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第7课 动物与能量
一、选择题。
1.下列选项中，属于杂食性动物的一组是( )。
A.猴子、老鼠、黑熊 B.老虎、狼、老鹰 C.牛、兔子、蝗虫
2.(1)下列食物链的书写方式，可以正确表示能量流动方向的是( )。
A.阳光→草→兔→狼 B.草→兔→狼 C.草←兔←狼
(2)在这条食物链中，能量的最终来源是( )。
A.阳光 B.兔 C.狼 D.草
3.一片农田里生活着玉米、蝗虫、田鼠和蛇。某年因气候异常，蝗虫大量繁殖。根据食物关系，短期内最可能发生的现象是( )。
A.玉米产量减少 B.田鼠数量减少 C.蛇数量增加
4.下列关于食物网的说法，错误的是( )。
A.食物网由多条食物链交织而成
B.食物网中一种生物消失可能影响多种生物
C.食物网中的能量只能沿着一条固定路径流动
二、判断题。
1.猫头鹰与麻雀都是鸟类，因此它们属于肉食性动物。( )
2.绿色植物通过光合作用把太阳能转化成植物体内储存的化学能，当动物以植物为食时，部分能量会流动到动物体内。( )
3.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”可以写成一条食物链：虾米→小鱼→大鱼。( )
4.一条食物链中，绿色植物总是能量的提供者，所有动物都是能量的消耗者。( )
三、综合题。
1.分析成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中各种动物的食物分别是什么 它们从各自的食物中获得了什么
2.找出图中各种生物吃与被吃的关系，依次填写在下面的方框中。
实践探究素养养成
探究结网游戏。
下图是在结网游戏中，红笔头科学小组的同学们结成的食物网。请根据所学回答问题。
1.(1)该食物网中共有 条食物链。
(2)右图的食物网中，最长的一条食物链是：
2.关于该食物网，下列说法错误的是( )。
A.在同一食物网中，可能有多条食物链，它们的长短不同
B.该食物网中的动物都属于肉食性动物
C.该食物网中的能量最终来源于太阳
3.由于农田喷洒灭虫药，蝗虫大量减少。请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)短期内，植物因被吃的动物减少而数量增多。( )
(2)以蝗虫为食的动物数量减少。( )
(3)部分食物链可能断裂或能量传递受阻。( )
(4)一个环节的变化不会连锁影响上下游生物及能量流动。( )
4.该食物网中，能量的直接提供者是 ，绿色植物通过 将太阳能转化为化学能，储存在有机物中，是食物链的 (填“起点”或“终点”)。
5.你还能从这个食物网中，找到一条新的食物链吗 写一写。
第 7 课 动物与能量
一、1. A 2. (1)B (2)A 3. A 4. C
二、1. x 2. √ 3. x 4. √
三、1. 蝉: 以植物汁液为食; 螳螂: 以蝉为食; 黄雀: 捕食螳螂。
它们从各自的食物中获取营养物质与生存的能量。
2. 植物 ─→ 蝉 ─→ 螳螂 ─→ 黄雀
实践探究 素养养成
1.(1)4
(2)小草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
2. B
3.(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
4.小草(或绿色植物)光合作用 起点
5.小草→兔→蛇→鹰

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