资源简介

第1课 酸和碱、酸碱指示剂 分层练习
（浙教版科学 九年级上册 · 第1章 酸碱盐的性质及其变化）
一、 A层·基础夯实（本层共 6 道题）
1. [选择题]（知识点：酸的电离）
醋酸、柠檬酸等是食品加工中常用的酸，它们在水中都能电离生成（　　）
A. H 　　B. OH 　　C. Cl 　　D. S
2. [选择题]（知识点：物质的电离·微观识图）
下列是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使无色酚酞试液变红的是（　　）
A.　　　　B.　　　　C.　　　　D.
3. [选择题]（知识点：自制酸碱指示剂）
小玉用一种茶花花瓣的酒精浸出液自制了酸碱指示剂，经实验得出其在不同酸碱性溶液中的显色情况如表所示。日常生活的下列物质中，能使该自制酸碱指示剂显红色的是（　　）
溶液酸碱性 酸性 中性 碱性
指示剂变色 红色 橙色 绿色
A. 石灰水　　B. 矿泉水　　C. 可乐　　D. 食盐水
4. [选择题]（知识点：酸碱指示剂变色）
小金同学在白纸上用干净的毛笔蘸取盐酸画花朵，再用另一支毛笔蘸取氢氧化钠溶液画叶子，然后将这幅画挂在墙上，待晾干后，向画面喷洒紫色石蕊试液，结果将出现（　　）
A. 紫花红叶　　B. 红花紫叶　　C. 红花蓝叶　　D. 蓝花红叶
5. [选择题]（知识点：酸碱指示剂·酚酞）
小烧杯中盛有某无色液体，向该烧杯中滴加2~3滴无色酚酞试液并搅拌，烧杯中液体不变色。下列结论中，正确的是（　　）
A. 小烧杯中盛的一定是蒸馏水
B. 小烧杯中盛的一定是稀盐酸
C. 小烧杯中盛的一定是NaOH溶液
D. 小烧杯中盛的不可能是碱性溶液
6. [填空题]（知识点：酚酞·指示剂性质）
“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋，发现溶液________，滴入氢氧化钠溶液，发现溶液________，从而确定“果导片”可作酸碱指示剂使用。当他用吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水吹气时，可观察到________的现象。
二、 B层·理解运用（本层共 3 道题）
1. [填空题]（知识点：电离方程式）
物质溶于水发生电离的过程可以用电离方程式表示，书写时在等号前书写物质的化学式，等号后书写电离产生的阴离子和阳离子的符号。同时电离产生的阴、阳离子所带的电荷总数应该相等，这样溶液才能显电中性，如硫酸的电离方程式为 H SO ====2H ＋SO 。请写出下列物质的电离方程式。
(1) HNO ====________
(2) Ba(OH) ====________
(3) FeCl ====________
2. [选择题]（知识点：NaHSO 溶液·微观识图）
如图所示为NaHSO 水溶液中含有粒子的示意图，据图判断下列说法中错误的是（　　）
NaHSO 水溶液中含有的粒子示意图
A. NaHSO 溶液显酸性
B. NaHSO 溶液中滴加紫色石蕊试液会变红
C. NaHSO 溶液中滴加无色酚酞试液不变色
D. NaHSO 属于酸
3. [综合题]（知识点：喇叭花·指示剂鉴别）
“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫作‘花青素’。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝……”小科同学在阅读了此段文字后，做了如下实验：将一朵紫色的喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色；她又将另一朵紫色的喇叭花泡在食醋里，喇叭花变成了红色。请根据以上实验现象，回答下列问题。
(1) 肥皂水显________（填“酸性”或“碱性”）。
(2) 喇叭花汁液与实验室中常用的________（填指示剂名称）性质相似。
(3) 下列各组物质的溶液，仅用喇叭花不能鉴别的一组是________（填字母）。
A. HCl、NaOH　　B. HCl、NaCl　　C. NaOH、NaCl　　D. H SO 、HNO
三、 C层·拓展挑战（本层共 4 道题）
1. [综合题]（知识点：氨气NH 性质与反应）
通常情况下，氨气(NH )是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体，常温加压即可液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂，也可用作液体燃料，在纯氧中完全燃烧的产物只有水和氮气。
