。
（3）分类
按字数，分为小令（58字内）、中调（59—90字）和长调（91字以上）。
按段落，有的词只有一段，称为单调；有的分两段，称双调，分成上下阕或上下片；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
按风格，可分为豪放派和婉约派。
豪放派：气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。
婉约派：侧重儿女风情，感情婉转缠绵，语言清丽含蓄，如李清照、李煜、柳永。
2.《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》
新诗
“新诗”又称“现代诗”，是相对于旧体诗而言的，一般是指“五四运动”前后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。
它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。
从“五四运动”以来，新诗一直是中国现代诗歌的主体。中国现代文学史上第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》，而最早从思想艺术上显示一种崭新面貌，成为我国新诗的奠基之作的是郭沫若的《女神》。
《天狗》
郭沫若
一
我是一条天狗呀！
我把月来吞了，
我把日来吞了，
我把一切的星球来吞了，
我把全宇宙来吞了。
我便是我了！
二
我是月的光，
我是日的光，
我是一切星球的光，
我是X光线的光，
我是全宇宙的Energy的总量！
三
我飞奔，
我狂叫，
我燃烧。
我如烈火一样地燃烧！
我如大海一样地狂叫！
我如电气一样地飞跑！
我飞跑，
我飞跑，
我飞跑，
我剥我的皮，
我食我的肉，
我嚼我的血，
我啮我的心肝，
我在我神经上飞跑，
我在我脊髓上飞跑，
我在我脑筋上飞跑。
四
我便是我呀！
我的我要爆了！
诗的第一节，作者便以“天狗”自居，喊出了吞月、吞日、吞一切星球的气魄；第二节，表明“五四”新人具有无限的能量，可改变山河、大地、宇宙；第三节，充分展示“五四”时期个性解放的痛苦历程；最后一节，则是个性获得充分张扬所带来的自豪感。
该诗主要通过天狗形象的塑造，抒发了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，集中体现出五四时期提倡科学、民主和自由的时代精神。
3.《百合花》《哦，香雪》
小说
（1）基本概念：
小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁。
（2）三要素：
生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。在这三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
诗化小说
诗化小说，一种追求诗美效果的小说。是小说和诗融合、渗透后出现的一种边缘体裁。它凭借诗的隐喻、象征和主情性，让时间、心理变得交融浑然，情节淡化而富有哲理性的诗意美。
诗化小说具有诗的审美目标，它或表现为整体构思上寓于诗情，或表现为局部的描写充满诗意。它是作家经过精心提炼而创造的某个独特形象、细节、特定氛围、场景的描写，充满浓郁的抒情气息，凝聚丰蕴的哲理意味。这类小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。
活动四 品内容，析文旨
三、作业布置
阅读《沁园春·长沙》，找出词中的意象和抒情主人公，分析其特点，并思考作者寄寓词中的情感，词作蕴含的青春价值。
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