(1) 氨气发生泄漏时容易被察觉是因为该气体有________。氨气泄漏时可用水吸收，为检验氨水的酸碱性，某同学取少量氨水于试管，滴加几滴酚酞试液，观察到溶液变红色，说明氨水显________性。
(2) 写出氨气在纯氧中完全燃烧的化学方程式：________。
2. [探究题]（知识点：氯化氢·微观酸碱性）
稀盐酸是氯化氢(HCl)气体的水溶液，具有酸性。氯化氢(HCl)气体也显酸性吗？小金同学对此问题进行了相关探究。【进行实验】小金同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，取三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图所示的三个实验。
三个实验：Ⅰ干燥小花直接放干燥HCl气体中；Ⅱ干燥小花喷水后放干燥HCl气体中；Ⅲ干燥小花放入稀盐酸中
【实验现象】Ⅰ和Ⅱ中小花不变色，Ⅲ中小花变红色。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。
(1) 紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显________色。
(2) 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因：________。
3. [探究题]（知识点：碱溶液使石蕊变蓝·变量控制）
碱溶液能使酸碱指示剂变色，如向Ca(OH) 溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色（如图A所示）。小科想：是什么粒子使紫色石蕊试液显蓝色呢？通过查找资料得知：溶液中存在的粒子有H O、Ca 、OH 。小科猜想后设计探究实验，如图B、C所示。
试管A为Ca(OH) 溶液滴紫色石蕊（变蓝）；B为水；C为CaCl 溶液
(1) 设置图C的实验，观察到加入紫色石蕊试液后，溶液显紫色，说明________。
(2) 根据上述所有的实验现象，可得出结论：________。
(3) 对本实验进行交流与反馈中，小红发现小科的实验设计中，图________（填字母）的实验可以省略，理由是________。
4. [综合设计题]（知识点：紫甘蓝·自制指示剂微项目）
某同学看到妈妈用紫甘蓝做菜时的紫色汤汁，决定进行一次微项目学习——自制酸碱指示剂。
【查阅资料】紫甘蓝呈紫色是因为其含有花青素，它是一种有机色素。
【制作方案】取紫甘蓝叶约100g，切碎后加入200mL 75%的酒精，得到紫色溶液。
【效果检验】取四个相同的玻璃杯，分别加入等量的纯净水、白醋、肥皂水、食盐溶液，分别滴入5滴紫色溶液，现象如表所示。
待测液体 纯净水 白醋 肥皂水 食盐溶液
颜色变化 紫色 红色 蓝色 待填
【思考与交流】
(1) 制作紫甘蓝指示剂时，加入酒精的目的是________。
(2) 将该紫色溶液滴入食盐溶液时，将会出现________色。
(3) 现有蒸馏水、氢氧化钠和稀硫酸三种试液，可以利用自制的紫甘蓝汁液鉴别出其中的稀硫酸。请写出简要的操作步骤、预期现象和相应结论：________。
参考答案与解析
A层·基础夯实
1. A
2. D
3. C
4. C
5. D
6. 不变色；变红色；溶液变浑浊且红色褪去
B层·理解运用
1. HNO ====H ＋NO ；Ba(OH) ====Ba ＋2OH ；FeCl ====Fe ＋2Cl
解析：电离方程式须电荷守恒：等号后阴、阳离子所带电荷总数相等，溶液显电中性。
2. D
解析：NaHSO 电离出Na 、H 、SO ，属于盐而非酸（酸是电离出的阳离子全部为H ），故D说法错误。
3. (1) 碱性　(2) 紫色石蕊试液　(3) D
C层·拓展挑战
1. (1) 刺激性气味；碱　(2) 课件未提供答案
2. (1) 红　(2) 氯化氢气体由氯化氢分子构成，没有H
解析：酸性的本质是溶液中存在H ；HCl气体为分子形式、未电离出H ，故不显酸性。
3. (1) Ca 不能使紫色石蕊试液显蓝色　(2) 能使紫色石蕊试液显蓝色的粒子是OH 　(3) B；紫色石蕊试液里已存在H O
解析：对照实验通过排除H O（石蕊试液本身已含水）与Ca （图C不变蓝）来锁定使石蕊变蓝的是OH 。
4. (1) 溶解紫甘蓝中的花青素，制成紫甘蓝汁液　(2) 紫　(3) 分别取样于三个试管中，各滴入少量紫甘蓝汁液，溶液变红的为稀硫酸

展开更多......

收起↑